第139章
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藍(lán)訊不自知地咬住嘴唇,因為為他們治療,她明顯精神力匱乏了。 陽萊說得對,大家雖然都是第二軍,可是不是一個校區(qū)的,說是陌生人也不錯。 當(dāng)然不如已經(jīng)和他們并肩作戰(zhàn)過的奧三。更何況,陽萊還給他們都做了保護(hù)他們的擬態(tài),冉岢也和應(yīng)嘉平一起出去了。 藍(lán)訊臉上浮現(xiàn)一絲決絕和輕松,堅定地說:“陽萊,既然我們已經(jīng)成為一只隊伍,那就沒有脫離的道理,我們還是和奧三一起合作,如果他們不愿意,那我們也沒辦法。” “……學(xué)姐,我真的不知道說什么好。” 陽萊的良心開始痛了,世界離了女孩子真的不會轉(zhuǎn)。 藍(lán)訊上前一步將陽萊抱在懷里,輕輕地拍拍她的腦袋,“別害怕,你已經(jīng)做的足夠好了?!?/br> 她以為是因為應(yīng)嘉平離開,陽萊的壓力增大,擔(dān)心護(hù)不住他們。 應(yīng)嘉平離開前和陽萊說的話大家都聽見了,她雖然是年級最小的一個,壓力卻是最大的。 第二軍的領(lǐng)頭人看著兩人的動作,心中最后一絲僥幸也徹底消散。 現(xiàn)在就算他們不愿意合作,只怕幻二的人也不愿意和他們一起了。 藍(lán)訊松開陽萊,微微用力捏捏陽萊的肩膀,走到治療師們前,讓他們停止治療。 大家雖然不明白為什么,可是藍(lán)訊算是他們的長官,大家齊齊停下來。 還沒有得到治療的第二軍和第八軍的人著急起來,他們的治療師已經(jīng)全滅,要是不抓住這個機(jī)會,被其他人逮到,一定完了! 藍(lán)訊沖陽萊招手,“和他們說清楚吧,免得到時候治好了還要打一架。” 陽萊點(diǎn)頭,“第二軍和第三軍的人是我們自己人,如果你們愿意以奧三為首,那我們會為你們療傷,大家會成為隊友,如果不愿意,那我只能說一句抱歉了。” 第七軍的人本就和孟曉有合作,剛剛孟曉已經(jīng)和他們談過,并沒有異議。 第八軍的人沉默不說話,兩個學(xué)校的人并不算少,只是現(xiàn)在局面不饒人。 突然陽萊抬手,一箭射向第八軍中的某一個人,他身上立馬彈出防御圈,大家驚愕地看著陽萊手里的擬態(tài),竟然一箭就能淘汰……這還是戴上防御罩的武器。 陽萊臉上的笑徹底消失,“我不是和你們商量,我是在通知你們。既然要搞小動作,那就不要怪我不客氣。” 就這幾秒,奧三和幻二的人已經(jīng)全部圍過來,選擇和精神體融合,各種精神體的虛影出現(xiàn)在他們背后,將這片區(qū)域壓抑的空氣都凝滯,同時手中出現(xiàn)各種各樣的擬態(tài)武器,這完全就是單方面的壓迫! 第八軍的人急忙說:“不!我們同意你們說的!” “遲了?!?/br> 陽萊發(fā)出第一箭,其余的人紛紛向眼前的人射擊,一個人絕望地大喊,“軍規(guī)都規(guī)定了不殺俘虜啊?。。 ?/br> 陽萊愣了一下,第八軍的人已經(jīng)全部淘汰,她轉(zhuǎn)頭可憐地看著藍(lán)訊,“jiejie,我做錯了嗎?” 藍(lán)訊從剛剛陽萊的果斷處理帶來的訝異中回過神,“……這也不算吧,畢竟,我們還不是正式軍人?!?/br> 第七軍的人下意識的離第三軍的人近一些,他們可是聯(lián)盟!這一不小心被誤殺了可怎么辦?。?/br> 陽萊轉(zhuǎn)頭看著一地的“尸體”,說:“把他們的?;蘸蛙娀斩既∠聛怼!?/br> 第八軍:“……”行,傷害我們身體還不夠,還要侮辱我們的靈魂是吧! 陽萊又看著還殘存的人,笑著說:“大家都是隊友了,別緊張,為了讓大家沒有門戶之見,就把大家的校徽取下來吧?!?/br> 他們可悲的發(fā)現(xiàn),因為沒有收軍徽竟然還有點(diǎn)高興,果然,幸福都是對比出來的。 陽萊走到孟曉身邊,小聲說:“學(xué)姐,第七軍的人還要麻煩你看著了,到時候如果有人是詐降,那可能需要學(xué)姐小小的出手一下,這個擬態(tài)就送給學(xué)姐了。” 正是剛剛淘汰第八軍的那個攻擊擬態(tài),孟曉一言難盡地看著陽萊,接過擬態(tài),“你放心,我來管?!?/br> 陽萊點(diǎn)點(diǎn)頭,接下來,就等著應(yīng)嘉平回來吧,希望他不要嚇一跳。 陽萊將隊伍中所有的擬態(tài)師都挑出來,一起把滅殺的雙頭蜥蜴處理了。 一共有五十多頭,每一天頭都達(dá)到了a級,還有兩頭s級,將所有的精神核和可利用的材料都挖出來。 陽萊舉著一塊蜥蜴皮問:“在場的有沒有人會封存材料?” “我會?!币粋€法三的人走出來,“材料就交給我吧?!?/br> 這一下隊伍壯大太多,靠陽萊一個人肯定是不行了,她將護(hù)心鏡和頭盔的精神力流動圖都教給在場的擬態(tài)師,見他們傻愣愣地看著她,陽萊擰著眉,“看不懂?” 不會吧?其他學(xué)院的擬態(tài)師這么菜?還好她當(dāng)初沒去。 第三軍的一個人咽咽口水,嘶啞著聲音問:“……我們學(xué)?” 陽萊:“當(dāng)然!要不然我一個人做不得累死!對了,將流動圖銘刻在蜥蜴皮上,可以增加防御,這個學(xué)校應(yīng)該教了吧?” 她是真的有點(diǎn)懷疑其他學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量了。 這都三四年級的學(xué)生了,怎么連銘刻流動圖都不會啊…… 第七軍和第二軍的擬態(tài)師彼此看看,“我們也可以學(xué)?” “不管哪個軍區(qū)的人,都可以學(xué),又不是什么機(jī)密,我只是改良了一下。”