第一百九十七章 規(guī)則怪談之學(xué)校一中30

    *

    【大部分同學(xué)頭上的稻草消失了?！?/br>
    在歐陽慧和課代表談完話后，#198把教室里觀察到的情況告知?dú)W陽慧。

    教室里的學(xué)生在歐陽慧離開后，沉默了沒一會兒發(fā)生如下對話：

    “她又不是我們班老師，憑什么管我們啊?！?/br>
    “全年級組就我們班最吵，吵就吵唄，反正我無所謂。”

    “就是，咱又不稀罕被夸?！?/br>
    “沒事的，不是班主任罵我們就沒事?！?/br>
    ……

    歐陽慧訓(xùn)斥的話語對學(xué)生們產(chǎn)生了短時(shí)間的影響，所以學(xué)生頭上會變成稻草。

    但那幾聲訓(xùn)斥太過常見，學(xué)生早就免疫，而且對學(xué)生而言造不成實(shí)質(zhì)的傷害，只是被歐陽慧老師的身份震懾了片刻。

    然后學(xué)生們很快給自己做了心理疏導(dǎo)，證明這件事并不是自己的錯(cuò)。

    “我明白了?！?/br>
    歐陽慧大概了解同學(xué)們是怎么逐漸變成稻草人的了。

    【明白什么了？】

    歐陽慧把桌上中信筆里的彈簧拆卸出來捏在手里，說道：“學(xué)生就像這根彈簧，而語言就是我對彈簧施加的力?！?/br>
    “我訓(xùn)斥他們‘安靜’，說他們吵鬧，這樣的話語就相當(dāng)于我輕輕捏了一下彈簧，會讓彈簧短暫地被壓緊，但很快彈簧會恢復(fù)原狀?！?/br>
    “因此學(xué)生頭上的稻草很快就會消失?！?/br>
    說完，歐陽慧又反著扯了扯彈簧，看著彈簧逐漸被拉長，松手后還能變回以前的樣子，但力氣再大一點(diǎn)，拽的時(shí)間再久一點(diǎn)，彈簧就慢慢地失去了彈性變不回去了。

    “那些女同學(xué)受到的語言壓力不但有所有學(xué)生都會面臨的斥責(zé)，還會承受獨(dú)屬于她們的那一堆言語壓力，壓力越來越多，她們要么被壓得喘不過氣，要么直接被扯到變形?！?/br>
    “她們變不回曾經(jīng)的自己，只能任由這只手把她們拉扯成各種形狀?！?/br>
    那些學(xué)生徹底變成了稻草人。

    【可是你得到的規(guī)則里讓你不要放棄這些學(xué)生，照你這么說，彈簧都被拉變形，從彈性形變已經(jīng)成了塑性形變，如何還能讓她們變回去？】

    “她們是學(xué)生，現(xiàn)在變成了稻草人，那她們本質(zhì)還是一個(gè)人不是變形的彈簧，人是可以再改變的?！?/br>
    歐陽慧丟掉變形的彈簧，她有辦法讓學(xué)生們從稻草人變回自己，只不過方法可能有些極端。

    但這是現(xiàn)在最好的辦法，她們被語言馴化到失去自我，極端才是對于她們而言合適的好辦法。

    課間時(shí)間

    歐陽慧先來到了隔壁班，找到了班上幾個(gè)同學(xué)打聽物理只考了六分的女孩子。

    據(jù)打聽來的消息來看，那個(gè)女生絕不是一個(gè)笨孩子，她在文理科沒有分班的時(shí)候幾乎是全面發(fā)展，理科成績還會稍微突出一點(diǎn)。

    在年級組里也是排得上名次的優(yōu)等生，她在高一的時(shí)候就展現(xiàn)了數(shù)理化的天賦，她格外喜歡這幾門學(xué)科。

    所以在高二分科時(shí)，她果斷選了理科。

    分科分班后，她來到了新的班級，班級里大多是男生，就連班主任和代課老師也幾乎都是男性，只有英語老師和化學(xué)老師是女性。

    高二剛開始她的成績保持得很穩(wěn)定，一直在班級前十名。

    是在高二下半學(xué)期開始，她的成績開始逐漸下滑。

    歐陽慧問她們知不知道女生成績下滑的原因，那幾個(gè)學(xué)生也不清楚，但有個(gè)女生提到了一些事情。

    女生在物理課上每次舉手都會被老師忽視，老師提問時(shí)她把手舉得再高，老師也會故意忽略掉她的存在。

    她們都能感覺到老師更喜歡點(diǎn)男生，聽男生回答問題。

    尤其是物理老師，他對男生特別好，在課上課下總是夸贊男生聰明，一定可以學(xué)好物理。

    但對于女生，只要女生物理成績有一丁丁出錯(cuò)，老師就會放大這個(gè)問題，上升到女生學(xué)不好物理，就是不適合學(xué)理科。

    女生的積極性先被打擊，然后因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤被打壓貶低，慢慢地也失去了自信心，從而在學(xué)習(xí)答題的時(shí)候不再專注于學(xué)習(xí)，覺得自己就是學(xué)不好。

    那成績就會越來越差，成績越差，她就越相信老師說的話是真的，她不適合學(xué)理科，她是個(gè)笨蛋，惡性循環(huán)，讓她逐漸變成了現(xiàn)在的樣子。

    “語言的力量啊?！睔W陽慧不禁感嘆，這樣一個(gè)好學(xué)生就這么被語言摧毀。

    歐陽慧突然想到一個(gè)好主意，她找到校長辦公室，說明自己的來意。

    “你要辦一個(gè)知識競賽？”男校長坐在辦公桌前玩著鋼筆，像是在考慮歐陽慧的提議。

    歐陽慧連忙點(diǎn)頭，“校長，辦一個(gè)知識競賽，一來可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，二來也可以讓學(xué)校的氣氛稍微活躍一點(diǎn)，我們還可以用這個(gè)做宣傳，到時(shí)候拉幾個(gè)贊助商還能賺點(diǎn)錢?！?/br>
    這話說的，男校長似乎都沒有拒絕的的余地，歐陽慧連舉辦知識競賽能給校長帶來的好處都說明白了。

    男校長沒理由會拒絕。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然可以，不過贊助商的事情，我怕別的老師沒有時(shí)間……”

    歐陽慧聽懂了校長的話外之意，“我有時(shí)間，我可以去拉贊助?！?/br>
    “那好，那就麻煩朱老師了?！蹦行ｉL摸著大肚子笑起來。

    “砰砰砰！”

    房間角落的柜子里發(fā)出砰砰砰的聲音，歐陽慧好奇地看過去，里面似乎有人？