事實(shí)證明解釋得越多，越顯得心虛。

    人行燈變綠, 葉璃伸手指了指前方：“好吧, 那就?繼續(xù)往前走吧?！?/br>
    “要是真不想去那邊, 我們可以?換一個(gè)方向?！?/br>
    陸織云很貼心地說(shuō)。

    “沒(méi)有, 沒(méi)有不想去，真的！”

    葉璃抬頭挺了挺胸, 決定正面面對(duì)。

    剛走過(guò)馬路，她便忍不住在心里祈禱，千萬(wàn)不要遇見(jiàn)她，千萬(wàn)不要遇見(jiàn)她。

    距離小學(xué)放寒假還?有幾天，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也并沒(méi)有放學(xué)，她想著應(yīng)該不會(huì)有這么巧。

    陸織云很敏銳的察覺(jué)到身旁少女微微的緊繃感，大抵猜到她是在故意逞強(qiáng)。

    不過(guò)她倒是更?加好奇背后不為人知的故事了。

    籬墻內(nèi)的cao場(chǎng)上，清晰可見(jiàn)穿著校服的小男孩女孩們追逐嬉戲，歡樂(lè)聲一片。

    葉璃的視線一掃而過(guò)，這樣的場(chǎng)景不由自主令她回想起多年前，自己也曾經(jīng)是那其中的一員。

    也曾經(jīng)不知天高地厚，也曾經(jīng)摔得呲牙咧嘴。

    甚至被班主任親自蓋章，最皮的女生。

    “葉璃？是葉璃嗎？！”

    結(jié)果就?像是墨菲定律，怕什么來(lái)什么。

    盡管畢業(yè)多年不見(jiàn)，葉璃依然還?是一眼認(rèn)出這個(gè)迎面過(guò)來(lái)的中年女人，除了自然衰老一些，對(duì)方的模樣看起來(lái)和從前沒(méi)什么變化?。

    “韓老師…”

    葉璃尷尬不失禮貌地打了個(gè)招呼。

    被叫做韓老師的女人穿著寬大長(zhǎng)及腳踝的棕色羽絨服，燙著一頭摩登的卷發(fā)，先是不可置信得由頭到腳打量一通她，滿滿感慨道：“幾年不見(jiàn)，長(zhǎng)這么高了?。　?/br>
    接著便是按部就?班的寒暄，比方說(shuō)現(xiàn)在到哪上大學(xué)了，讀什么專業(yè)，將來(lái)想做什么。

    在聽(tīng)見(jiàn)葉璃在美國(guó)?留學(xué)后，韓老師更?是不可思議，忍不住對(duì)葉璃身旁這位她介紹為‘jiejie’的陸織云分享。

    “葉璃小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)常常連及格都?達(dá)不到的，沒(méi)想到居然去了國(guó)?外留學(xué)，實(shí)在是令人意想不到?！?/br>
    “韓老師…”

    少女的語(yǔ)調(diào)帶有幾分請(qǐng)求與求饒。

    寒暄過(guò)后，又?是老一套的追憶過(guò)往，常常以?“還?記得……”開(kāi)頭。

    還?記得她在體育課上因不滿體育老師的揶揄爭(zhēng)強(qiáng)好勝將胳膊弄脫臼……

    還?記得她曾經(jīng)帶著一眾在周邊小學(xué)收得小弟小妹們?nèi)ソo?被高年級(jí)欺負(fù)的女生出頭……

    還?記得她在英語(yǔ)課上偷偷畫(huà)畫(huà)被英語(yǔ)老師去教室外罰站，結(jié)果她又?接著在教室外畫(huà)畫(huà)，最后那些畫(huà)還?被年級(jí)收錄在學(xué)生優(yōu)秀作品公?告欄里……

