挺長時(shí)間不刷，大數(shù)據(jù)還保留著記憶，首頁全是學(xué)習(xí)的。他手動搜了自家店名，想看看這季新品的評價(jià)。

    看了一會兒就開始打瞌睡，正起身想回去睡，忽然聽到隔壁一聲低咳。

    林晃沒想到邵明曜還在院里呆著。

    他小聲走到墻根下，像個(gè)變態(tài)一樣偷聽邵明曜咳，又聽著他往屋里走，隨手把什么東西扔在了小石桌上。

    這才反應(yīng)過來，原來這哥大半夜不睡覺，一直站在院里看書。

    今天的晚安短信沒提晚安，換作一句話——“釋然之路既不向左也不向右。”

    林晃很想對答一句，奈何文化水平有限，抓耳撓腮半天，最終只回道：“晚安，邵明曜。”

    加上名字，主要是為了增加句子的長度。

    第二天早上林晃去送麥芬，邵明曜已經(jīng)走了，留下北灰蔫了吧唧地趴在老樹下。他隨手掀過扣在桌上的書，入目就是昨晚那句話。

    ——釋然之路既不向左也不向右，它通向自我內(nèi)心。此間唯有神明，此間唯有和平。*

    還沒琢磨明白，陳亦司就來打擾。

    【沒意思：然然說話我越來越聽不懂了，是因?yàn)槲覀z還沒搞在一起嗎?！?/br>
    林晃看看手機(jī)，又瞅瞅手里的書，深覺非也。

    【lh：本質(zhì)是文化水平差異，和在沒在一起無關(guān)。】

    【沒意思：不會吧，然然才高中畢業(yè)。】

    【lh：你不是高中輟學(xué)么。】

    【沒意思：那倒也是?！?/br>
    趕在早自習(xí)前，林晃一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)組。

    第二張競賽卷沒人給他講，他摳著那本競賽書，死皮賴臉地硬是給做下來了。但幾何專項(xiàng)都是證明題，證得對不對，他心里也沒譜，還是要交給馬老師審判。

    早上數(shù)學(xué)組繁忙，老師們來往路過，都好奇地朝他瞅上一眼。

    馬老師一邊喝枸杞水一邊看卷子，笑瞇瞇的，時(shí)不時(shí)推過來一指，問他這步怎么想的、那步怎么想的、為什么要用這個(gè)定理、為什么要連那條線……

    他耐著性子，對答了十來分鐘，老馬還是笑瞇瞇地喝水，就是不說對錯(cuò)。

    林晃瞅著那杯水到底，終于忍不住了：“老師，能別笑了么?！?/br>
    馬老師問：“我笑怎么了？”

    “瘆得慌。”林晃說。他也不想知道對錯(cuò)了，轉(zhuǎn)身道：“老師我走了。”

    “你等會兒?！瘪R老師把他喊住，終于拔開一支筆，開始在他卷子上寫東西，邊寫還邊吸著鼻子聞，“你是不是又給我?guī)姘?？想換第三張卷子？”

    林晃包里是揣了一只麥芬，但沒打算主動給，僅僅是以防某些人民教師自己臉皮厚。

    這不就防住了么。

    但他沉得住氣，“沒有。馬老師，我不想要第三張卷子?！?/br>
    “這樣啊?！瘪R老師點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速寫完，把筆帽一蓋，從抽屜里又抽出一張卷子，疊在舊卷子下一起推給他，“這幾道題都做對了，但還有更好的思路，我給你寫在卷子上了。你不給我面包，我還是給你第三張卷子，希望你化感動為力量，下一張卷子也驚艷我一把?！?/br>
    林晃接過卷子，仔細(xì)消化了一會兒這番話。

    是表揚(yáng)他做得很好么。

    “高三的又給你講了？”馬老師問。

    林晃平靜作答：“沒。他忙?！?/br>
    競賽題也就那么回事，非要自己啃，也沒什么啃不下來的。

    “還挺獨(dú)立?！瘪R老師笑，“沒面包就走吧，正好我也不愛吃那齁甜的，人到中年最怕爛牙，堵個(gè)牙別提多疼了?！?/br>
    林晃都走到門口了，聞言又回頭。

    他掏出那只麥芬，平靜道：“我想起來了，其實(shí)我給您帶了?！?/br>
    他畢生做過的最高糖配方的麥芬。

    獻(xiàn)給尊敬的馬老師。

    “老師再見?！?/br>
    走出數(shù)學(xué)組，屋里傳來一陣笑聲，笑得最歡的就是馬老師。

    林晃不明所以地往前走，走近拐角，迎面沖出來個(gè)高個(gè)男生。林晃走路直，但那人走路晃，像根不安分的軟面條，到處變軌。

    “誒我去！”那人緊急閃身，把一只卡片相機(jī)護(hù)在懷里，“好險(xiǎn)！”

    后面跟來另一個(gè)男生，神情冷淡，“你能不能別一驚一乍。”

    前面的男生吸吸鼻子，“我是突然聞到一股驚人的甜味，同學(xué)你——”他朝林晃一抬下巴，“誒，你怎么拿我班卷子啊，我說老馬最近不愿意搭理我呢，合著外頭有別的學(xué)生了啊。”

    “……”

    誰啊，像和他很熟似的。

    林晃瞥了一眼，悶不做聲繼續(xù)走。

    剛走兩步，身后馬老師一嗓子喊了出來：“竇晟！給我進(jìn)來！”

    “誒！來了！”那男生提步小跑，大大咧咧地吆喝：“老師，你是不是給外班學(xué)生吃的了，我都聞著味了?！?/br>
    隔了一會兒，好像沒人理，那男生又說：“謝瀾你說句話啊，你的小蛋糕一準(zhǔn)被他給別人了?！?/br>
    林晃腳步一頓，回頭往數(shù)學(xué)組看。

    鬧了半天，馬老師向來是主動給自己班學(xué)生發(fā)吃的，只是單獨(dú)從他這個(gè)外班的身上蹭好處罷了。

    區(qū)別對待，真沒意思。

    邵明曜又請了兩周假，基本上住在醫(yī)院了，只偶爾白天會回家。

    林晃每天都去他家兜一圈，見不著對象，只能在對象家里玩找茬——送過去的面包不見了，廚房里殘留了番茄炒蛋味，裝米的罐子空了……