蕭然回來之后，便急著讓韓世奇開始講了。

    說實(shí)話，他真的挺關(guān)心當(dāng)前的奧數(shù)考試大綱的。

    雖然他也看了幾本心中有數(shù)了，可還是想在韓老師這里再確認(rèn)一下。

    另外，這個(gè)也只是簡單的大綱梳理，并不會展開來講，所以蕭然也不擔(dān)心素素因錯(cuò)過這個(gè)而有所影響。

    退一步講，即使真梳理出來了什么有用的東西，他也會記下來第一時(shí)間告訴素素的。

    這個(gè)梳理的過程很快，因?yàn)槭捜槐旧砭褪嵌嗄甑母咧袛?shù)學(xué)老師和奧數(shù)教練了。

    所以他對課本上的知識點(diǎn)很熟，韓世奇只要說出了個(gè)標(biāo)題，他就知道是哪本書上的。

    所以短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，蕭然便和韓世奇梳理完了一遍大綱。

    梳理完的結(jié)果讓蕭然很滿意，因?yàn)樗K于確認(rèn)了一件事。

    那就是2008年和2020年的大綱大同小異，只有為數(shù)不多的不同點(diǎn)。

    確認(rèn)完這點(diǎn)之后，蕭然自然是開心極了，這意味著他從此無需再糾結(jié)這件事了。

    重生以來，對于數(shù)學(xué)，蕭然最糾結(jié)和關(guān)心的就是教材課本和考試大綱會不一樣，他生怕由于蝴蝶效應(yīng)一切都變了。

    好在，經(jīng)過這半個(gè)多月的接觸和探索，這兩件揪心的事終于全都解決了。

    教材沒問題，大綱也沒問題！

    這表示他從此可以專心地針對性刷題，強(qiáng)化做題能力了！

    此時(shí)，對于一試和二試，蕭然也覺得沒那么可怕了。

    【因?yàn)?，我可是金牌奧數(shù)教練蕭然！】

    與其同時(shí)。

    韓世奇看著眼前的蕭然，心中的震驚更加強(qiáng)烈。

    他本以為梳理大綱只是蕭然臨時(shí)性轉(zhuǎn)移話題的建議，蕭然可能并不在意。

    因?yàn)榇缶V這種東西枯燥無味，無趣極了。

    別說蕭然這個(gè)學(xué)生，就是他自己這個(gè)數(shù)學(xué)老師和教練，也一向?qū)荚嚧缶V意興闌珊。

    只是苦于要吃透大綱給學(xué)生講解，才不得不硬著頭皮看下去。

    所以，當(dāng)開始講解大綱的時(shí)候，韓世奇過得很快，因?yàn)樗膚ord文檔里是教育廳出具的官方考試大綱。

    這個(gè)大綱極其的簡潔，有時(shí)一章的內(nèi)容只有短短十幾行，還都是概念性標(biāo)題。

    韓世奇自然不指望說一下這些標(biāo)題就能讓蕭然想起對應(yīng)內(nèi)容，他只是機(jī)械性地讓蕭然看一看，同時(shí)針對重點(diǎn)內(nèi)容讓蕭然特別注意一下。

    可他沒想到，一開始他還在主導(dǎo)這個(gè)場面，可誰知道十幾分鐘后，場上便發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。

    還沒等他念出那些大綱標(biāo)題，蕭然便快速地讓他通過，整個(gè)房間里都充斥著蕭然“過過過”的聲音。

    一開始，由于過得太快，韓世奇還有些擔(dān)心，同時(shí)他也想叮囑蕭然不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。

    于是，在這期間，他試著考了一下蕭然說要過的一個(gè)大知識點(diǎn)。

    可不考不知道，幾乎就在他剛問完問題的一剎那，蕭然瞬間便說出了那個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)容，甚至還舉了幾個(gè)經(jīng)典算例。

    這些著實(shí)讓韓世奇感到驚訝，不過他還不信邪，過了一會兒他又連續(xù)考了蕭然五六個(gè)很偏的知識點(diǎn)。

    但是，蕭然每次都非?？焖俚卮鹕蟻砹耍瑫r(shí)還能舉兩三個(gè)應(yīng)用案例說明。

    高中數(shù)學(xué)總計(jì)十多本教材，他和蕭然愣是在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了，這其中還夾雜著他接二連三的盲考。

