張慧芳剛走到門口，就見來了四個女孩，連忙問道：

    “你們是二隊的知青吧？”

    李雅芳、謝繼紅、徐荷花、周紅梅邊往里走邊對她說：

    “我們就是二隊的知青，是專門來看你的！”

    “我有什么好看的？”

    “你可是我們這里名聞遐邇的大美女呀！”

    “我什么時候成了大美女？言過其實呀！”

    張慧芳剛說完這句話，陳文海就進(jìn)來了。

    “你們來了?！标愇暮３齻兯膫€人笑了笑，然后問張慧芳：“我借給你的那本書你看完了沒有？”

    “還有一點沒看完?！?/br>
    “張慧芳是不是喜歡陳文海？”李雅芳悄悄地問陳雅麗。

    “這我可不知道！”陳雅麗對她說：“你應(yīng)該去問張慧芳！”

    李雅芳來到張慧芳的身邊，然后把嘴貼在她的耳朵上問道：

    “你喜歡陳文海嗎？”

    “你怎么想得起來問我這句話？”

    “我聽很多人這么說，想證實一下！”李雅芳撒嬌道：“好meimei，你跟我說說嘛，我就是想知道嘛！”

    “這個問題嘛，我現(xiàn)在還不能告訴你！”

    “為什么？”

    “因為這是我的秘密呀！”

    “秘密？大家都已經(jīng)看出來啦！”

    “既然大家都已經(jīng)看出來了，為什么還要來問我？多此一舉嘛！”

    閑聊了一會兒，謝繼紅對陳雅麗說：

    “下午我們還要下地干活，我們該走了。”

    在送客的路上，陳雅麗對她們說：

    “你們以后可要常來呀！”

    “我們以后一定會經(jīng)常來的！”謝繼紅說：

    “希望你們也能經(jīng)常到我們那兒去做客！”

    她們正往前走，迎面遇到了王大山、王春燕、王天亮、田春霞。

    “你就是團委書記王大山吧？”陳雅麗問道。

    “對??！你是怎么知道的呀？”

    “是張建國告訴我的，他經(jīng)常在我面前提起你。你們倆是好朋友吧？”

    “這也是張建國告訴你的？”

    “是的！張建國很佩服你，說你有學(xué)問！”

    “我只不過是多讀了幾本書而已。張建國和陳文海才是真正的有學(xué)問！”

    王大山、王天亮、王春燕、田春霞都是回鄉(xiāng)知識青年，在團組織里頭都有他們的職務(wù)。等他們幾個走遠(yuǎn)后，陳雅麗對謝繼紅說：

    “他們和我們一樣，都是到農(nóng)村來接受貧下中農(nóng)再教育的。”

    “這話像是陳文海的口氣！”李雅芳說道。

    陳文海正在煤油燈下看書，張建國進(jìn)來了。

    他舉了舉手里的一本書對陳文海說：

    “這是我替你借的一本書?！?/br>
    “是替我借的？”

    “當(dāng)然是替你借的！你還不相信？”

    “相信相信！”

    陳文海見這本書紙頁發(fā)黃，封面破爛不堪。

    “你這是從哪兒弄來的？”

    “你別看它破，它可是我國古典文學(xué)名著??！”

    陳文海翻了翻，見書里有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象，便對張建國說：

    “原來是《西游記》?。≡诔抢?，這些封資修的玩藝早被送到造紙廠化為紙漿了，我們這里竟然還會有人保存著這樣的書！”

    “這是我費了好大的勁才弄來的，你應(yīng)該好好地讀一讀！”

    “你就不怕我中毒了？”

    “你不是說你是一個偉大的馬克思主義者嗎？難道還怕中毒？”

    “我當(dāng)然不會怕！”陳文海挺了挺胸，“我已經(jīng)樹立了馬克思主義的世界觀，對這類玩藝有政治抵抗力！”

    “你在看什么書？看得如此專注！”

    陳文海抬起頭來，見是張慧芳來了，便對她說：

    “這本書你也許已經(jīng)看過了！”

    “是《紅樓夢》吧？”

    “不是！”說著，陳文海便把手里的書遞給了她。

    “原來是《西游記》??！我都看過幾百遍了！”

    “你是不是很喜歡這本書？”

    “凡是中國人都喜歡這本書！你看完了后借我看一下?！?/br>
    “你不是已經(jīng)看過幾百遍了嗎？”

    “我想再看一遍嘛！”張慧芳撒起嬌來。

    陳文海從抽屜里拿出《征途》，對張建國說：

    “這部長篇小說寫得真好，你也應(yīng)該看一下！”

    “好什么呀？哪能跟過去的那些長篇小說相比！”

