虞雅看了眼教室里的鐘表提醒厲飛柏，“時間有問題，你最好快點回去完成語文作業(yè)。”

    “不是才下課嗎？”厲飛柏分明記得時間。

    她看下教室里的鐘表，現(xiàn)在是十一點了！

    八點四十五下的課，她就在走廊和教室里轉(zhuǎn)了幾圈，怎么一下子十一點了！

    早上的最后一節(jié)課還是語文課，班主任說了下節(jié)課要講評作業(yè)，必須趕在上課前寫完作業(yè)。

    厲飛柏顧不上問虞雅為什么時間流速奇怪，她迅速回到自己的座位開始寫作業(yè)。

    虞雅也回到教室看向鐘表，剛才還指在八點四十九分，不過一眨眼的功夫鐘表時間就變了。

    她本來懷疑可能是鐘表壞了，于是出教室打算去看看外面的太陽，如果是十一點了，太陽的位置就快到正中央。

    出門后她就被耀眼的陽光刺到眼睛，時間真的在一瞬間變了。

    她好心提醒在走廊發(fā)呆的同學(xué)，沒想到竟然是上個副本遇見的厲飛柏。

    希望她可以在班主任來之前完成作業(yè)吧。

    虞雅回到座位上欣賞自己的作業(yè)，必須給全班都看看啊。

    預(yù)備鈴敲響，厲飛柏勉強寫了兩百字，就這樣湊活交了得了。

    班主任踩著正式上課鈴走進教室，他拿著戒尺敲了敲桌面，吩咐課代表把所有作業(yè)都收上來，他要一個一個檢查點評。

    厲飛柏將自己的作業(yè)放在最后面，對著課代表做出乞求的動作，課代表面無表情地把她的作業(yè)放回應(yīng)該屬于它的位置。

    “……”

    算了，至少不是第一個被檢查的。

    厲飛柏的作業(yè)大概在第五個，前面還有四個。

    她默默祈禱前面四份不要寫的太精彩，而凸顯她寫的格外敷衍。

    “很好！”班主任看完第一份作業(yè)發(fā)出一聲夸贊。

    他站起來舉起作業(yè)本，用戒尺指著作業(yè)本。

    “接下來讓我們一起欣賞一號同學(xué)的作業(yè)?！?/br>
    話音一落，作業(yè)本里出現(xiàn)一個黑色的旋渦，瞬間將所有學(xué)生拉進了作業(yè)本里。

    班主任露出詭異的微笑，他握著戒尺盯著作業(yè)本里變成線條人的學(xué)生。

    第一百八十七章 規(guī)則怪談之學(xué)校一中20

    教室里所有同學(xué)都被吸進旋渦里，班主任就握著手里的作業(yè)本開始講評。

    “看看我們一號同學(xué)寫的人物描寫，寫的非常好，和案例里展示的不相上下?！?/br>
    被吸進旋渦里后，虞雅睜開眼睛發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們都置身于一個虛無的白色空間里。

    老師的聲音從四面八方傳來。

    所有同學(xué)依然按照教室里的位置站立著，虞雅想要走兩步發(fā)現(xiàn)無法控制自己的手腳，她看向周圍，大部分同學(xué)都很淡定。

    淡定的那部分同學(xué)像是習(xí)慣了，還有少部分同學(xué)和她一樣四處張望試圖挪動身體。

    講評作業(yè)為什么會把大家都拉入新的空間里？

    “一個一米八幾的高個子，很壯實，方臉，長著淡淡的劍眉，嚴肅的神情中有一種軍人和地方干部相混合的氣質(zhì)……”

    老師念著一號同學(xué)的作業(yè)，隨著他的話音落下，一號同學(xué)逐漸開始發(fā)生變化，他的身體樣貌氣質(zhì)都開始像他描寫的人物一樣變化。

    很快，一號同學(xué)就從一個瘦弱的男生長成了一米八的強壯軍人。

    看著這一幕，虞雅突然有種不好的預(yù)感。

    厲飛柏也看到了一號同學(xué)的變化，在這個空間里，學(xué)生會變成自己筆下刻畫的人物，她想到自己匆匆寫下的兩百字有些腦殼疼。

    “她滿頭金發(fā)，配著亞麻般灰色的眼睛和近乎黑色的睫毛，她的側(cè)臉輪廓較短顯得十分高貴，長得十分端正，柔嫩的皮膚上……苗條的身軀……”

    老師又接著念完了一號同學(xué)的女性描寫，緊接著一號同學(xué)的身側(cè)出現(xiàn)了一個女人，那女人長得和一號同學(xué)在作業(yè)里描寫的一模一樣。

    但看著輕飄飄的沒有血rou感，像是一個風(fēng)一吹就會倒的紙片人。

    老師對一號同學(xué)的評價很高，表揚了一號同學(xué)之后，他終于說到了有關(guān)這個空間的事情。

    “你們是學(xué)生，學(xué)生的作業(yè)事關(guān)成績，今天這節(jié)課既是點評作業(yè)，也是一次考核?！?/br>
    “這個空間會根據(jù)你們描寫出來的人物來改變你們自己的形象，女生會變成自己筆下的女性，男生會變成自己筆下的男性，與你們性別不同的人物也會以虛擬形象出現(xiàn)在你們身邊?！?/br>
    “當點評完所有作業(yè)后，你們都成為了自己筆下的人物，筆下的異性角色也會成為你們的伙伴?！?/br>
    “人物描寫旨在刻畫出一個生動豐滿的人物，為了檢測你們筆下描寫的人物是否豐滿，點評結(jié)束后，你們和你們的伙伴會進行戰(zhàn)斗?！?/br>
    “能在臺上留到最后一刻的就是此次考核的優(yōu)秀作業(yè)。”

    老師說完規(guī)則，同學(xué)們表情各異，有人歡喜有人愁。

    虞雅掃了一眼一號同學(xué)，一號同學(xué)塑造出來的女性角色完全不是問題，要防的是他塑造的男性，他把男性寫的又高又壯還是軍人，估計不好對付。

    班上其他男同學(xué)估計和一號差不多，他們塑造出來的女性算不上助力，頂多就是一個好看的擺件。

    想到這，虞雅不禁嘲諷地笑了一下，這就是男人眼里渴望的女人形象。

    不過她也沒給自己寫一個好的助力出來，但是憑她塑造的女性角色，和這些男人打一架不成問題。