“可是……”

    ……

    后面的話，許星程就聽不見了，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了，他垂著腦袋回了教室，不敢看身后被他誤傷的齊修遠(yuǎn)。

    這節(jié)是地理課，許星程從抽屜里拿出了夏霽給他歸納的筆記，正準(zhǔn)備開始惡補(bǔ)高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，老師忽然叫了他的名字。

    “許星程，方文進(jìn)，你們站起來。”

    “嗯？”許星程放下手里的書和筆記，一臉茫然地站起了身。

    他穿過來以后，在老師面前的存在感一直很低，坐在最后一排，上課從來不回答問題，老師也基本不管他，似乎默認(rèn)了他就是不愛學(xué)習(xí)的差生，今天是怎么了，竟然這么鄭重其事地叫他的名字？

    地理老師是個(gè)一臉正氣的青年男老師，此時(shí)臉上的表情不算太好，緩緩道：“昨天交上來的作業(yè)里，我在你們倆的本子中間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)?！?/br>
    老師抬手，手里攥著的赫然是兩張微縮打印的小抄。

    全班同學(xué)先是震驚地驚呼了一聲，然后陷入了沉默，均是一副看戲的表情。

    “這兩張小抄上面，印著洋流地圖和植被分布，因?yàn)楸趁娌恍⌒恼瓷狭四z水，所以連著不知道你們誰的作業(yè)本一起交上來了?！钡乩砝蠋焽@了口氣，“月考上周剛剛考完，成績也剛出來，我們班這次的平均分確實(shí)還不錯(cuò)，可我這個(gè)人，偏偏不指望你們所有人都喜歡學(xué)習(xí)，名列前茅，卻最不希望有同學(xué)做這種蒙騙自己，蒙騙老師的事情?！?/br>
    “我希望你們誠實(shí)一點(diǎn)，大大方方地承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/br>
    許星程愣住了片刻，這種打小抄的手段從他上學(xué)那年就開始流行，沒想到一朝穿越，這種手段還盛行著。

    “老師，這不是……”

    許星程剛想為自己辯駁，前排站著的另一個(gè)被點(diǎn)名的叫方文進(jìn)的男生卻率先扯著嗓子揚(yáng)聲說道：“老師，我沒有做過這種打小抄的事情。這一定是許星程的?！?/br>
    “哈？”許星程撓了撓腦袋，皺起了眉頭。

    方文進(jìn)神色有些不自在，繼續(xù)故作鎮(zhèn)定地解釋道：“老師，我平時(shí)綜合成績都排在前十名，沒必要打小抄，反而是這次許星程的名次提高了□□名，一定是他不小心把月考用過的小抄夾在了作業(yè)本上?！?/br>
    “喂，你別胡說，我沒有打小抄——”許星程不可置信地看著面前睜眼說瞎話的人，氣不打一處來。

    與此同時(shí)，地理老師銳利的目光落在了他身上，帶著一副孺子不可教也的黯然神色搖了搖頭。

    許星程欲哭無淚，他好像……又被卷入麻煩里了。

    第028章 偏執(zhí)校霸的漂亮跟班8

    文綜辦公室。

    許星程眼尾泛紅,額前略長的劉海微微遮住了那雙濕潤的眼睛，增添了幾分脆弱的美感。

    地理老師從一沓試卷里抽出了許星程的那份，語重心長道：“我看了你月考的試卷,你平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的確實(shí)不太牢固,成績也都排在倒數(shù)……不過這次月考,該拿的基礎(chǔ)分你倒是都得了?！?/br>
    言外之意,他很有可能是靠小抄得來的分?jǐn)?shù)。

    老師嘆了口氣，繼續(xù)道：“星程,老師沒有要懲罰你的意思,只是希望你能勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤……”

    “老師,你說完了嗎？”許星程沒忍住,打斷了老師的長篇大論。

    地理老師一愣。

    許星程深吸一口氣,努力平復(fù)心緒后,盡量壓下了聲音里帶著的哭腔，說道：“老師,那小抄不是我的。我沒做錯(cuò)，所以沒什么要承認(rèn)的?！?/br>
    “這次月考我確實(shí)進(jìn)步了幾名,但那也是我自己努力得來的,如果我真的要抄襲，為什么不抄個(gè)高分？老師你既然看了我的卷子,那就應(yīng)該知道，我地理這一門沒有及格，五十多分的成績，沒有必要冒風(fēng)險(xiǎn)打印小抄進(jìn)考場(chǎng)?！?/br>
    “當(dāng)然,我也不是說這個(gè)小抄就一定是馬文進(jìn)的,說不定是別的同學(xué)本子里夾帶的資料，弄混了才粘到了我們本子中間也有可能……如果老師你還心存疑慮,可以去查考場(chǎng)的監(jiān)控，看看到底是我作弊了，還是別人。”

    [語言反抗，敬業(yè)值 3。]

    說完這番話，許星程心中那股濁氣終于一吐為快，辦公室里其他的文綜老師的視線也都跟著聚焦在他身上。

    許星程明白，作為差生，總會(huì)在班級(jí)出現(xiàn)一些問題時(shí)成為被率先懷疑的對(duì)象，這不可避免。相反，那些或許同樣有著頑劣性格的優(yōu)等生卻總能得到老師的垂青和重視。

    可沒有做過的事情就是沒有做過，他雖然只是短暫地作為這個(gè)世界的“許星程”而存在，卻也不愿意被誤解，被欺凌。至少要爭(zhēng)取到作為一名學(xué)生同等地被尊重、重視的權(quán)利才行。

    隔壁工位的歷史老師見場(chǎng)面陷入了凝滯，出來說活話了：“李老師，我覺得這事兒如果要追究，確實(shí)得好好調(diào)查一下，不能讓孩子被冤枉啊?！?/br>
    后排的政治老師也接了話茬：“是啊，我瞧著許星程這這段時(shí)間作業(yè)都做的挺認(rèn)真的，這成績也屬于穩(wěn)步提高，總不能因?yàn)樗盎A(chǔ)差就懷疑是抄出來的，總得有理有據(jù)吧？”

    地理老師聞言細(xì)細(xì)思忖了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“也是……我會(huì)再仔細(xì)調(diào)查的，星程，你先回班吧，不要有什么想法啊，如果真的不是你，老師不會(huì)冤枉你的?！?/br>
    “好的老師?！痹S星程說完便快步離開了辦公室。

    剛走到走廊，卻撞見了一個(gè)熟悉的身影。