沒見過她對誰這么熱情過。林弘毅稍微想一下也就知道：這付紅霞是有意拉著他閑扯，想要耽誤他的學(xué)習(xí)時(shí)間的。

    不想就都是好人，想想就是各種煩惱。

    林弘毅連聲說：“阿姨，我有點(diǎn)頭疼，要回去躺一會(huì)兒，回頭兒再跟您學(xué)習(xí)?！?/br>
    “哦，那好，那好。學(xué)習(xí)過度了，該休息休息。我們家陳和平都睡下了，你也洗洗睡吧?！备都t霞連聲說著。

    林弘毅跑進(jìn)小院，不禁暗松口氣。

    擺脫了付紅霞，想著她剛說的話，林弘毅站在院里水池子的臺(tái)子上，向隔壁小院看去：陳和平的小屋，分明還是燈火通明！

    陳和平明明還在學(xué)習(xí)，付紅霞卻說他已經(jīng)睡下。

    哎，用得著心機(jī)這么重嗎？

    林弘毅嘆口氣，從臺(tái)子上跳下來，轉(zhuǎn)回小屋學(xué)習(xí)去了。

    距離高考的日期越來越近，沒有一個(gè)學(xué)生及其家人不為此揪心。

    家里有冰箱的，隨時(shí)準(zhǔn)備著冷飲、西瓜，以備學(xué)子心煩意亂時(shí)解壓食用；

    沒冰箱的，就用自來水接滿大洗衣盆，把瓜果浸在里面，吃的時(shí)候也是爽口。

    電風(fēng)扇不能直吹學(xué)子們，以防身體不適。就讓它搖著頭，把“呼呼”的風(fēng)吹向屋中各處，仿照自然風(fēng)。

    還不夠。

    家長們但有閑暇，就坐在學(xué)子身邊。或者不時(shí)好言安慰，或者再搖動(dòng)手中的大蒲扇，讓學(xué)子隨時(shí)感受到來自家人的關(guān)愛。

    當(dāng)然，這里面含著濃重的期待之情，為孩子們盡一切可能鼓勁。

    考生升入國家統(tǒng)考的，全日制高等普通大專院校的比率，大致在百分之二三十。這個(gè)比率，與后來不斷擴(kuò)招下的升學(xué)率，不可同日而語。

    考上的，自然進(jìn)入令人神往如“象牙塔”般的大學(xué)中，繼續(xù)深造；

    落榜的，或者復(fù)讀待明年再考，或者去到某些機(jī)構(gòu)或民辦的?？茖W(xué)院（需要的分?jǐn)?shù)較國家正式院校為低）學(xué)習(xí)，或者干脆拿著高中畢業(yè)證找工作，闖入社會(huì)中去了。

    這里面，仍有可以使得這些學(xué)生，得到未來比肩正規(guī)大專院校畢業(yè)生的機(jī)會(huì)：

    自學(xué)考試（難度最高）；成人高考，包括夜大、業(yè)大——這兩個(gè)都是利用晚間或者業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，比如周末；電大（廣播電視教學(xué)），有固定的教學(xué)時(shí)間。

    另外，還有專門的技能培訓(xùn)學(xué)校。如打字、汽車維修等等。

    算起來，當(dāng)時(shí)的學(xué)子們自小學(xué)開始的學(xué)習(xí)生活（1983年以前，小學(xué)多是五年學(xué)習(xí)時(shí)間，后來固定為六年制），一直到高中畢業(yè)，學(xué)習(xí)是十二年時(shí)間。

    當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，如果以所謂優(yōu)秀學(xué)生來論的話，只有更辛苦。

