“你只拿到了三片？”柳老師問道。

    慕懷君搖搖頭：“在這圖書室里有一片, 不是我找到的，現(xiàn)在碎片都在表空間一個(gè)玩家的手里。”

    柳老師沉思片刻：“為什么要交給表空間玩家？”

    對(duì)方語氣溫和, 并不是質(zhì)問和指責(zé)的語氣，只是單純的疑惑。

    慕懷君說出自己的猜測(cè)：“游戲既然將兩撥玩家分開，肯定有它必然的設(shè)定在里面，如果不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系那就是合作，在我看來應(yīng)該是合作，首先，經(jīng)過三房間，我發(fā)現(xiàn)藏匿著道具的物品只有里空間玩家可以觸碰?！?/br>
    “但碎片表空間玩家卻可以拿到手?！?/br>
    “還有一開始游戲就提示的劇情。”

    “我雖然通過異?，F(xiàn)象看到了很多場(chǎng)景畫面，但并沒有辦法拼湊出一條完整的故事線?！?/br>
    “而表空間玩家，找到了一本這棟宅子男主人的日記，這也許就意味著最后拼湊故事情節(jié)的會(huì)是表空間的玩家。”

    柳老師抱著手臂，腦中梳理著慕懷君給的線索。

    將兩方玩家定位在合作的話，彼此之間必然是兩條相交線，若是各走各的游戲大可不用安排表里空間重合以及雙方玩家在短時(shí)間可以會(huì)面觸碰的設(shè)定，里空間玩家?guī)兔φ已b有道具的物品，表空間玩家拿到碎片，的確是很合理的互幫互助。

    “關(guān)于還有一波玩家的事，我們已經(jīng)知道了?！?/br>
    慕懷君應(yīng)該是沒有要說的了，或者還隱藏了部分，大概是想看看他們的態(tài)度。

    柳老師了然于心，沒有半分責(zé)怪。

    “只不過我們并沒有正面撞上，也沒發(fā)生沖突和交流?！?/br>
    “房間所發(fā)生的異變也見過，暫時(shí)不太明白其中的含義。”

    “我想，我們可以幫上忙的，就是這里空間變換的規(guī)律和路線?！?/br>
    “！”慕懷君都難忍震驚的看向柳老師，柳老師也只是對(duì)他微微一笑。

    目光落在柳老師平鋪在桌上的白紙上。

    “首先，樓層?！?/br>
    柳老師轉(zhuǎn)頭看向窗外：“外界雖然被濃霧包裹，但并沒有緊密的貼合，你若往下看，可以看到樓下貼著墻角的花壇的一部分?！?/br>
    “從視線角度，高度，可以看到花壇的面積，以及房間的整體高度來推算?！?/br>
    “這棟建筑物有三層，我們現(xiàn)在就處在第二層。”

    柳老師手上的鋼筆點(diǎn)了點(diǎn)白紙上的一個(gè)位置。

    這是一張平面地圖，上中下畫上了三層空間的平面情況。

    “我不確定總共有多少房間，這張圖也不是百分之百正確?！?/br>
    “你所說的畫室，應(yīng)該在這。”

    按照?qǐng)D紙上的位置，畫室在圖書室的左邊。

    “這怎么判斷的左右？”

    簡(jiǎn)雨寧趴在桌上，好奇的問道。

    柳老師看了她一眼，突然從衣兜里摸出一塊巧克力遞過去。

    簡(jiǎn)雨寧一愣，往慕懷君身旁縮了縮。

    柳老師大概也發(fā)覺自己的行為像個(gè)拐騙小孩的怪蜀黍，有些不好意思：“這是普通巧克力，我有些低血糖，總是裝著一點(diǎn)，這次在游戲里倒是沒有覺得頭暈過，給你吃?！?/br>
    慕懷君拍了拍簡(jiǎn)雨寧。

    簡(jiǎn)雨寧接過巧克力：“謝謝伯伯。”

    “分左右看光線。”

    “你有沒有注意過？”

    慕懷君看向窗外，一片濃霧卻阻擋不住光，落進(jìn)房間里的光明亮直接沒有半分被分散折射過的朦朧，光源的高度、位置的確會(huì)影響光線的長(zhǎng)度和方向，此時(shí)若以房間的形狀為對(duì)照，長(zhǎng)寬高的直線來丈量，光源應(yīng)該在房間左邊。

    柳老師：“所以建筑的形狀應(yīng)該是這樣的?！?/br>
    一個(gè)直角，若與標(biāo)注的光源點(diǎn)相連，正好就成一個(gè)從平放狀態(tài)旋轉(zhuǎn)了四十五度的正方形。

    “接下來，就是路線的問題。”

    “我從進(jìn)入游戲開始就在研究路線，如果是完全隨機(jī)的，游戲難度就太高了?！?/br>
    完全隨機(jī)就意味著，一旦錯(cuò)過一個(gè)房間的線索，很有可能就再也找不到，而他們里空間的玩家也會(huì)大概率的無法湊到一起交流線索進(jìn)行合作，一旦怪物出現(xiàn)，兩個(gè)人的隊(duì)伍的死亡率也非常的高，因?yàn)殡S機(jī)，同樣也會(huì)造成表里空間玩家很難進(jìn)行合作，在一個(gè)充滿著真實(shí)生死危機(jī)的地方，不可控的隨機(jī)就是個(gè)死局。

    “首先，我們?nèi)绻硖幵谟疫叺淖呃?，離開房間后繼續(xù)往右邊走，打開右邊的門。”

    “是垂直變動(dòng)，但變動(dòng)的卻是從右邊轉(zhuǎn)移到左邊的隨機(jī)房間，順序由高到低?！?/br>
    慕懷君：“就是說如果我們?cè)谟疫叾?，從右邊走就變到左邊一層。?/br>
    柳老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣的，相反如果我們存在于左邊，從左邊走會(huì)出現(xiàn)在右邊的房間，但上下順序卻是反的，由低到高?！?/br>
    慕懷君抬手一指：“那相對(duì)邊出現(xiàn)的房門呢？”

    “這是橫向變動(dòng)?！?/br>
    柳老師拿著筆在紙上滑動(dòng)。

    “這扇門可以讓我們出現(xiàn)在同層的另一邊的房間，順序是這樣的?！?/br>
    按照筆的滑動(dòng)痕跡，就是說如果身處右邊的走廊，穿過走廊左邊的門時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在左邊走廊的房間。

    “房間的選擇也并不是隨機(jī)的，當(dāng)你穿過一次，你會(huì)在這。”

    “然后你這么走……穿到對(duì)面時(shí)會(huì)在這，不斷穿過這扇門，你會(huì)在同一層不斷的更換房間，從盡頭一直到角……但我不確定一層中有多少個(gè)房間，我甚至懷疑，有些房間是用來誤導(dǎo)我們的，它們會(huì)出現(xiàn)一次，然后再去找的時(shí)候又找不到?！?/br>