這是十分致命的。

    “好?！?/br>
    少年們興致勃勃地答應(yīng)下來，馬不停蹄地前去更衣室，進(jìn)行這場比賽的反省會。

    “守門人終于打開了大門啊，這個(gè)集訓(xùn)營的局勢愈發(fā)復(fù)雜了?！闭谀缓骳ao控觀察一切的黑部教練看著這一幕說道：“團(tuán)隊(duì)洗牌戰(zhàn)的挑戰(zhàn)成功，致使5號球場和3號球場全員換位。那么......另一扇門什么時(shí)候打開呢？”

    第488章

    后山之上。

    在經(jīng)歷了一系列艱苦訓(xùn)練以后, 真田找了幾個(gè)國中生用盡全力配合他進(jìn)行多球打的訓(xùn)練。

    這種訓(xùn)練一直延續(xù)到了其他人身上，他們都意識到這是最好訓(xùn)練多球打的方式。

    遠(yuǎn)山和越前也在互相進(jìn)行練習(xí)，然后一同訓(xùn)練的人數(shù)又變多起來。

    就連高中生都在國中生的帶動下激起了斗志，一掃以往散漫的態(tài)度, 開始認(rèn)真對待起了三船要求他們的每一個(gè)訓(xùn)練。他們甚至占用自己的睡眠時(shí)間, 每晚都進(jìn)行自主練習(xí)到很晚，他們的實(shí)力更是以驚人的速度提升, 甚至隱隱有要追上國中生的趨勢。

    高中生的努力讓國中生倍感壓力, 本就認(rèn)真訓(xùn)練的他們更是付出諸多辛勞——如果真的讓國中生超過他們先行下山, 那就太丟人了。

    而這天三船又給大家增添了一個(gè)特別訓(xùn)練。

    訓(xùn)練方式就是大家都爬上巖石上的山丘, 等到三船數(shù)20秒, 他養(yǎng)的老鷹就會把球丟下來, 而他們需要做的，就是在球落地之前將球打出去。

    “是初中生還是高中生呢？先打到球的有獎勵(lì)哦?！被蛟S是為了刺激眾人, 也或許是為了讓大家更有奮進(jìn)的動力, 三船刻意以一副意味深長的口吻如此說道。

    盡管并沒有說清楚究竟是什么獎勵(lì)，但是這神秘的獎勵(lì)還是勾起了眾人的興味。

    尤其是三船將高中生和初中生進(jìn)行比較，彼此雙方都不肯服輸，更不會眼睜睜看著對方贏過自己, 自然讓所有人都充滿斗志。

    不過這山丘并沒有那么好爬，連一半都沒爬上去就滑下來了，更遑論在這種地面上打球了。

    三船并不意外他們第一次進(jìn)行這種訓(xùn)練的局面，只是讓他們從現(xiàn)在開始國中生和高中生早中晚各來一次這樣的比賽, 以如此的競爭，來讓他們更有激情。

    就算暫時(shí)還不清楚三船這樣的訓(xùn)練究竟有什么好處, 但是這段時(shí)間以來, 眾人也都知道三船是有真本領(lǐng)的, 他們迄今為止的進(jìn)步就是最好的證明。所以，眾人對于三船的要求盡管有困惑但沒有質(zhì)疑，所有人都沒有任何疑議地按照他的要求將訓(xùn)練進(jìn)行下去。

    少年們?nèi)諒?fù)一日地進(jìn)行著三船安排的一系列訓(xùn)練以及比賽，不敢有絲毫懈怠。

    隨著時(shí)間的流逝，少年們實(shí)力上的提升從日常的訓(xùn)練當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來。

    比如在山丘上打球一改最初的生疏笨拙，行動上變得如履平地：再比如多球打的擊球數(shù)量已經(jīng)明顯變多。這些變化他們自己感受不到，但三船教練卻將這種進(jìn)步看在眼里。

    很快國中生成長的程度得到了三船的認(rèn)可，哪怕口頭上沒說，三船心里明了這些少年如今的能力已經(jīng)達(dá)標(biāo)。所以直到一天晚上，開始對單獨(dú)對國中生進(jìn)行最后的挑戰(zhàn)。

    “全員豎著排成一列?！比蟮馈?/br>
    少年們同樣對三船這莫名其妙的要求感到奇怪，但還是乖乖照辦。

    “我要在最前面，最先拿到獎勵(lì)?！边h(yuǎn)山興致頗高地爭取自己想要的位置。

    對此，眾人也沒有多說什么。

    他們也都知道遠(yuǎn)山是小孩子心性，沒必要過多介意。

    “現(xiàn)在排成一列，全力在這條直道上奔跑，絕對不能有絲毫停歇?！比f出了這個(gè)訓(xùn)練的規(guī)則。

    當(dāng)然，與其說是訓(xùn)練，倒不如說是對他們最后的考驗(yàn)。一旦通過考驗(yàn)，這些國中生就能獲得他們心心念念的獎勵(lì)。三船相信，那份獎勵(lì)，一定會讓他們欣喜若狂。

    “跑？”

    國中生不知道這樣做的意義是什么，三船沒有理會他的困惑，繼續(xù)說道：“途中作為障礙會有球落下來，隊(duì)伍最前面的人要給我打回去。打到了就排到最后去，下一個(gè)人當(dāng)前鋒。”

    這樣的規(guī)則讓眾人愈發(fā)摸不著頭腦。

    三船：“有一個(gè)人停下來，或者有一個(gè)人沒有打到球，就回到這里重來，聽明白了嗎？”

    “等......等一下，獎勵(lì)指的就是這個(gè)嗎？”桃城不解。

    就算一開始來的時(shí)候這位三船教練不止一次戲耍他們，可是自從答應(yīng)他們認(rèn)真教習(xí)他們以后，就再也沒有出過這種事了......總覺得教練并不是在誆他們。

    但是現(xiàn)在這個(gè)局面......多少有些叫人不明所以。

    “什么嘛，章魚燒呢？”遠(yuǎn)山一直對最愛的章魚燒朝思暮想，也一直幻象著三船給他們的獎勵(lì)會是章魚燒，如今未能如愿，自然是大失所望。

    “我大概知道獎勵(lì)會是什么了?！碧酌嗣掳停Z焉不詳?shù)卣f道。

    “誒誒？什么？”桃城武一臉好奇。

    “可能是......奇跡？”太宰笑瞇瞇地說。

    桃城：“......”

    就不該指望這個(gè)太宰能給自己什么正經(jīng)的回答。

    三船見大家胡亂揣測也并沒有解釋的意思，他滿臉不耐煩地說：“少羅里吧嗦的，乖乖閉嘴給我跑就是了?！?/br>
    “就是說全員打中一直跑下去就行了吧？”越前倒是沒有追根究底。