一行人驅(qū)車到港口，沒有意外地登上船。海上風(fēng)景枯燥，風(fēng)浪都是抽象的，沒有實際的顛簸感，穿透濃厚海霧，轉(zhuǎn)眼海島的輪廓已拓在黎明的地平線前。

    第203章 海島上的實驗1

    海島的開發(fā)比想象中要落后許多, 唯一稱得上先進的是沿海平整延續(xù)的公路，以及信號塔和機電站。

    焦棠將齊鐸拉下船，從岸上迎下來一位女性, 戴著一頂斗笠, 寬大短袖扎在褲腰里，褲管子高高挽起，一副剛下田的勞作模樣。斗笠下面有齊耳的短發(fā)，還有一張大笑臉, 笑容牽扯導(dǎo)致眼尾紋路很深，微瞇的大眼睛因為長期佩戴眼鏡有點凸出，揪起的山根也十分突出，整張臉透著一股聰明又精力旺盛的勁兒。

    焦棠猜測這就是辛知杼。

    “小騁, 一路辛苦了?！彼龔澭话驯ё〗固?，熱情地揉了揉她的后肩膀, “你真的把人帶過來了，了不起?！?/br>
    焦棠退后一步，手掌壓在齊鐸肩膀上, 直白問：“辛教授，你會在齊鐸身上做什么？”

    辛知杼拍了拍褲上泥灰，答非所問：“研究基地的田被潮水淹壞了, 今天輪到我們組管外勤，所以弄得有點狼狽。你們遠道而來，先去休息, 晚一些時候我們再來談，好吧？”

    在場玩家都是第一次見到“創(chuàng)始人”, 聯(lián)系傳說中的遙長，再打量旭日中一派實踐家作風(fēng)的辛知杼, 落差有點大，不免有點茫然。

    辛知杼背后一群人跟她一樣裝束，料理了一晚上秧苗，這會兒著急去忙正事，于是分管各研究小組的人都上前來領(lǐng)人。

    一頓分配，途靈和肖長淵被海島后勤隊請走了，鐘器和石竹一個病人一個醫(yī)生被另外一個醫(yī)生團隊請走了，焦棠、周尋音和齊鐸一家三口被熱情的程序團隊請上了另外一輛大轎車。

    沿海氣候比之內(nèi)陸涼快許多，轎車前后車窗打開，海風(fēng)拂面帶走車內(nèi)燥熱與尷尬。

    周尋音發(fā)揮職業(yè)特長，詢問起車中兩個人關(guān)于海島與研究的一些事情，一問一答間套出了基本的信息。

    首先海島的實驗從第一階段——通過移植動物神經(jīng)元治療植物人，演化到目前的第四個階段——通過系統(tǒng)程序刺激移植神經(jīng)元的活躍性為腦補受損患者創(chuàng)造新的記憶。從隱晦的言談中能夠猜測到，實驗的目的已經(jīng)變了，團隊領(lǐng)袖已經(jīng)不執(zhí)著于治療一般腦部損傷的植物人，而是集中資源攻克系統(tǒng)程序與患者大腦建立可控的聯(lián)系。

    焦棠猜測，這個時期辛知杼已經(jīng)和焦不諱、素短發(fā)現(xiàn)了躍遷點與交集世界的存在，并且打算搭建一個系統(tǒng)與大腦媒介。

    其次海島的資金很有限，關(guān)于資助的來源是一個謎，只有負責(zé)運營資金的第二團隊的領(lǐng)導(dǎo)才清楚，但是最近研究員都收到風(fēng)聲，可能資金鏈要斷了。

    海島研究基地一共兩個團隊，還有一個顧問，顧問叫樵先生，第一團隊負責(zé)人是辛教授，第二團隊負責(zé)人是舒教授。兩個團隊分工不明確，所以經(jīng)常有矛盾，辛教授脾氣比較暴，舒教授也比較倔，兩個人最近矛盾升級，導(dǎo)致許多工作開展不好。所以外勤工作都讓第一團隊去干，第二團隊正在集體罷工中。

    最后樵顧問是一個活躍的社會學(xué)家，他不僅去島外邀請志愿者，還自掏腰包給愿意過來的患者出路費，所以他在島上的風(fēng)評很高，不過他本人精神狀態(tài)很差，最近一直在養(yǎng)病。

    聽完這些，焦棠只問了一個問題：“系統(tǒng)和大腦建立聯(lián)系的研究進展怎么樣？”

    前邊開車的男人嘿了一聲，笑道：“羅老師，你出去一趟不知道，進展可大了。從物理媒介到現(xiàn)在人腦媒介，更新了三次，已經(jīng)能夠通過人腦媒介，準確描繪出躍遷點的位置。”

    他說著從后視鏡瞥一眼齊鐸，“這次你帶回來的人說不定就是最終版本了?！?/br>
    焦棠握緊齊鐸的小手，沉聲說：“不要隨便定義別人當(dāng)實驗體?！?/br>
    男人吐了吐舌，縮回腦袋。

    嚴肅的氛圍沒有持續(xù)多久，從成片伐短的木樁林路過，車子停在臨時建立的鐵棚宿舍前邊，環(huán)境之寒磣出乎意料。

    開車的兩人將鐵門上拴著的鐵鏈拉開，隨意說了一句：“我們第一團隊沒有第二團隊住得好。但是辛教授提倡大家把精力花在研究上，所以宿舍遲遲沒有改建，原先你們住的那棟倒了，給你們申請了一套新的。蘇先生你要有時間，幫忙把房子收拾收拾再走?！?/br>
    周尋音點了點頭，說：“我來收拾?！?/br>
    開車的人摸了摸瘦削的下巴，顯然不信，嘟囔道：“你之前都是探親家屬的身份，現(xiàn)在帶了孩子，就是團隊里的人了，你要負起教導(dǎo)孩子的責(zé)任，不能再三天兩頭離島了。”

    周尋音扮演老老實實為團隊效力的模樣，將人送走。

    這會兒焦棠已經(jīng)牽著齊鐸來到屋里，屋內(nèi)除了簡單的生活用具外，最多出現(xiàn)的是干預(yù)的一些道具，以發(fā)聲的玩偶、顏色區(qū)分度大的繪本為主。

    焦棠翻了翻繪本，這是描繪從現(xiàn)實世界跳躍到交集世界的想象內(nèi)容，也有以大腦手術(shù)為主題的內(nèi)容，猜測是專門為齊鐸準備的。

    門外車子倒回來，開車的人搖下車窗提醒焦棠：“辛教授交代了，照顧孩子的事就拜托蘇先生，羅老師你收拾完就去所里開會?！?/br>
    焦棠應(yīng)好，交代周尋音照顧好齊鐸。齊鐸對她有依賴，將手指依依不舍從她衣服一角剝下來后，他蹲下身子就著地面翻動繪本，似乎是隨意一指，又似乎是別有用心，他的指頭在兩個世界躍遷點上不停打轉(zhuǎn)。