自從上次焦?jié)嵩谌ψ觾?nèi)表示不準(zhǔn)動(dòng)舒又暖后，連戲謔喊「小啞巴」的人也銳減許多。

    日子過(guò)得平靜不少，但這份平靜并沒(méi)有感染給舒又暖，因?yàn)樗琅f不見人影。

    她家窗子的燈火從沒(méi)有亮過(guò)。

    有好幾次焦?jié)岫荚阝馑迹弘y道舒又暖傷得很嚴(yán)重，在醫(yī)院出不來(lái)嗎？

    由此，他問(wèn)了附近的醫(yī)院，卻以必須保證當(dāng)事人個(gè)資隱蔽性，拒絕告知了。

    焦?jié)釓拇碎_始三點(diǎn)一線得過(guò)生活。

    家里、學(xué)校、舒又暖家門前。他樂(lè)此不疲。

    過(guò)了一個(gè)多月，班里忽然來(lái)了一個(gè)不速之客。

    和舒又暖一樣同為轉(zhuǎn)學(xué)生的男生。那天下著雨，路面泥濘不堪。

    他掬起一抹溫潤(rùn)的笑：「同學(xué)好，我是徐硯青?！?/br>
    徐硯青形象翩翩似公子，如玉。

    臺(tái)下好多女生交頭接耳的討論著，原本安靜的教室瞬間沸騰起來(lái)。

    老師將課本捲成軸，敲擊著講臺(tái)，卻沒(méi)能拉回同學(xué)一絲半縷的注意力。

    而始作俑者徐硯青神色依舊，彷若未聞一切喧鬧。

    他禮貌性的向老師詢問(wèn)：「老師，我能自己選擇座位嗎？」

    在徵得老師的同意后，他邁開長(zhǎng)腿走向舒又暖的座位。

    焦?jié)嵋姶?，擰緊眉頭，從后面的置物柜跳了下來(lái)，嗓音挾著慍怒：「那位置有人坐了?！顾锨耙话淹崎_徐硯青，后者被推得踉蹌，但仍然維持著禮貌的笑容。

    老師發(fā)了話：「又暖同學(xué)身邊的位置是空的，徐同學(xué)你坐那邊吧?！?/br>
    她尾音方落，就收到焦?jié)崂淅涞囊黄?，她頓時(shí)背脊發(fā)涼，抿脣不語(yǔ)。

    老師忖著：自己不過(guò)是個(gè)可有可無(wú)的副班導(dǎo)，可不能招惹這個(gè)校園里有名的混混頭子啊……

    焦?jié)徙紤械匾荒_踏上舒又暖座位旁的空桌，鞋子上的泥污在桌上留下一個(gè)印子，倆人對(duì)視著，嘈雜的教室又再度歸回寧?kù)o。

    眾人皆是屏氣凝神，有人擔(dān)憂著徐硯青才剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就惹怒了校霸，也有人抱持著看戲的態(tài)度，想瞧瞧焦?jié)嵯乱徊饺绾巍?/br>
    徐硯青不疾不徐地開了口：「同學(xué)，我不能坐這里嗎？」

    「不能?！菇?jié)釒缀跏撬查g就吐出這二字。

    他拉開座椅，好整以暇地坐了上去，骨節(jié)分明的指頭在桌上敲了敲：「這是我的位置，你自己往別處去，別杵在這?！?/br>
    徐硯青了然的笑了笑，回給他一個(gè)單音，提起書包往別處空著的座位走去，并未打算與焦?jié)崂^續(xù)對(duì)峙。

    焦?jié)嵘磉叺母鄤偤米诟浇?，他壓低嗓音?wèn)了句：「欸，阿濁。你不坐你最喜歡的置物柜啦？你不是說(shuō)這樣才有俯視眾人的感覺(jué)嗎……」

    「你不說(shuō)話沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)啞巴?！菇?jié)嵝表怂谎?，抬手掐住他的脖頸，將他整個(gè)人帶到自己眼前。

    居然敢打他的臉？焦?jié)嵩趯W(xué)?？刹粫?huì)讓自己受這氣。

    語(yǔ)罷，他松開手，跟班趕緊閉緊嘴巴，不敢再亂多言，只是悶悶地咳著。

    盯著徐硯青的側(cè)顏，他總覺(jué)得這張臉?biāo)圃嗨?，卻又想不起是在哪里見過(guò)的？

    不知為何……徐硯青的到來(lái)，讓焦?jié)岣杏X(jué)到十分的不安。

    他的第六感，一向非常準(zhǔn)的。