林教授講課不喜歡用ppt，電腦也沒(méi)開，一支粉筆一個(gè)簡(jiǎn)筆畫就單刀直入的入題，半點(diǎn)廢話也無(wú)。

    他今天講的是抑制劑的原理。

    abo世界里面，a和o都有特殊時(shí)期，其原理相似，都是信息素在一定時(shí)間內(nèi)的極速增長(zhǎng)，alpha的身體素質(zhì)天然比omega有優(yōu)勢(shì)，所以在特殊時(shí)期里面，他們不一定需要抑制劑來(lái)抵抗信息素的激增，至少對(duì)于軍校內(nèi)這群身體素質(zhì)極高的alpha而言，他們并不需要，但omega不行，所以抑制劑的使用群體多為omega。

    抑制劑的原理很簡(jiǎn)單，林教授講的很生動(dòng)，他將信息素比作身體內(nèi)的一種元素，身體的平衡會(huì)有相應(yīng)匹配的另外一種元素與之對(duì)抗，信息素激增的時(shí)候，另外一個(gè)元素沒(méi)有辦法忽然增加，抑制劑的原理就是通過(guò)刺激這樣元素的增長(zhǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)和信息素對(duì)抗，最后讓身體實(shí)現(xiàn)平衡。

    他由此延伸，提到了信息素暴動(dòng)，正常的特殊時(shí)期，抑制劑使用不會(huì)有特殊的影響，因?yàn)閮煞N元素的增加有限，身體過(guò)段時(shí)間就會(huì)恢復(fù)，但信息素暴動(dòng)不同，信息素的激增遠(yuǎn)超特殊時(shí)期的濃度，而抑制劑的使用量也會(huì)遠(yuǎn)超常量，身體在經(jīng)歷同時(shí)間兩種元素的激增之后，很難一下子完全恢復(fù)，會(huì)有巨大的損失，造成失調(diào)，這也是信息素暴動(dòng)對(duì)身體傷害很大的原因。

    林教授又提了怎么進(jìn)行抑制劑注射，以及注射時(shí)的注意事項(xiàng)等，因?yàn)樯磉吳星袑?shí)實(shí)發(fā)生過(guò)信息素暴動(dòng)的事情，軍校的新生聽得格外認(rèn)真。

    學(xué)校大費(fèi)周章請(qǐng)了林教授過(guò)來(lái)開這個(gè)必修課，十有八九也是因?yàn)樯弦淮蔚男畔⑺乇﹦?dòng)事件。

    沈樂(lè)安也覺(jué)得受益匪淺，他和林教授打過(guò)交道，再一次聽到他對(duì)未來(lái)抑制劑的變革暢想的時(shí)候，有了新的啟迪。

    現(xiàn)有的抑制劑都在做加法，同時(shí)增加激素與暴動(dòng)的信息素對(duì)抗，林教授覺(jué)得也許可以嘗試做減法，消滅增長(zhǎng)的信息素，讓身體恢復(fù)平衡，這樣或許也能徹底消滅信息素暴動(dòng)。

    但每個(gè)人的身體不同，信息素也不同，研究出一款通用的減法抑制劑，何其之難？

    下課鈴聲響起，剛好十二點(diǎn)的飯點(diǎn)，林教授沒(méi)有拖堂的習(xí)慣，話題戛然而止，準(zhǔn)時(shí)下課。

    沈樂(lè)安沒(méi)有走，拿著東西往講臺(tái)處走。

    有人先他一步，站到了林教授身側(cè)。

    沈樂(lè)安便立在講臺(tái)一旁，對(duì)方看見他，沖他笑了笑，“我等人，不問(wèn)問(wèn)題?！?/br>
    有幾分眼熟，沈樂(lè)安多看了他一眼。

    林教授瞅了他們兩眼，道：“風(fēng)凜，你和樂(lè)安認(rèn)識(shí)？”

    這個(gè)名字一提便知道是誰(shuí)了，林風(fēng)凜有點(diǎn)靦腆地笑了笑，“我和秦硯哥上次吃飯的時(shí)候見過(guò)他?！?/br>
    他說(shuō)完，又主動(dòng)和沈樂(lè)安報(bào)上了自己的名字，“我聽爺爺和嚴(yán)教授說(shuō)過(guò)你，你很厲害?！?/br>
    沈樂(lè)安了然，揚(yáng)了揚(yáng)眉：“謝謝林教授替我免費(fèi)宣傳啊?！?/br>
    林教授笑罵：“就你這小孩臉皮最厚。”

