“不否認(rèn)，但這種級別的賽場上，毛利仁王的個人實(shí)力確實(shí)可以橫掃。只是這樣的狀態(tài)，如果不能在短時間內(nèi)調(diào)整過來，一旦遇上冰帝這樣的對手，就會露出短處來?！?/br>
    “...”

    場上，完全屏蔽了各種議論聲的仁王毛利在裁判吹響了比賽開始的哨聲后，進(jìn)入了狀態(tài)。

    仁王在后，毛利在前。

    第一局，仁王的發(fā)球局。

    和往常不同，白發(fā)少年沒有使用往日經(jīng)常出現(xiàn)在開局中的‘零式’或者‘看不見的引拍’。

    微弓著脊背，站在底線上的少年半耷拉著眼，頂著一副還沒睡醒的表情，拋球，起跳，揮拍。

    帶著國中生階段不常見的左上側(cè)旋的網(wǎng)球眨眼間便掠過攔網(wǎng)，朝面露驚色的綠山中學(xué)雙打選手飛去。

    “！”

    不斷旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)球落地之后，沒有朝著他們預(yù)想的方向反彈，反而詭異的折了一個90度直角，直直的擊打在前排選手的下巴處，將人打了個仰面朝天。

    場上一片嘩然。

    綠山中學(xué)選手席上蹭的站起了一群人，忿忿不平摩拳擦掌的想要找裁判申訴。

    這真的不是暴力網(wǎng)球嗎？

    反觀立海大選手席，在部長幸村精市的帶領(lǐng)下，均一臉平靜的坐在位子上，似乎對眼前場景沒有感到一絲驚訝。

    而造成這一切的仁王則淡定的站在原地，剛剛還沒什么表情的臉上，揚(yáng)起了一抹微笑。

    “噗哩?！?/br>
    “可惡！”

    這時，綠山中學(xué)雙打選手的半場上，看似遭受重?fù)舻纳倌暝诖顧n的攙扶之下緩緩起身。

    眾人訝異的發(fā)現(xiàn)，這位選手被網(wǎng)球直擊的下巴咽喉處，竟只有一小塊紅色的擦痕，而少年的臉上也沒有什么痛苦的表情，更多的則是咬牙切齒的羞惱。

    “網(wǎng)球，二次折返了呢?！睂⒁磺斜M收眼底的幸村輕聲說道。

    “仁王這家伙，越來越喜歡欺詐了?！眲倓傊皇请[隱有所察覺的丸井松了口氣，而后一臉不滿的嘀咕道。

    “...”同樣也是剛剛才有所明晰的真田拽了拽帽檐，身旁的柳則在筆記本上瘋狂書寫著什么。

    帶來了許多驚呼的一球似乎開啟了白發(fā)少年名為欺詐的大門。

    接下來的發(fā)球，不論是直球亦或是帶有不同旋轉(zhuǎn)的上下側(cè)旋球，仁王打出的每一顆網(wǎng)球，都在為他今日格外旺盛的欺詐之心服務(wù)。

    這局最后，站在前排的毛利干脆將球拍架在了脖子上，松松垮垮的站著，將整個表演舞臺都送給了自家搭檔使用。

    “game，仁王毛利，1-0?！?/br>
    聽到裁判報分的綠山中學(xué)選手在不住喘息之下，面帶絕望的仰頭望天。

    居然，才一局結(jié)束嗎？

    接下來的比賽，不用多說，已經(jīng)被仁王戲耍的心氣全無的綠山中學(xué)雙打選手們已經(jīng)絲毫沒有了反抗之心，在仁王毛利的雙重夾擊之下，徹底陷入了敗北的深淵。

    沒錯，之后的比賽中，毛利似乎也被仁王所帶動，打出了平時沒有的‘瘋’勁。一球更比一球重的回?fù)舨粌H擊打在傷痕累累的場地之上，還重重的敲擊在對手的心上。

    甚至在這之后，看似有著深深隔閡的兩人還向在場的上百人展示了真正能夠被稱為雙打搭檔的默契擊球。

    漫長的二十分鐘后，裁判終于吹響了哨聲，拯救了兩位已經(jīng)被打蒙了的雙打選手。

    “嗶——”

    “立海大附中vs綠山中學(xué)，雙打一比賽結(jié)束，毛利仁王，6-0.”

    在宣布了比賽結(jié)果之后，場上罕見的一片寂靜。

    敗者方在失落的情緒下安靜無言，勝者方神色輕松，緩緩踱步下場，

    “干得不錯?！?/br>
    順手遞上兩塊毛巾的幸村稱贊道。

    “噗哩?！辈林^上沁出的細(xì)汗，對上了部長溫柔眉眼的仁王眨了眨眼。

    “謝謝?！北荣愔心芎腿释跖浜贤昝赖拿聢龊?，又恢復(fù)到了最近寡言的模樣。

    對此，幸村也感到十分無奈。

    最終，他還是在兩人回到座位時不輕不重的警告了一句：“你們之間的問題，在關(guān)東大賽決賽之前解決掉?！?/br>
    “...”

    悶頭向上行進(jìn)的毛利頓了頓，仁王則朝后擺了擺手。

    此時，原本寂靜無聲的觀賽席上，也傳來了嗡嗡的交流聲。

    “...真是神奇，明明兩個人之間的氛圍已經(jīng)到了幾乎是凍結(jié)的程度，但在回球過程中，居然還能展現(xiàn)網(wǎng)球雙打特有的韻律感。”

    “我明白你在說什么，確實(shí)非常神奇。光看他們兩人的擊球過程，進(jìn)退左右橫移，甚至是絲滑一般的前后場交替，都很難想象，這是在一對情緒明顯出了問題的雙打搭檔身上展露的?！?/br>
    “難道說，仁王和毛利，他們之間默契已經(jīng)達(dá)到這種程度了嗎？”

    “難說，畢竟立海大，特別是仁王雅治，對雙打領(lǐng)域中被奉為神技的‘同調(diào)’技能，有著超乎尋常的了解?！?/br>
    “...或許他們早就完成了同調(diào)，因此才會出現(xiàn)這種詭異的默契感。”

    “難以置信?！?/br>
    “我不是在否認(rèn)你的推斷，但必須說的是，如果你的推斷成立，那么在立海大，這個小小的，只負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育的學(xué)校里，就有現(xiàn)役三對能夠同調(diào)的雙打，這也太瘋狂了?！?/br>
    “確實(shí)瘋狂，但這種推測存在的可能性不低，不是嗎？”

    “...”