阿糯娘親瞬間懂了她的意思，哭笑不得，但這已經(jīng)是能方便阿糯在學(xué)堂學(xué)習(xí)的最好方法了，不用來來回回，午間還能休息。

    只是阿糯娘親想了想，又道：“那飯可不會(huì)白吃的，我待會(huì)讓阿糯將這月我的米糧送來，到時(shí)候云娘再送來什么菌菇子，還有別的什么東西的，我就送來些到您家來?！?/br>
    兩家都是客客氣氣的人，婦人們又心胸寬懷，很快就把事情處理好了。

    商量好了，小虎頭的娘親就帶著小虎頭還有阿糯一起去報(bào)名。

    報(bào)名當(dāng)日，天朗氣清，萬里無云。

    年已經(jīng)早就過去了，二月天里，原本播種下油菜籽的地上已經(jīng)早就變成了一片綠色，而當(dāng)下，這片綠的頂上更是布滿了一片又一片金黃的油菜花。金黃的花束刺目而耀眼，吸引了不知從哪里來的蜜蜂，有厲害的百姓竟然開始主動(dòng)豢養(yǎng)這些蜜蜂，用來采油菜花蜜。

    可以往都討人躲避的蜜蜂，他們也不顧了。

    大人們穿戴齊整，領(lǐng)著小孩過來報(bào)名。

    小孩不懂什么叫上學(xué)，只知道自己會(huì)有一大堆的好伙伴一起玩，而且還有書看！可憐的小家伙們還以為他們能看的書是阿糯的那種繪畫本，本把他們稀罕得不行，前一晚熬了許久就沒睡，以為學(xué)校能給自己也發(fā)一本。

    色彩規(guī)律的圖畫，曲折離奇的故事書，他們?cè)缇蛧⑴窗涯潜緯赐炅恕?/br>
    愛看，而且還想看別的！

    啊啊啊，就好想明天就上學(xué)呀！

    可惜報(bào)名的時(shí)候，新上任的學(xué)校負(fù)責(zé)人明登春捋著胡子，面色溫和的朝著報(bào)名的家長(zhǎng)和孩子道：“先報(bào)了名，正式入學(xué)時(shí)間還要在七日之后，至于你們孩子被分到哪個(gè)班，到時(shí)候會(huì)張貼在寶澤廣場(chǎng)的宣傳欄上，屆時(shí)你們帶著孩子去看即可?！?/br>
    明登春本就官府任職，現(xiàn)在接任書院院長(zhǎng)，身兼兩職，卻絲毫不敢懈怠。

    原本這個(gè)校長(zhǎng)是讓知州大人來的，可大人最近太忙了，聽說大人正在訓(xùn)練新的老師。

    不是容訴云，而是顧牧青訓(xùn)練。

    顧牧青這段時(shí)間正在嚴(yán)苛的培訓(xùn)那九十幾個(gè)懶漢。

    除了中間又有二十個(gè)放棄了的懶漢，剩下來的六十多個(gè)人因?yàn)楹迫鐭熀５睦L本，還有中午越吃越香的午飯吊著胃口，漸漸就習(xí)慣了學(xué)習(xí)這些奇怪的文字。

    知州大人請(qǐng)來的老師就是王青城。

    王青城也是個(gè)新手老師，因?yàn)橥跚喑堑谝淮螌W(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字，還是半個(gè)月前。知州大人第一次把這本簡(jiǎn)體書交給自己，讓他去拓印足夠數(shù)目，作為日后學(xué)堂的新式教材，他翻閱了幾眼，就驚為天人。甚至震驚到快要把手上的書都給丟掉。

    可是看著看著……又覺得這書冊(cè)的確方便。

    雖然不符合他們?nèi)缃癞?dāng)下科考的官方書寫模式，可是百姓們又不科考。如果以后孩子們有愿意繼續(xù)科考讀書的，也無礙，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)也可以開設(shè)一門他們的文字課程。

    而且他們這批被貶來的官員，當(dāng)然也想找到好苗子收為徒弟，比如說那個(gè)阿糯。

    年僅五歲就知道那么多文字，書寫和算術(shù)也好，甚是聰慧。

    不過這就走遠(yuǎn)了，王青城學(xué)了半個(gè)月的簡(jiǎn)體字，徹底把這本教材都給讀懂以后，就開始教大人聘來的老師。

    是的，王青城是《語文［一年級(jí)版］》的教授師長(zhǎng)，因?yàn)槲淖謴氐鬃兏木壒?，王青城學(xué)了許久，也教了許久。

    而隔壁《數(shù)學(xué)［一年級(jí)版］》的培訓(xùn)就更加方便便捷了，先以神奇的數(shù)字為開端，從零到一百的數(shù)字，然后涉及到簡(jiǎn)單的加減法和實(shí)際應(yīng)用……那些做過算術(shù)和統(tǒng)計(jì)表的官員早就萬分熟悉，手拿把掐。

    不過他們覺得簡(jiǎn)單的兩本課本，那六十個(gè)老師學(xué)的頭暈?zāi)垦＃绕渌麄內(nèi)菀谆煜斌w字和簡(jiǎn)體字，怎么就這里少了一半，為什么變的是這個(gè)一半……

    但真的掌握以后，又不約而同的選擇簡(jiǎn)體字。

    尤其這種簡(jiǎn)體字加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！

    而且橫著寫！

    剛開始雖然覺得別扭，后面就覺得方便至極。

    果然嘛，句讀還是很重要的！

    既然要教授剛啟蒙的孩子，自然最方便、最簡(jiǎn)潔、最明顯想內(nèi)容呈現(xiàn)才是最好的，想他們之前開蒙的時(shí)候，找句讀，劃斷句可真要了他們的命！

    不過什么都好，唯有一點(diǎn)，就是他們還做不到像王大人那樣了解課本，背上書就能信筆書寫。他們不僅要徹底掌握這兩本教科書，大人還說了，再過兩日就會(huì)出一批習(xí)題冊(cè)，是對(duì)應(yīng)語文和數(shù)學(xué)的練習(xí)題，這證明他們不但要看書，還要做題。

    這種微妙的緊張感似乎在身后驅(qū)逐自己。

    而且他們看著兩本教科書的封面，腦海中隱隱約約腦海中浮現(xiàn)一個(gè)念頭。

    等等！

    這個(gè)課本叫《語文》沒有問題，但是全稱是《語文［一年級(jí)版］》？

    這是什么意思？一年級(jí)版？難道后面還有別的版本？

    比如《語文［二年紀(jì)版］》、《語文［三年紀(jì)版］》、《語文［四年紀(jì)版］》、《語文［五年紀(jì)版］》、《語文［六年紀(jì)版］》？

    不得不說，某種程度上他們已經(jīng)猜中了顧牧青的計(jì)劃，甚至顧牧青現(xiàn)在已經(jīng)編寫到語文、數(shù)學(xué)的六年級(jí)版本！

    而且配套的習(xí)題也已經(jīng)編寫結(jié)束！

    作為校長(zhǎng)的顧牧青很有責(zé)任感；千叮嚀，萬囑咐，一口一個(gè)寶兒，讓容訴云一定要把這些書冊(cè)都打印出來，以供后面師生使用。隨后顧牧青又在忙活著新的東西，那就是學(xué)校的文具……