胡秀杰撞見過一回，呵斥高三的不要串年級(jí)。

    邵明曜該來還來，只是拎了張卷子，見老師路過就給林晃講題。

    林晃課間一點(diǎn)也不想學(xué)，不耐煩道：“別裝了?！?/br>
    “不行?！鄙勖麝椎吐曊f，“你們年級(jí)主任兇，打你怎么辦?！?/br>
    林晃見過胡秀杰打人，看著架勢足，但估計(jì)還沒邵明曜掐著他疼。

    而且他覺得不會(huì)挨打——胡秀杰似乎挺喜歡他的，明明不教他，但偶爾在走廊上遇見，就會(huì)把他叫進(jìn)辦公室，摸個(gè)餅干、果凍出來，自己忙去，讓他坐著吃完再走。

    英中是周考制，第三次周考發(fā)成績，林晃從學(xué)年430名到415、再到398名。

    第二天胡秀杰又在走廊上把他逮住了，叫進(jìn)辦公室后說道：“連續(xù)進(jìn)步32名，算跟上了，老師祝賀你?！?/br>
    林晃沒想到帶著數(shù)理a班沖鋒的年級(jí)主任會(huì)關(guān)注他的周考成績。

    胡秀杰從包里掏出一盒雪白的大福團(tuán)子，“我看我班學(xué)生總愛買這玩意?！?/br>
    林晃認(rèn)出店名，是兩條街外的日式作坊。他接了點(diǎn)心，低聲道：“謝謝，胡老師?！?/br>
    胡秀杰隨意一擺手，“飯后再吃，不然你不吃飯了。”

    她往懷里摞了好幾摞卷子，用下巴墊著，風(fēng)風(fēng)火火地又走了。

    林晃跑到高三a把邵明曜喊出來，一起分享了那兩團(tuán)綿密的草莓奶油。

    周末晚上和小姑打電話，林晃問：“姑是不是總聯(lián)系胡主任？”

    林守萍茫然，說英華只在他入學(xué)前做過一次電話訪問。

    “小晃，你是不是喜歡這個(gè)胡老師？”林守萍問他，“姑給你想想招，把你塞進(jìn)她班去?！?/br>
    哪有那么簡單。

    英中調(diào)班難，a班更是絕不可能。數(shù)理a和全科a看起來成天嘻嘻哈哈地瘋玩，但外頭卻有一道無形的鐵壁，除非那道門主動(dòng)開啟，不然誰也別想進(jìn)。

    林晃無所謂道：“不想去，累。”

    林守萍聞言笑起來，“我想也是，輕松一點(diǎn)多好。對(duì)了，比賽結(jié)果是不是快公布了？”

    “應(yīng)該吧，都一個(gè)多月了?！绷只晤D了下，低聲說：“這么晚，應(yīng)該沒進(jìn)前五。”

    “可惜?！绷质仄歼駠u道：“不過嫂子也不會(huì)介意，雖然店能靠著主理人的名次出名，但你過得好最重要?！?/br>
    林晃沒回。

    其實(shí)他壓根就沒登記店名，最初是打算和賽務(wù)組商量，拿獎(jiǎng)了就寫莊心眠的名字，但后來決賽設(shè)計(jì)稿找不到，就干脆沒提這茬。

    掛了電話，林晃到窗邊仰頭瞅月亮，瞅到脖子酸了，才開口對(duì)著遠(yuǎn)方輕語道：“眠蝶已經(jīng)不需要這些名號(hào)了。它會(huì)靠自己，穩(wěn)扎穩(wěn)打，越來越好的?！?/br>
    *

    五月底入夏，學(xué)校活動(dòng)多了起來，還有些網(wǎng)上的熱點(diǎn)，什么神曲、什么視頻，學(xué)生們心氣浮，從早到晚地討論。

    林晃對(duì)那些不感興趣，他漸漸跟上了英華的節(jié)奏，又默不作聲地加起勁來。第三次月考結(jié)束，同桌喊他出去看榜，說他一鳴驚人。

    林晃在六班那堆里沒找見自己，一直往前數(shù)，終于在順位241看見了“林晃”。

    “太牛了！”同桌把胳膊往他肩上一搭，“你這名次已經(jīng)要摸進(jìn)三班了！不愧是半年就從區(qū)九沖上來的，我也沒見你學(xué)出多大陣仗，怎么腦子就這么好使啊！”

    林晃沒吭聲。他確實(shí)沒怎么玩命，狀態(tài)好時(shí)就和男朋友發(fā)兩波晚安，狀態(tài)不好埋頭就睡，連第一條都不回。他只是沒什么雜念，不會(huì)一天猛學(xué)一天擺爛，只是持續(xù)地、慢悠悠地使著勁而已。

    林晃掃了一眼“高二·6”下壓著的一串“高二·4”，轉(zhuǎn)身要走，忽又停頓，視線向上挪了一位——排在他上面第240名的竟然是“高二·12”，往前一捋，姓名“陳舸”。

    好恐怖。

    林晃設(shè)想著那人得學(xué)成什么樣，不由得一陣反胃。沒辦法，雖然一直在努力學(xué)，但學(xué)習(xí)還是讓他想吐。

    他果斷上樓，邵明曜不在班，他就自己去翻書桌堂，把巧克力全劃拉走。

    走時(shí)又撞見楊子悅，楊子悅笑了下，低頭快步回座。

    她是唯一知道他們秘密的人，但這么久過去了，卻似乎沒對(duì)任何人說。

    反而邵明曜自己太明目張膽，他在高三本來就是焦點(diǎn)，林晃在高二也漸漸有了點(diǎn)存在感，現(xiàn)在兩個(gè)學(xué)年不少人都知道，高三第一邵明曜和高二平行班的林晃，關(guān)系好得十分驚人。

    林晃覺得省重點(diǎn)的人腦回路奇怪，以前的同學(xué)覺得“紋身裝逼”、“學(xué)習(xí)是討好老師”、“不說話是性格陰暗”，但班里的人卻總說他好看、聰明、上進(jìn)還低調(diào)，時(shí)不時(shí)來散發(fā)一些渴望成為朋友的信號(hào)。

    甚至還瘋狂加他好友，光班群就拉了三個(gè)，快要讓他難受死了。

    六月第一周，三班的文藝委員忽然在放學(xué)后把林晃喊到了走廊上。

    她看著林晃的眼睛，脆生生地開口道：“林晃同學(xué)，我喜歡你，你能不能——”

    話沒說完，邵明曜就從走廊另一頭出現(xiàn)了，徑直越過看熱鬧的人群，拉了林晃一把，“回家了?！?/br>
    回去路上，林晃心虛不語，邵明曜冷臉沉默。

    結(jié)果隔天，邵明曜主動(dòng)找了人家，在眾目睽睽之下，作為“林晃的好朋友”，禮貌地要求她“別打擾林晃學(xué)習(xí)”。

    一下子沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    周末一起在咖啡店學(xué)習(xí)，秦之燁捧著手機(jī)樂，“我在英華的朋友說了一大堆你倆的奇葩事，明曜，你是不是在小白身上下功夫多年不見回報(bào)，終于碰見個(gè)能扶起來的，上癮了？背地里林晃是不是還要喊你一聲爸爸？”