    這個(gè)時(shí)候，韓世奇徹底震驚了！

    他感覺眼前的蕭然壓根就不像是一個(gè)才高三的學(xué)生，反而像個(gè)教學(xué)多年的數(shù)學(xué)老師，爐火純青。

    然后，他又想起蕭然開始時(shí)說過對知識點(diǎn)滾瓜爛熟，當(dāng)時(shí)他還不以為然，現(xiàn)在他全信了。

    不得不信！

    他甚至還有些慶幸，慶幸剛才答應(yīng)蕭然把安若素拉個(gè)進(jìn)來。

    要不然以后講課時(shí)學(xué)生全會，壓根不需要他，那對于他這個(gè)教練來說可就太挫敗了。

    想到這里，韓世奇不禁有回顧了與蕭然認(rèn)識的整個(gè)歷程。

    于是，他愕然發(fā)現(xiàn)蕭然帶給他的驚喜真的是一個(gè)接著一個(gè)，宛如一座寶藏，取之不盡。

    【也許蕭然真的能幫我實(shí)現(xiàn)夙愿，讓我的奧數(shù)執(zhí)教生涯不再有缺憾??！】

    上午結(jié)束以后，蕭然陪著韓世奇吃了個(gè)午飯，便極力勸他回家休息去了，等到晚自習(xí)開始的時(shí)候再過來。

    韓世奇也沒有推辭，正好他接到個(gè)電話，然后告訴蕭然晚上見后，便離開了。

    于是，在吃完飯后，蕭然一個(gè)人又回到了311會議室，開始看起書來。

    等待的時(shí)間總會顯得漫長。

    平時(shí)對蕭然來說過得很快的下午，今天卻好像有點(diǎn)慢。

    雖然蕭然還能進(jìn)入到刷題的專注狀態(tài)里，但每一次的校園鈴聲都能把他驚醒。

    就這樣，在掰著手指頭數(shù)點(diǎn)的幾個(gè)小時(shí)后，時(shí)間終于來到了晚上六點(diǎn)20分。

    離晚自習(xí)上課還有10分鐘。

    不過蕭然此時(shí)再也等不及了，他整了整衣領(lǐng)，然后邁步走出了會議室，開始走向教學(xué)樓。

    他要去接素素了。

    對于他來說，這是踏出突破性的一大步！

    幾分鐘后，當(dāng)他來到高三1班的教室門口時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)1班里面靜悄悄的。

    蕭然往里一看，這才發(fā)現(xiàn)原來1班已經(jīng)有老師到了。

    不過這個(gè)老師蕭然認(rèn)識，正是1班的數(shù)學(xué)老師劉和平。

    于是，蕭然強(qiáng)忍著激動興奮的心情，輕輕地敲了下房門。

    由于此時(shí)1班很安靜，所以蕭然一敲門，整個(gè)1班都聽到了，大家全都齊刷刷地看向了他，其中自然包括劉和平老師。

    蕭然笑著給劉老師打了個(gè)招呼，然后又沖素素?fù)]了揮手。

    安若素看到后，她朝劉老師打了個(gè)招呼后便站了起來，然后拿起了身邊的拐杖和早已準(zhǔn)備好的書包。

    喬靜看見了正想幫忙送過去，她自然知道素素要去干嘛。

    但她還沒來得及動手，便看到蕭然此時(shí)已經(jīng)進(jìn)來了。

    只見他一把接過了書包，然后扶著素素出了門。

    就這樣，在1班的全體注目禮下，蕭然和素素一起離開了1班。

    看著兩人的背影，喬靜情不自禁地會心一笑，這倆人好像越來越有cp樣了！

    不過，1班的其他人可不這么想了。

    尤其是男生，他們都驚呆了，一個(gè)個(gè)都要爆掉了。

    這個(gè)蕭然竟然真敢來。

    還堂而皇之地帶走了安若素！

    “劉老師，您怎么也不管管啊，剛才都有不端分子闖進(jìn)1班了，都打擾到我學(xué)習(xí)了！”

    崔旭東當(dāng)先說道，語氣有些憤慨。

    他一說完，自然又引起了一片的附和之聲。

    “嗯嗯，我本來能多記兩個(gè)知識點(diǎn)的，這下好了，泡湯了，都怪他！”

    “是啊，劉老師，他一聲不吭就把安若素拉走了，也不知道拉哪去了，你得管管呀。”

    “真是太明目張膽了，壓根不把我們1班男生放在眼里啊，可惡。”

    “對啊，必須得治治他了，囂張至極！”

    看著1班此起彼伏的聲討，劉和平心里不由樂了。

    機(jī)會好像又來了！