拿到試卷，林弘毅聞著紙墨香氣，暗想：好幸運(yùn)。別人只有一次體驗(yàn)高考的機(jī)會(huì)，我卻有兩次。

    寫下個(gè)人信息后，他覺得左手的疼痛再次傳來，額上的冷汗也微微滲出。

    試題再難，也難不過人生路途的困難。

    人生路途的困難再難解決，也先要解決眼前的高考難題。

    林弘毅用筆尖逐行審視試題，再認(rèn)真思索后答題。

    左手的疼痛和幾乎整夜未眠而帶來的疲倦，使他不得不調(diào)動(dòng)所有的精力，進(jìn)行艱難地克服。

    前面的試題自認(rèn)填寫得還不錯(cuò)，他再把注意力看向作文試題：

    就近墨者黑／近墨者未必黑，選其一，寫辯論會(huì)發(fā)言稿。

    看罷試題，林弘毅暗嘆：這種辨析題目，很適合個(gè)人觀點(diǎn)的發(fā)揮和表達(dá)。

    晉朝人傅玄，在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！?/br>
    他藉此說明，所謂好的環(huán)境和壞的環(huán)境，對(duì)人言行的不同影響。

    以正面觀點(diǎn)來看，白色絹布當(dāng)然會(huì)因沾染不同色彩，而進(jìn)行相關(guān)變化。人的言行，必然會(huì)受到外界或好或壞的干擾而產(chǎn)生變化。

    但細(xì)想的話，這些又是未必一定的。

    比如蠟染的布匹，之所以能在加工后展現(xiàn)出奇妙的藍(lán)白色圖案，正是因?yàn)椴计サ哪承┚植?，事先進(jìn)行了封蠟工藝；

    暗夜沉沉，但也同時(shí)在孕育著朝陽的光明；

    人的言行，若是心中飽有對(duì)美好事物的期待和堅(jiān)心，就不會(huì)被“墨”黑之。

    思索再三，林弘毅平靜了心情，開始在空白處寫下：

    丹麥作家安徒生著寫的《丑小鴨》，描寫了一只天鵝幼崽，在鴨巢中出生、成長的故事。

    從接連被嘲諷后的自慚、自卑，到逐漸在所處逆境中不斷奮爭(zhēng)，最終以健康的身心狀態(tài)，展現(xiàn)出雪白、高貴的天鵝本來面貌。

    寫下“近墨者黑”的傅玄，幼時(shí)也因其父被貶而生活在困頓，甚至顛沛流離中。但他志向高遠(yuǎn)，著述不斷，終于成為一介名士。

    以這樣的事實(shí)和角度來看，“近墨者黑”的觀點(diǎn)大有可議。

    近墨者，未必黑。

    所處環(huán)境再“黑暗”，但是因?yàn)槿藗兲烊痪陀袠酚^積極的心態(tài)，也就會(huì)由對(duì)美好未來的期待——如確信燦爛陽光總會(huì)照來一般的向往和追逐中，而得到“不被黑”、“不會(huì)黑”的結(jié)果……

    林弘毅邊思考、豐富著自己的觀點(diǎn)，邊在試卷上認(rèn)真地書寫著。

    他的心中，確信所處環(huán)境再是逼仄、復(fù)雜，也不能改變他對(duì)心中已經(jīng)確認(rèn)的可期的美好未來，有絲毫動(dòng)搖和改變。

    考試時(shí)間結(jié)束，再審視一下試卷后，林弘毅滿意地長呼口氣。

    走回考場(chǎng)，陳和平趕了過來。

    看看一言不發(fā)的陳和平，林弘毅暗自發(fā)笑：這家伙，只有跟吳琳可以說出話來。

    其他男同學(xué)不太好意思和女同學(xué)大膽說話，他偏偏可以做到；其他男同學(xué)大談升官發(fā)財(cái)，他卻沒有一個(gè)字可以說得出來。