    “你總是留戀過去！你真的應(yīng)該好好地改造自己的世界觀！”

    “你批評得對，我一定虛心接受！”張建國接過陳文海手里的書，“你說這部長篇小說寫得好，我怎么沒看出來呀？”

    “真實地反映了我們知青的生活！”

    “寫了上海知青的生活！”

    “我是上海人，所以，我在讀這部長篇小說的時候感到很親切！”

    “這部長篇小說里有上海方言，我覺得很有意思！”張建國用上海方言說道：“‘阿拉上海人，鼻頭下頭有一張嘴巴’！”

    “這是《征途》里的一個上海知青說過的話?！标愇暮Ｕf道：“你學(xué)得倒挺快！不過，你這上海話說得一點都不標(biāo)準(zhǔn)！”

    “我哪能跟你比？”過了一會，張建國又說道：“你是從上海過來的，見多識廣，跟你比，我就是井底之蛙了！均縣這個小地方簡直沒法跟上海比呀！我從來沒有去過你們大上海，就是一個鄉(xiāng)巴佬！你是不是特別看不起我？”

    “我并沒有看不起你！你想多了！”

    “那次去公社開會，我聽別人提到了張牡丹。你們兩家是一起從上海過來的吧？”

    “是的，不過，她的運氣比我好。她現(xiàn)在在二汽車橋廠上班。”

    “當(dāng)工人有什么好？過去有幾個人愿意當(dāng)工人的？”

    “這就叫此一時彼一時。當(dāng)工人總要比當(dāng)農(nóng)民強得多吧？很多人寧愿擠破頭也要往城里鉆，到了城里就有可能當(dāng)上工人呀！”

    看了一會兒書，張建國感到很疲倦，便站起來伸了個懶腰。伸完懶腰后，他對陳文海說：“任何一門科學(xué)都是一個完整的體系，然而，現(xiàn)在編的那些中學(xué)課本，根本不成體系，科學(xué)被他們割裂得支離破碎，就像是一個大活人被他們肢解了！”

    “這是改革的產(chǎn)物?！边^了一會兒，陳文海又說道：“現(xiàn)在編的那些新課本還處于試用期，肯定有不完善的地方。這一點兒也不奇怪！”

    “這不是完善不完善的問題！”張建國仍然堅持自己的觀點：“現(xiàn)在編的中學(xué)課本就是使科學(xué)變成了非科學(xué)，這樣的課本只能使學(xué)生學(xué)到一點零零碎碎的知識！過去編的那些中學(xué)課本多好，循序漸進(jìn)，由淺入深，很有系統(tǒng)性！”

    這時，正好陳雅麗來了，張建國問她：

    “你喜歡過去編的那些中學(xué)課本嗎？”

    “喜歡！”

    “現(xiàn)在編的那些中學(xué)課本你也喜歡嗎？”

    “不怎么喜歡?！?/br>
    “為什么？”

    “我說不清楚。”

    “你們倆都留戀過去編的那些中學(xué)課本，對現(xiàn)在編的新課本還不適應(yīng)?！边^了一會兒，陳文海又說道：“我正兒八經(jīng)地學(xué)到一點知識是在一至三年級！復(fù)課鬧革命后，由于課堂紀(jì)律不好，政治活動和參加勞動的時間又太多，因此，我在學(xué)校沒學(xué)到多少知識！來到十堰后，我沒有接著上學(xué)，而是待在家里堅持自學(xué)，還真學(xué)到了不少知識呢！”

    “自學(xué)一定很不容易吧？”陳雅麗說道。

    “那當(dāng)然啦！我在自學(xué)的過程中遇到了不少困難，堅持下來靠的是頑強的毅力！”

    “在這一點上，我特別佩服你！”陳雅麗對他說。

    張慧芳進(jìn)來了，她對陳文海說：

    “在這一點上，我也特別佩服你！”

    “那你們就應(yīng)該向我學(xué)習(xí)呀！”陳文海跟他們倆開玩笑。過了一會，又對他們倆說：“上初中的時候，班里曾經(jīng)討論過這么一個問題：在取消留級的情況下怎么提高教學(xué)質(zhì)量？可是，討論來討論去也沒討論出一個令人滿意的結(jié)果！我認(rèn)為：學(xué)習(xí)要有壓力，而留級就是一種壓力！現(xiàn)在學(xué)校取消了留級，及格不及格都一樣升學(xué)，學(xué)生還會有什么壓力嗎？”

    “我完全同意你的這一觀點！”張建國問陳雅麗，“你同意嗎？”

    “我當(dāng)然同意啦！”陳雅麗說道。

    “我也同意！”張慧芳說道。

    2022年2月2日修改