    要不是時(shí)間有限，葉璃嚴(yán)重懷疑韓老師會(huì)將自己在小學(xué)六年里的‘光榮履歷’統(tǒng)統(tǒng)宣講一遍。

    離開(kāi)沒(méi)多遠(yuǎn)，陸織云頗為好奇地問(wèn)：“為什么會(huì)說(shuō)你是老師們又?愛(ài)又?恨的學(xué)生？”

    葉璃微蹙了蹙眉回答：“嗯，這個(gè)，大概，或許就?是平時(shí)數(shù)學(xué)能拿一百分，英語(yǔ)拿十分？”

    事到如今她自己提起來(lái)都?有點(diǎn)難以?啟齒，確實(shí)偏科得厲害。

    身旁的女人聞言噗嗤笑出聲，“沒(méi)想到小璃小時(shí)候能有這么多有趣事?！?/br>
    “許多人小時(shí)候都?會(huì)干一些長(zhǎng)大后回想覺(jué)得很腦殘的事情，所以?我到六年級(jí)那會(huì)性子就?沉穩(wěn)下?來(lái)許多，不過(guò)那時(shí)的我立志要做一個(gè)酷女孩，現(xiàn)在回想也挺中二幼稚?！?/br>
    葉璃聳聳肩，毫不介意剖開(kāi)自己的過(guò)去，畢竟能因此看到對(duì)方笑，也是一件很不錯(cuò)的事。

    “不管怎么樣，那些都?是此生都?不會(huì)再回去的時(shí)光，是屬于?一輩子的回憶。和你比起來(lái)，我的小時(shí)候就?要單調(diào)乏味許多，大部分時(shí)間里留給?我的回憶，只?是一味地學(xué)習(xí)讀書(shū)與無(wú)休止地去醫(yī)院?！?/br>
    說(shuō)出這番話的陸織云隱隱看出跟前少女眼中的好奇，她展了展眉索性說(shuō)：“這些事情等將來(lái)有時(shí)間再和你慢慢說(shuō)?！?/br>
    葉璃聽(tīng)明白這句話的意思，就?是現(xiàn)在不太方便說(shuō)，她沒(méi)有要繼續(xù)打破砂鍋問(wèn)到底的意思，也相信時(shí)機(jī)成熟，自然會(huì)知道一切，因此并不急于?一時(shí)。

    “那家小賣(mài)店居然還?開(kāi)著！”

    學(xué)校大門(mén)的另一頭，有一家綜合型小商店，里面販賣(mài)學(xué)生文具，零食小吃等。

    葉璃迫不及待地拉上陸織云的手進(jìn)去店里。

    “要吃烤腸嗎？上學(xué)時(shí)候我經(jīng)常買(mǎi)來(lái)吃?！?/br>
    因?yàn)椴](méi)有得到拒絕，葉璃擅作主張買(mǎi)了兩根烤腸，又?在店里逛了逛，收獲滿滿的回憶后，臨走前買(mǎi)了一把兒時(shí)的泡泡糖揣進(jìn)口袋。

    二人繼續(xù)沿著街邊向前走，臨近放學(xué)點(diǎn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始往學(xué)校周邊聚集，整條街也變得熱鬧擁擠起來(lái)。

    “橘子味，葡萄味，草莓味，你要哪一種？”

    葉璃攤開(kāi)手掌心，里面躺著幾顆泡泡糖。

    陸織云眼角的笑意夾雜著幾分無(wú)奈，可明明覺(jué)得十分幼稚，自己偏偏又?無(wú)法?拒絕，而是莫名順應(yīng)地做出選擇：“葡萄吧?！?/br>
    “那我選草莓的！”

    拆開(kāi)包裝紙將泡泡糖丟進(jìn)嘴巴里后，包裝紙里還?有一層貼紙，圖案隨機(jī)。

    當(dāng)葉璃展示自己的貼紙時(shí)，一旁的陸織云立即從她的眼睛里讀懂某些意思。

    “是……是想要貼這個(gè)嗎？”

    這更?加幼稚了。

    陸織云起初內(nèi)心一陣抗拒。

    “嗯！”