賈詡不解，“那，學(xué)什么呢？”

    如果學(xué)的是儒家、法家，那又何必再?gòu)能娭刑暨x？直接選如今的太學(xué)生就成。

    張禎微笑道，“教材我來(lái)編寫(xiě)。文和叔，到時(shí)由你主講，再請(qǐng)陛下、大將軍、蔡太傅、景升公、正平先生、袁氏兄弟等人輔助，如何？”

    文和叔的洗腦能力，經(jīng)過(guò)了歷史的驗(yàn)證，她放心。

    蔡邕文壇領(lǐng)袖，聲望極高，得他授課是一種榮幸。

    小皇帝、呂鳳仙、劉表、禰衡、兩袁也各有奇用。

    別的博士，偶爾也能去講兩堂課。

    賈詡笑著施禮，“諾！”

    講課不難，他會(huì)，也愿意主理此事。

    神悅將編寫(xiě)出什么樣的教材，他很期待。

    參務(wù)員能發(fā)揮多大的作用，他也很期待。

    但他還有疑問(wèn)，“神悅，軍學(xué)院屬軍務(wù)，大可獨(dú)自成院，為何非要?dú)w于太學(xué)？”

    張禎答得比較抽象，“因?yàn)槟芙o參務(wù)員自豪感?！?/br>
    太學(xué)是漢室最高學(xué)府，掛上太學(xué)之名，就如同鍍了層金，走出去比旁人大方自信。

    參務(wù)員必須自信，不自信沒(méi)法開(kāi)展工作。

    賈詡?cè)粲兴肌?/br>
    神悅的許多見(jiàn)解，初聽(tīng)新奇不適，細(xì)想?yún)s有理。

    呂布不明白的是，“怎么還有姓袁那兩個(gè)？”

    讓劉表授課也就罷了，畢竟是皇伯，也有才名。

    袁氏兄弟有什么？

    白蓮、綠茶之名？

    張禎意味深長(zhǎng)地笑道，“最了解魚(yú)的，永遠(yuǎn)是魚(yú)。最了解蛇的，也永遠(yuǎn)是蛇?！?/br>
    同理，最了解軍閥的，永遠(yuǎn)是軍閥。

    而且她敢肯定，袁紹、袁術(shù)這兩個(gè)前軍閥，會(huì)很樂(lè)意幫助朝廷找出軍閥的弱點(diǎn)，杜絕新軍閥的出現(xiàn)。

    這兩兄弟淋過(guò)雨，就愛(ài)撕別人的傘。

    劉表也差不多。

    呂布并不是真蠢，很快想通其中關(guān)竅，嘆道，“神悅真是人盡其才，悉用其力！”

    在她手里就沒(méi)有廢物。

    張禎忽略他的贊揚(yáng)，笑道，“大將軍，你可以開(kāi)始選人了?！?/br>
    最適合做這事的是高順，可惜他不在。

    哎，又是懷念老高同志的一天。

    參務(wù)員的頭她也想好了，就郭嘉和楊修。

    這兩人年紀(jì)不算小，穩(wěn)重機(jī)敏。

    也不算老，朝氣蓬勃。

    最重要的是，夠聰明，而且通曉軍務(wù)。

    不行，得讓他們也回來(lái)上上課！

    轉(zhuǎn)念一想，且讓他們?cè)馘羞b一年，冬日再調(diào)回來(lái)。

    到時(shí)就委任為參務(wù)大將。

    呂布拱手笑道，“謹(jǐn)遵王上口諭！”

    內(nèi)院之外，神悅總是這般生疏客氣。

    可她越是一本正經(jīng)，他越是喜歡到骨子里。

    ——

    打這天開(kāi)始，呂布就忙著從軍中篩選參務(wù)員。

    張禎則忙著編寫(xiě)教材，其間還與賈詡、蔡邕、王允、禰衡、袁紹、袁術(shù)等人數(shù)次溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

    兩人各忙各的，晚上才能見(jiàn)面。

    呂布也沒(méi)有怨言。

    孰輕孰重，他拎得清。

    況且他承諾過(guò)，成親之后一切不變，絕不阻撓神悅振興漢室。

    說(shuō)出來(lái)的話，得算數(shù)。

    一個(gè)多月后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，一千名將士脫穎而出，懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入軍學(xué)院。

    軍學(xué)院也設(shè)在未央宮中，但與別的學(xué)舍隔著半座宮城，互不干擾。

    這些將士基本都是頭一次進(jìn)宮，看得眼花繚亂，心中充滿驕傲。

    為自己驕傲，也為漢室驕傲。

    張禎的教材也編好了，取名《王師論》，其實(shí)她想叫“參務(wù)員工作指南”，又覺(jué)得太過(guò)直白，不符合這時(shí)代的審美。

    足有五萬(wàn)字，用詞生動(dòng)，通俗易懂。

    印刷出一千五百份，確保入選者人手一冊(cè)。

    第一部分，闡述漢室歷史，頗為煽情。

    第二部分，展望漢室未來(lái)，振奮人心。

    第三部分，何謂王師？保家衛(wèi)國(guó)，忠君愛(ài)民，鐵血忠貞。

    第四部分，參務(wù)員的宗旨、目標(biāo)、具體工作指導(dǎo)。

    呂布是第一個(gè)讀者，熬夜看完，久久不能平靜。

    他覺(jué)得，神悅編寫(xiě)這教材，不僅僅是為了掌控各路大軍。

    是為了什么呢？他想不清楚。

    等張禎醒來(lái)，急不可耐地問(wèn)道，“神悅，你究竟意欲何為？”

    張禎揉揉眼睛，見(jiàn)他手上拿著《王師論》，立刻明白他問(wèn)的是啥，微微一笑，“鑄軍魂！”

    呂布：“......鑄軍魂？”

    張禎：“是！”

    她知道這很難。

    甚至懷疑過(guò)，自己是否異想天開(kāi)，脫離實(shí)際？

    但自從來(lái)到這兒，就一直是遇難解難，所以這次她也想試一試。

    總得有人開(kāi)頭吧。

    就算失敗，也沒(méi)有太大的損失，還能給后來(lái)者提供一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    呂布不明覺(jué)厲，扶著她肩膀欣喜地道，“神悅，你極好，極好！”

    書(shū)到用時(shí)方恨少，他一肚子感慨驚嘆，到了嘴邊只會(huì)說(shuō)個(gè)好字。

    他知道人有人魂，卻不知軍也有軍魂。

    有了軍魂的朝廷大軍，也就是王師，會(huì)強(qiáng)到何種地步？

    他想象不出。

    神悅曾說(shuō)，太陽(yáng)之下還有許多國(guó)度，這些國(guó)度能抵擋王師么？

    他覺(jué)得不能。

    那么，橫掃天下將不再只是一句豪言壯語(yǔ)，而是事實(shí)。