    這里面需要特別提示的是，彼時(shí)的家長們，大多遵奉“棍棒底下出孝子”，或者出才子的傳統(tǒng)教育。

    僅這一點(diǎn)，就遠(yuǎn)非現(xiàn)下的學(xué)子們可以想象。

    或許聽著也會(huì)覺得恐怖，覺得不可思議。也還好，女孩子一直受到多一些關(guān)愛。男孩子見女孩子不挨家長打罵或者少打罵，心里滿滿的都是羨慕嫉妒恨。

    小學(xué)升初中，就已經(jīng)開始激烈競爭。但絕大多數(shù)的學(xué)生，沒有異常的家庭及身心健康問題的話，都可以順利升學(xué)。

    初中考高中，就已是涇渭分明了。不到一半數(shù)量的學(xué)生才能通過比拼分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到不同招生分?jǐn)?shù)要求的高中進(jìn)學(xué)。

    其他的學(xué)生，或者進(jìn)入社會(huì)，或者考入中專、中技等學(xué)校，進(jìn)行一技之長的學(xué)習(xí)。并于四年或者三年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到某些對口單位或工廠，開始實(shí)習(xí)工作。

    升入高中的學(xué)生，也不是全都可以混日子，就可以去享受一下高考的樂趣。

    學(xué)習(xí)期間，又有部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上或者其它方面，比如違紀(jì)等問題，被勒令轉(zhuǎn)學(xué)或者退學(xué)。

    這里面既有學(xué)校升學(xué)率的考慮，也是為這部分學(xué)生提前找出路的安排。

    剩下的學(xué)生們，在高二年級分開文理科專業(yè)志向，分別進(jìn)入文理班后，就更加全力以赴地為理想奮斗。

    奮斗這個(gè)詞很虛，說為自己的未來拼命也是差不多的。

    炎熱的天氣里，高考的日期逐漸逼近：1991年7月7、8、9三天。

    七月的京城，已經(jīng)進(jìn)入所謂的“桑拿天”。

    棗樹上的知了的叫聲，也在酷暑中拉長了聲調(diào)而顯得有氣無力。

    院子里的玉石假山靜默著，旁邊的大魚缸里的金魚，也時(shí)常浮到水面吐泡泡。

    棗樹葉打了蔫兒，沒有一絲風(fēng)吹來。

    晚自習(xí)后回到家中的林弘毅，借著屋子里燈光仰看著棗樹：結(jié)果實(shí)了！

    一粒粒青色稚嫩的棗，現(xiàn)出在枝葉間。

    他暗想著：用不了多久，或許棗子轉(zhuǎn)紅時(shí)，我就能夠見到田馨了。

    “弘毅，再溫習(xí)一下功課，也注意休息好。”父親林春平邊說邊走了過來。

    林弘毅把目光從棗樹上收回，答應(yīng)了一聲。

    拍拍兒子的肩頭，林春平臉上露出笑容：“沒問題的！我考大學(xué)時(shí)，也很順利。你比我學(xué)習(xí)好，更沒問題！我相信你，一定能考上第一志愿！”

    父親肯定想要自己留在身邊，畢竟從小到大，無論打罵說教，還是吃飯說笑，父子倆從未分開過。

    可林弘毅已經(jīng)下定決心，要考到杭城西湖師范學(xué)院去了。

    想是一回事，能不能做到又是另外一回事。

    他重生回來既沒有金手指，也沒有帶著什么系統(tǒng)，并不能任意招呼一聲或者冥想一下，就在九月份坐進(jìn)那所師范學(xué)院的課堂中去的。

    需要憑借真實(shí)的實(shí)力，再加上運(yùn)氣才行的。

    考得好了，或許真的被第一志愿錄取了。那么，他追妻的過程就要平添許多周折；

    考得不好，更是完蛋。

    錯(cuò)過第二志愿，被其它學(xué)校錄取，甚至沒有考到任何大專院校的分?jǐn)?shù)線，那就又是另外的人生之路了。

    難度很大，或許很多人就此畏懼。

    但重生回來的林弘毅，只能為自己鼓勁：我三十年前就參加了這次高考，試題記憶模糊，或者發(fā)下考卷來能夠記起來一些。

    再者，我兩次模擬考試的成績，都是高于那所師范學(xué)院的，往年錄取分?jǐn)?shù)的。

    因此，“主動(dòng)權(quán)”在我手中的！