聽說(shuō)她是來(lái)看望康康的，院長(zhǎng)就帶著她去兒童室找他。

    “他就在那。”

    不是很大的兒童室里，許多小孩在里面嬉笑打鬧。

    唯有康康坐在角落的地毯上，很專注地玩著手里的小火車。

    “康康，我們來(lái)玩，來(lái)和我們一起玩。”一個(gè)三四歲的小女孩上前拉他的手臂，他頭也不抬，不耐煩地?fù)]手掙開。

    “別理他，他是個(gè)傻子，我們自己玩，不和他一起玩?！?/br>
    一個(gè)小男孩拉走了小女孩，康康繼續(xù)玩他的火車，什么都沒(méi)有聽見。

    童言本來(lái)就無(wú)忌，可聽他們叫康康傻子，安若的心里仍然很不舒服。

    他不是傻子，他只是……生病了。

    走到康康面前蹲下，安若伸手撫摸上他毛毛茸茸的小腦袋：“康康，阿姨來(lái)看你了，你還記得阿姨嗎？”

    他沒(méi)有理她，甚至沒(méi)有聽見她說(shuō)的話。

    院長(zhǎng)上前說(shuō)道：“其實(shí)康康的病能治好。”

    安若詫異地抬眸。

    “以前我們帶他去看過(guò)一個(gè)這方面的專家，專家說(shuō)他的自閉癥是后天形成的，不是先天的。所以治好他的病，不是沒(méi)有可能?！?/br>
    “后天？”

    “嗯，我們也不知道他是怎么患的病，這里的孩子太多了，沒(méi)法照顧好每一個(gè)，所以對(duì)此我們感到很抱歉?！痹洪L(zhǎng)歉意地說(shuō)。

    安若覺(jué)得很奇怪，就算福利院的孩子不如在家里備受呵護(hù)的小孩，也不該有自閉的傾向啊。

    這里的孩子很多，肯定有其他小孩會(huì)跟他一起玩，他又是怎么患上的自閉癥？

    不過(guò)這種事情，也不能光用一些表象來(lái)分析。

    再說(shuō)自閉癥，也不一定是不接觸其他人和事物才會(huì)形成。

    “以前還有人想要領(lǐng)養(yǎng)康康，不過(guò)在得知他有病的情況下，都選擇了放棄。這個(gè)孩子以后的命運(yùn)會(huì)很可憐，按照福利院的規(guī)定，小孩成年了就該離開這里，不過(guò)我們會(huì)盡量給康康找一份適合他的工作。”院長(zhǎng)又說(shuō)。

    安若看向小家伙，心想他這個(gè)樣子，能有什么工作適合他呢？

    他不接觸人和社會(huì)，等他長(zhǎng)大了，肯定會(huì)沒(méi)法生活。

    “院長(zhǎng)，我想出錢給康康治病，你看可以嗎？”幾乎都沒(méi)有猶豫，她就下了這個(gè)決定。

    康康目前才兩歲，治療幾年他的病情肯定會(huì)好轉(zhuǎn)。等他長(zhǎng)大了，就會(huì)跟正常人一樣生活。

    她要讓他變得正常，她喜歡這個(gè)孩子，她希望他能得到快樂(lè)。

    “這當(dāng)然可以！安小姐，你真是一個(gè)大大的好人?！痹洪L(zhǎng)笑容滿臉地說(shuō)，他的眼里還閃著安若看不懂的復(fù)雜光芒。

    “院長(zhǎng)，我還要領(lǐng)養(yǎng)他，你放心我會(huì)對(duì)他很好，會(huì)像一個(gè)mama一樣對(duì)他好?！卑踩粼俅蜗铝艘粋€(gè)決定。

    既然都決定出錢給他治病了，還不如領(lǐng)養(yǎng)回去給他創(chuàng)造一個(gè)治病的良好環(huán)境。

    她的孩子沒(méi)了，她就把他當(dāng)成自己的孩子撫養(yǎng)。以后她的孩子就是他，她的寄托也是他。

    院長(zhǎng)愣了愣，笑道：“領(lǐng)養(yǎng)也不是說(shuō)一說(shuō)就行的，我去申請(qǐng)一下，可以的話，就同意你領(lǐng)養(yǎng)他?！?/br>