    “作文的辯論，你選擇哪一方？”林弘毅主動(dòng)詢問。

    陳和平抻了抻半袖襯衫的衣角，再回答：“近墨者黑?！?/br>
    林弘毅立刻覺得茫然，思忖著作文寫的是否跑題。

    過了一會(huì)兒，他才緩緩地說：“我寫的是‘近墨者，未必黑’，能行嗎？”

    “可以?！标惡推侥救坏鼗卮?。

    林弘毅再想問什么，只見陳和平眼看著學(xué)校門口，已經(jīng)咧嘴笑了。

    此時(shí)的校門外，圍滿了前來接考生回家吃飯，稍微休息一下的家人們。

    一片噓寒問暖聲中的，是心情明明很緊張，但臉上都是如花朵般燦爛笑容的各位家長、親屬。

    陳和平之所以眉開眼笑，是因?yàn)槿巳褐械膮橇?，正在左看右看，巡視著出來的考生?/br>
    “我考完了，你來看看我的嗎？”陳和平走過去說。

    吳琳立即臉上泛紅，“呸”了一聲后說：“敢胡說八道！我哥就在后面！我們來接林弘毅的！哼！”

    陳和平不以為意地笑了笑，再和林弘毅道了別。

    陳和平家來的是付紅霞和陳寧，一見到陳和平后，這二人就連聲問：“考得怎么樣？改錯(cuò)挑錯(cuò)的句子，都能看明白嗎？作文選題清楚嗎？”

    陳和平只以略微點(diǎn)頭，和漠然的表情回應(yīng)。那二人倒也不太在意他的冷漠，就一起低聲說著先走了。

    林弘毅看著前來接他回家的林春平、吳航、吳琳，也笑了：“干嗎這么大‘陣勢(shì)’？”

    吳航再愧疚地說：“弘毅，手還疼呢吧？”

    林弘毅搖搖頭示意沒什么問題，再對(duì)林春平說：“您不要過來接啊，我更緊張了?！?/br>
    林春平連忙說：“好，好?！?/br>
    吳琳笑嘻嘻地湊過來：“我來，你緊張嗎？”

    林弘毅看看這三人，夸張地嘆口氣：“您三位，我見到哪個(gè)都緊張！”

    林春平推著自行車，在前面走著。

    吳航見說話方便，就氣得低罵一聲：“小航哥親自給他瑪你保駕護(hù)航，你還不樂意了？”

    是啊，這吳航說起來也是遠(yuǎn)近聞名的“頑主”。

    他這樣的人，一般人見到，別說開玩笑，就是搭幾句話，也是覺得心顫?？峙虏恢滥蔷湓捳f得不對(duì)，招惹他反感了，打罵可能隨時(shí)就會(huì)來。

    當(dāng)然，這是針對(duì)一般關(guān)系的人。至于他認(rèn)為的好哥們兒、好兄弟、好朋友，那又另當(dāng)別論。

    但無論怎么說，能讓他言聽計(jì)從，甚至如保鏢護(hù)衛(wèi)一樣對(duì)待的，只有林弘毅，重生回來的林弘毅。

    林弘毅對(duì)此，除了感到“人心換人心”的亙古不變的道理之外，再就是對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”的深刻體會(huì)。

    吳航是墨一般黑嗎？他雖然頑劣，但也有金子般閃亮的優(yōu)點(diǎn)：忠信、堅(jiān)定。

    林弘毅被吳航的缺點(diǎn)染黑了嗎？沒有。反而，在他的引導(dǎo)、影響下，吳航已經(jīng)，而且還會(huì)發(fā)生更積極地改變、轉(zhuǎn)變。

    這樣想著，林弘毅心里很是寬慰：對(duì)自己能夠切實(shí)幫到吳航，而開心。

    林弘毅聽著吳航的話，邊走邊笑著說：“小航哥，的確感謝你。但你記住，是你自己說的：一輩子都要聽我的。”

    受到林弘毅揶揄的吳航，頓生后悔不已的感覺。

    他的表情故作茫然，仿佛在思索著最為深刻的人生難題一般：“有嗎？有這回事兒?jiǎn)幔俊?/br>