他知道他在戰(zhàn)場上呆了太久，對于朝政或許不是那么精通，所以便要格外努力才行。

    一口氣看了十屆的試題以及每屆前三甲的試卷，他才終于對春闈有了些了解。

    他覺得有些疲憊，便停下來，揉了揉眉心。

    “皇上，皇后來了?！比诘钔夥A報(bào)。

    “快請進(jìn)來?！痹拚f道。

    殿門一開，林雪竹拎著個(gè)小食盒，笑盈盈地走了進(jìn)來。

    “夫君，我給你送吃的來了。”林雪竹說著，對全公公使了個(gè)眼色。

    全公公會意，關(guān)上殿門，與等在殿外的落紅對了個(gè)眼神，各自臉上都喜氣洋洋的。

    皇上和皇后夫妻關(guān)系和睦，宮里也沒有那些糟爛事，這是他們做奴才的福氣。

    而殿內(nèi)，元修期待地看著林雪竹的食盒，笑問：“夫人帶了什么來？”

    “不過清粥小菜而已?！绷盅┲裾f著，把食盒給打開了。

    一股子咸香的味道頓時(shí)飄散了出來。

    元修一看，這哪里是普通的清粥小菜，這分明就是夫人精心熬煮的海鮮粥。

    海鮮他不陌生，之前在南域的時(shí)候，夫人往空間里收了好多。

    那如山一般堆放的海鮮，怕是夠他們吃一輩子的。

    海鮮，對于身在中原的人來說，是不可多得的美味。

    元修便是做皇子最受寵的那些年，也無法吃到新鮮的海鮮。

    大部分，都是晾曬成干之后運(yùn)到京城，要吃的時(shí)候再用水發(fā)的。

    “鮑魚粥?！绷盅┲褚粯右粯幽弥允?，介紹道：“蟹黃燒麥，海膽餃子，酥酪大蝦，香煎魚排，還有蝦油乳瓜，干絲銀牙兩道小菜?！?/br>
    元修一道一道看過去，只覺得無論是粥、點(diǎn)心，還是小菜，無一不透著精致。

    “夫人費(fèi)心了?！痹薅似瘐U魚粥，喝了一口。

    鮑魚的咸香，加上生姜的清新，一起躍入口中。

    口感和味道都很好，喝到胃里還暖暖的。

    元修平日里是不愛吃姜的，總覺得有股子難以下咽的怪味。

    可夫人空間里種的姜，也不知道是受了靈泉水的灌溉還是怎么樣，味道與尋常的姜十分不同。

    提鮮，又不會那么沖。

    兩人一人喝了一碗粥，又把點(diǎn)心和小菜都吃光了，這才放下碗筷。

    林雪竹從空間里拿出一個(gè)白瓷罐子，遞到元修手里。

    元修接過來一看，是滿滿的一罐子水果。

    林雪竹道：“海鮮寒涼，不能與水果同食。這些水果，等夫君下午無聊的時(shí)候再吃吧?！?/br>
    她這次從空間里摘的，主要是一些莓果類，尤其以藍(lán)莓最多。

    她夫君勤于政事，用眼過度，吃藍(lán)莓對視力有好處。

    元修忍不住笑，是幸福的。

    他夫人空間里東西多，舉凡是這世上有的，她都搜集了過來。

    只不過，有些東西，不適合當(dāng)眾拿出來罷了。

    要吃，也只能他們夫妻偷偷吃。

    不過，這也是妙處所在。

    他們夫妻二人共享秘密，這種感覺實(shí)在很奇妙又很有趣。

    他可太喜歡了。

    林雪竹收拾好碗筷，不小心瞥到了元修書案上的卷宗，問道：“這是歷年春闈的試題？”

    元修點(diǎn)點(diǎn)頭，“昨晚與夫人商議，這次的試題由我親自來出。我便想著，總要看看過去都有什么試題，心里才能有個(gè)把握。夫人要一起看看嗎？”

    既然她夫君都這么說了，林雪竹便隨手拿起一卷卷宗，認(rèn)真看了起來。

    越看，她的眉頭皺的越緊。

    她雖然不太了解古代的科舉考試，但她知道現(xiàn)代的公務(wù)員考試啊。

    公務(wù)員考試還分筆試和申論兩部分呢，不僅要考察一個(gè)人的知識面，也要考察其對時(shí)事的了解以及思考。

    怎么到了古代，就純是考背書了呢？

    讓考生寫作文，也是寫對圣賢書的見解和感悟。

    這有什么卵用？

    她覺得，便是古代的科舉，也不該是這樣的吧。

    還是說，她傳來的這本書，設(shè)定有問題？

    元修留意到她神情的變化，問道：“有什么問題嗎？”

    “原來這就是錦繡文章??！”林雪竹意味深長地說。

    “此話怎講？”元修聽出她說的不是好話，更加好奇了。

    林雪竹道：“這些文章，看起來博古通今，旁征博引，辭藻華麗，語句精妙，可太多都是大空話了。古代圣賢是親身經(jīng)歷了之后，才總結(jié)出了許多經(jīng)世治國的道理。而這些學(xué)子，靠著讀了幾年的書，和先生在課堂上辯論一番，便拿著這些道理出來應(yīng)付考試。我以為，這固然是選拔人才的一種方法，但選出來的，也未必人人都是人才，落榜的，也未必人人都不堪重用。”

    元修思考片刻，覺得夫人說的有些道理。

    只不過，“讀書這種事，只能讓人明理而已。我倒覺得，考試成績好，未必說明這個(gè)人是個(gè)人才，最起碼說明他有學(xué)習(xí)的能力。天下人之眾，朝廷無從了解，只能以科舉定勝負(fù)。那依夫人之見，要如何選拔人才呢？”

    林雪竹道：“有些人記憶力好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但未必思考能力也強(qiáng)。圣賢的思想背得再多，最后也是要應(yīng)用到時(shí)事中去的。所以，我覺得，科舉考試應(yīng)該增加策論一項(xiàng)?！?/br>
    “何為策論？”元修不懂就問。

    林雪竹道：“就是針對時(shí)事，請學(xué)子們給出解決的方案?！?/br>