文宇感受到熾熱的視線，抬頭撞見一片溫柔的海，笑得燦爛：“哥哥不專心哦?！?/br>
    霍承哲閉眼回味，滿臉陶醉：“繼續(xù)叫下去?就不是?不專心的問題了。”

    文宇撐著身體，主動(dòng)吻上霍承哲，很快得到了積極的回應(yīng)。

    溫柔繾綣的擁吻結(jié)束，文宇終于對(duì)?薛舒豪給他灌輸?shù)摹敖游巧习a”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了共鳴。

    無法用言語(yǔ)表達(dá)的心意，一個(gè)親密動(dòng)作便能?表現(xiàn)出來。

    尤其是?每次接吻都會(huì)有?不同的感受，他能?從霍承哲的動(dòng)作中讀出對(duì)?方的情緒，每當(dāng)自己主動(dòng)或者?配合的時(shí)候，霍承哲明顯是?又驚又喜。

    “再叫一聲哥哥?！被舫姓苊挠畹念^發(fā)，提出新的請(qǐng)求。

    “就這么喜歡這個(gè)稱呼嗎？”

    霍承哲毫不猶豫點(diǎn)頭。

    文宇重新回到趴著的姿勢(shì)，眼神移到電視屏幕，語(yǔ)氣淡淡道：“看?在你這么喜歡的份上，我以后都不叫了?！?/br>
    奇怪的邏輯，霍承哲笑著問：“為什么？小宇不是?也接受了嗎？”停頓了一會(huì)兒，語(yǔ)氣更加曖昧：“昨天還叫了很多次。”

    文宇回想到昨天忽然就有點(diǎn)兒生氣，從霍承哲身上爬起來，穿上拖鞋默默朝著房門?走?去?。

    霍承哲身手敏捷地起身，從后抱住文宇哄道：“你不喜歡就不叫，不要生氣?！?/br>
    “我不喜歡‘宇宇’這個(gè)稱呼，以后別用了。之前沒?有?告訴你，我不跟你計(jì)較。”文宇看?著地板，思緒被拉回到了小學(xué)。

    年幼的文宇五官還沒?長(zhǎng)開，那會(huì)兒的面龐用“漂亮”形容一點(diǎn)兒不為過。

    小孩子?還不懂得分寸，班上一個(gè)同學(xué)開玩笑叫他“宇宇”，說他比女生還漂亮，其他同學(xué)起哄跟著叫。事情不知怎么地就在學(xué)校傳開了，以至于最后被家人叫的小名，在學(xué)校變成了被調(diào)戲的話題。

    文宇開始并不在意，直到有?一天那位同學(xué)的家長(zhǎng)出現(xiàn)，第一次感受到“成年人的惡意”。

    “名字這么好聽?，還以為是?個(gè)女生。長(zhǎng)得一看?就是?禍水，以后離我兒子?遠(yuǎn)點(diǎn)兒，別把他帶壞了?！?/br>
    后來他才知道這位同學(xué)的父母關(guān)系不合，因?yàn)榈谌?鬧得不可?開交。但是?成年人都好面子?，心里再難受，也會(huì)維持表面的體面。

    只是?任何情緒都需要窗口發(fā)泄，這位家長(zhǎng)瞄準(zhǔn)了自認(rèn)為什么也不懂，并且無法反抗他的小孩子?。

    小文宇從小就聰明，思維理解比普通孩子?強(qiáng)很多。他在一個(gè)充滿愛的環(huán)境出生和長(zhǎng)大，第一次面對(duì)?這種場(chǎng)景非常不知所措，反而讓對(duì)?面的家長(zhǎng)看?到了成就感。

    因?yàn)檫@件事兒，小文宇回家后躲進(jìn)了房間不愿出來，等父母發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)哭成了淚人。

    當(dāng)文父文母知道事情來龍去?脈后，當(dāng)天晚上聯(lián)系學(xué)校老師解決問題。但對(duì)?方嫌麻煩，以“小孩子?的話不能?當(dāng)真”為由推辭，文父直接氣急敗壞，一通電話打給了校長(zhǎng)。

    第二天上門?討個(gè)說法，校長(zhǎng)批評(píng)了班主任，又要求同學(xué)的家長(zhǎng)道歉，一切都在校領(lǐng)導(dǎo)的三言兩語(yǔ)中敷衍解決，但是?文家不是?吃素的。

    全?員高知分子?的文家，請(qǐng)來了律師，二話不說要求走?法律程序解決問題。

    “不以惡小而為之”的道理是?孩子?從課本上學(xué)到的道理，但身為成年人的教?師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)全?都揣著明白?裝糊涂，文父文母咽不下這口氣，沒?打算讓事情簡(jiǎn)單翻篇兒。

    文宇猶記得父親對(duì)?那位家長(zhǎng)放下的狠話。

    “如果你想望子?成龍，最好以身作則。給自己和孩子?留下些?抹不掉的污點(diǎn)，后悔的只會(huì)是?你自己。”

    “得理不饒人，我已經(jīng)道過謙了，還要怎么做？不就是?幾句話嗎？要命一條，要錢沒?有??！奔议L(zhǎng)憤怒，至此還不了解問題的實(shí)質(zhì)。

    文父聽?到這里反而笑得很大聲，“不要你一分錢，但是?會(huì)給你留下一次終身難忘的教?訓(xùn)，或許你以后還能?拿出來跟你孩子?炫耀？”

    反諷被文父用得淋漓盡致，小文宇用疑惑的眼神望著文父，這樣的父親好陌生。

    后面的事情通過正規(guī)的法律途徑得到了公正的解決，而同學(xué)的家長(zhǎng)為自己的無知感到羞愧，當(dāng)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性后，已經(jīng)錯(cuò)過私了的機(jī)會(huì)。

    正如文父所言，有?些?事情一旦經(jīng)過公共機(jī)關(guān)，就會(huì)留下些?抹不掉的痕跡。

    文父文母擔(dān)心孩子?的心理狀態(tài)，夫妻二人請(qǐng)假半個(gè)月專心陪著孩子?，帶著小文宇去?見心理醫(yī)生，又反復(fù)跟孩子?敞開心扉聊，直到事情對(duì)?小文宇的影響降到最低。

    文父文母從那之后更加關(guān)心孩子?在學(xué)校的狀態(tài)，把文宇轉(zhuǎn)到了熟人就職的學(xué)校，小文宇逐漸被全?方位保護(hù)了起來。

    隨著年齡的增長(zhǎng)，文宇對(duì)?事情已經(jīng)釋懷，但是?也沒?有?人喜歡在好的傷疤上反復(fù)開口子?自虐，于是?他便讓家人不再用“宇宇”喚他。

    文宇的姑姑沒?把這件事兒告訴過霍承哲，這屬于影帝的盲區(qū)。

    霍承哲聽?完，才知道自己犯了多大的錯(cuò)誤，非常自責(zé)地說：“對(duì)?不起，我不知道背后還有?這么多故事。更不知道這樣叫你是?對(duì)?你的傷害，對(duì)?不起?！?/br>
    “嗯，我原諒你，下不為例?！?/br>
    霍承哲豎起手指發(fā)誓，正式地讓文宇想笑，“行了，我不生氣了。”