    沈樂(lè)安欣然應(yīng)下，拿著本子上記得幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)他，儼然又恢復(fù)了乖學(xué)生的勤快學(xué)習(xí)模樣。

    林教授罵歸罵，心底的滿意一點(diǎn)都不少，與沈樂(lè)安聊起天來(lái)，完全忘了旁人，自己的孫子也忘在一旁。

    林風(fēng)凜雖然耳濡目染，對(duì)爺爺研究的項(xiàng)目有了解，但他們兩人談的深入，思維跳躍的快，他不過(guò)聽了幾句話，便沒(méi)有加入的意思。

    爺爺對(duì)學(xué)術(shù)研究要求很嚴(yán)厲，對(duì)自己的學(xué)生要求也非常嚴(yán)格，這幾年退休之后，他雖然偶爾還有和之前的學(xué)生聯(lián)系，但都沒(méi)有這樣投入和熱切的時(shí)候，林風(fēng)凜暗暗佩服沈樂(lè)安的實(shí)力，卻也有點(diǎn)可惜他最后分化成了omega后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)業(yè)，不然以他的能力，或許能更上一層樓。

    不過(guò)omega在學(xué)術(shù)圈有上限，也沒(méi)有很有能力的前輩，沒(méi)有合適的導(dǎo)師帶領(lǐng)，恐怕也只能無(wú)疾而終，沈樂(lè)安做出這個(gè)選擇，也算是明智之舉，只不過(guò)他這樣的學(xué)歷卻來(lái)軍校當(dāng)了一個(gè)普通的校醫(yī)，林風(fēng)凜又覺(jué)得他沒(méi)有什么眼光。

    林風(fēng)凜沒(méi)有再關(guān)注他們的談話，目光轉(zhuǎn)到講臺(tái)下方，見到人群疏散，叫住人：“秦硯哥?！?/br>
    秦硯聞聲側(cè)眸，瞥見講臺(tái)上沈樂(lè)安興致盎然的模樣，駐足問(wèn)道：“什么事？”

    林風(fēng)凜還記得上次他說(shuō)過(guò)沈樂(lè)安是他認(rèn)識(shí)的朋友，主動(dòng)道：“沈同學(xué)在和我爺爺問(wèn)問(wèn)題，他們之前認(rèn)識(shí)，我爺爺非常欣賞他的學(xué)術(shù)能力。”

    秦硯沒(méi)有追問(wèn)，像是不怎么感興趣。

    秦硯關(guān)系不錯(cuò)的朋友也就那幾個(gè)，沈樂(lè)安可能就是有點(diǎn)交集的同事，林風(fēng)凜松了口氣，笑了笑：“爺爺說(shuō)想留你吃個(gè)飯，你今天中午有沒(méi)有空？”

    以往秦硯并不覺(jué)得有什么，只是想到上一次的傳言，秦硯眉心微皺，抿了抿唇。

    林教授正好看過(guò)來(lái)，出聲道：“小硯有空就一起吃，實(shí)在沒(méi)空還有我學(xué)生陪我?！?/br>
    沈樂(lè)安目光不著痕跡地從不遠(yuǎn)處的兩人身上收回，指了指耐心等他的唐洛安和旁邊的唐邵，“我還有朋友等我吃飯，您還有沒(méi)有多的位置，不然我不答應(yīng)啊?！?/br>
    林教授笑意吟吟道：“都請(qǐng)都請(qǐng)，兩個(gè)小同學(xué)要不要一起去??？”

    沈樂(lè)安沖著他們兩個(gè)眨眨眼，詢問(wèn)他們的意見。

    唐洛安本就約了他午飯，唐邵剛好下課，所以也提前提過(guò)一起吃飯，眼下林教授相約，自然原來(lái)三人飯局作廢。

    能和林教授吃飯，唐洛安哪會(huì)拒絕，至于唐邵，雖然和秦魔頭吃飯有點(diǎn)唬人，但那說(shuō)出去自然非同凡響，自然也應(yīng)下。