第159章

    烏龜和兔子？

    聽到寧書的話，1班的小朋友想了起來。

    “老師，我知道烏龜?！庇袀€(gè)小姑娘舉手道。

    寧書：“那你能說烏龜是怎么樣的嗎？你來說，老師來畫，好不好啊？”

    “好呀好呀?！毙」媚镎玖似饋?，“我和mama和海島的人交易的時(shí)候看見過烏龜，烏龜上面有一個(gè)殼，它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有四個(gè)短短的小腿……”

    隨著小姑娘的形容，寧書用粉筆在黑板上畫出了一個(gè)惟妙惟肖的烏龜。

    “對(duì)對(duì)地，就是這樣的，老師你畫的真好看。”小姑娘眼睛都亮了，老師畫的真好。

    而隨著寧書把烏龜畫了出來，也有小朋友發(fā)言了：“我也見過這個(gè)，原來是烏龜啊。”

    “這個(gè)烏龜長(zhǎng)得好奇怪啊，哈哈哈……”

    “這個(gè)是烏龜，那有誰知道兔子是長(zhǎng)什么樣的嗎？”寧書又問。

    知道兔子的小朋友可多了。寧書又叫了一個(gè)小朋友來形容。同樣的，隨著這位小朋友的形容，寧書又在黑板上畫了一只小兔子。

    小兔子和小烏龜在同一起跑線上。

    寧書：“今天呢，老師要和你們說一個(gè)小烏龜和小兔子比賽跑步的故事……跑啊跑啊……小兔子跑在了很前面，它朝后看，沒看到小烏龜，于是呢，小兔子在旁邊找了一棵樹開始睡覺了……”寧書又在黑板的中央畫了一棵樹，又在樹下畫了一只小兔子，“小兔子睡的太熟了，連小烏龜跑過來了都沒有發(fā)現(xiàn)……后來小烏龜跑到了終點(diǎn)，贏了小兔子。你們知道這個(gè)故事，告訴了我們什么道理嗎？”

    寧書在給小朋友們上課的時(shí)候，育幼園部長(zhǎng)來了，她沒有進(jìn)去，而是在窗口聽著她講課。育幼園部長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，很滿意。她心想，請(qǐng)寧書來當(dāng)任課老師果然是對(duì)的，寧書對(duì)孩子們的教育方式和別的家長(zhǎng)不同。

    她講課很生動(dòng)，畫畫也很好，課堂內(nèi)容也很有意義，小朋友更是非常的活潑。她的教育方式她沒有見過，不僅區(qū)別于很多家長(zhǎng)，就是和大多數(shù)的老師都不同，難怪會(huì)把雙胞胎幾個(gè)孩子教育的那么乖。

    不知不覺，育幼園部長(zhǎng)竟然在1班級(jí)的窗口，聽到了這堂課結(jié)束。

    等課堂一結(jié)束，寧書就走了出來。育幼部部長(zhǎng)站在外面她自然是看到了?！澳鷣砹?。”

    育幼部部長(zhǎng)微笑的道：“我來看看你習(xí)慣不習(xí)慣，你教的很好?！?/br>
    寧書謙虛道：“您過獎(jiǎng)了，我也是第一次上課，也不知道怎么教，只能在教的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    育幼部部長(zhǎng)：“加油。”

    寧書嗯了一聲，隨即說了她和其他班主任的安排：“這星期還有兩天，我今天上兩節(jié)課，明天上兩節(jié)課，下個(gè)星期開始我就從星期一上到星期四，每天下午一節(jié)課。”

    育幼部部長(zhǎng)對(duì)此當(dāng)然沒有意見。

    “娘……娘……”

    兩人還沒說完，就看見二寶跑了過來，后面還有一寶、三寶和海才。

    二寶一下課就跑出了教室，他氣喘吁吁的跑到寧書面前，雙眼閃閃發(fā)亮的看著寧書：“娘，我剛才上課的時(shí)候問過老師了，老師說，大人如果想要讀書，也可以來上學(xué)，但是要上……上掃盲班哦，不能上育幼園?！?/br>
    寧書挑了挑眉：“所以呢？”

    二寶嘿嘿笑：“娘，我有看見你坐在1班講臺(tái)左前，老師坐的凳子上哦，你不能來育幼園念書，所以你是來1班當(dāng)老師的嗎？”他有時(shí)候傻乎乎的，但有時(shí)候也是智商在線的。

    寧書揉了一把他的頭發(fā)：“你真聰明?！?/br>
    一寶也問道：“所以娘，這就是你說的秘密嗎？”

    寧書點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀，想給你們一個(gè)驚喜啊，驚不驚喜？”

    “哇，娘，你也太厲害了，你是老師了啊。”二寶的雙眼仿佛成了小星星，眼里滿是對(duì)娘的崇拜。

    一寶雖然沒有說，但是看著娘的眼神也格外的亮。

    三寶懵懵懂懂的，不太懂，但他會(huì)附和鍋鍋的話。“娘，厲害，最厲害了?！?/br>
    海才是驚呆了，他怎么都想不明白，三嬸怎么突然成了老師了？但是，這是一件高興的事情。

    育幼部部長(zhǎng)看著寧書和孩子們的互動(dòng)，這還是她第一次看見。在一般的家庭下，家長(zhǎng)是威嚴(yán)的，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前是不敢造次的。

    可是在寧書和孩子們的互動(dòng)中，她感覺到了不一樣。孩子們是天真的，寧書在他們面前也沒有擺家長(zhǎng)的威嚴(yán)。她想，這樣的家庭氛圍一定很好。

    育幼部部長(zhǎng)也沒打擾他們就離開了。

    “那娘，你不能給我們3班的小朋友上課嗎？”二寶想到娘成了老師，卻給1班的小朋友上課，又有些不得勁了，他想要娘給他們上課。

    寧書道：“會(huì)給你們上課的，今天給1班和2班的小朋友上課，明天下午給你們3班和4班的小朋友上課。而從下個(gè)星期開始，星期一下午給1班的小朋友上課，星期二下午給2班的小朋友上課，星期三下午給你們3班的小朋友上課……”她把上課的時(shí)間給孩子們說了一下。

    “哎……”二寶又嘆氣了，“如果今天是明天就好了?！?/br>
    寧書哭笑不得：“好了，你們回去吧，待會(huì)兒要上課了，我也去辦公室了?！?/br>
    “知道了。”

    四個(gè)小朋友乖乖的回了教室。

    一到教室，二寶就開始驕傲了：“何家興何家興，你知道我娘現(xiàn)在是做什么的嗎？”