司馬睿十分感激王導(dǎo)，任他為宰相，執(zhí)掌朝政。

    時(shí)人謂之“王與馬，共天下”。

    司馬睿完全信任王導(dǎo)，叫他“仲父”，把他比作自己的“蕭何”，司馬睿也知王導(dǎo)為蕭何，卻不知“成也蕭何敗蕭何”，實(shí)在是令人惋惜。

    在司馬睿當(dāng)政的時(shí)期，王氏家族出過八位皇后，可見晉朝外戚專權(quán)的程度，大權(quán)旁落，使得王氏家族牢牢控制著長江中游，朝廷內(nèi)外的大臣、豪杰多被籠罩在王氏的權(quán)力之下。

    一時(shí)間，一抹灰色的云朵逐漸籠罩在晉朝的天空之上，司馬氏家族的統(tǒng)治受到了威脅。

    大權(quán)旁落引起司馬睿極大的不滿，他引用劉隗、刁協(xié)、戴淵等為心腹，試圖壓制王氏權(quán)勢(shì)，王導(dǎo)為保全王氏家族利益，暗助王敦，導(dǎo)致司馬睿一敗涂地。

    司馬睿即位后，因?yàn)樵诨首逯新曂粔颍瑒?shì)力單薄，所以得不到南北士族的支持，皇位不穩(wěn)。但是，他重用了王導(dǎo)。

    王導(dǎo)運(yùn)用策略，使南方士族支持司馬睿，使北方南遷的士族也決意擁護(hù)司馬睿，穩(wěn)定了東晉政權(quán)，維持了偏安局面。

    司馬睿十分感激王導(dǎo)，任他為宰相，執(zhí)掌朝政。

    時(shí)人謂之“王與馬，共天下”。

    司馬睿完全信任王導(dǎo)，叫他“仲父”，把他比作自己的“蕭何”，司馬睿也知王導(dǎo)為蕭何，卻不知“成也蕭何敗蕭何”，實(shí)在是令人惋惜。

    在司馬睿當(dāng)政的時(shí)期，王氏家族出過八位皇后，可見晉朝外戚專權(quán)的程度，大權(quán)旁落，使得王氏家族牢牢控制著長江中游，朝廷內(nèi)外的大臣、豪杰多被籠罩在王氏的權(quán)力之下。

    一時(shí)間，一抹灰色的云朵逐漸籠罩在晉朝的天空之上，司馬氏家族的統(tǒng)治受到了威脅。

    大權(quán)旁落引起司馬睿極大的不滿，他引用劉隗、刁協(xié)、戴淵等為心腹，試圖壓制王氏權(quán)勢(shì)，王導(dǎo)為保全王氏家族利益，暗助王敦，導(dǎo)致司馬睿一敗涂地。

    無奈之下，司馬?！懊撊忠?，著朝服”對(duì)王氏兄弟低聲下氣，但是王氏兄弟并不買賬，反而日益猖狂。

    晚年的司馬睿，明明自己穩(wěn)坐寶座，卻如同囚徒一樣被“軟禁”在皇宮之中任人擺布。

    他在惱怒中患上了憂郁癥，越病越重。

    有一個(gè)大臣叫荀組對(duì)他忠心不二，司馬睿最后一次掙扎，任命他為太尉兼太子太保，希望能發(fā)出一絲光亮。

    沒想到荀組不久就病死。

    司馬睿就此放棄了所有的幻想，322年，也就是建康城破的半年多后，司馬睿帶著無窮的憤恨和幽怨撒手人寰，終年47歲。

    “所以，這個(gè)故事怎么樣??！”

    “好，講的好??！”

    “再講個(gè)故事啊，沒有聽夠??！”

    “再講一個(gè)故事?！?魏王李泰說道。

    魏王李泰繼續(xù)說道：“我再講一個(gè)故事??！”

    “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

    后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。

    晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。

    為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。

    夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。

    一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。

    他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？

    于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。

    從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。

    由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

    “所以，這個(gè)故事怎么樣啊！”

    “好，講的好??！”

    “再講個(gè)故事啊，沒有聽夠??！”

    “再講一個(gè)故事?！?魏王李泰說道。

    魏王李泰繼續(xù)說道：“我再講一個(gè)故事??！”

    西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。

    他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。

    這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。

    匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。

    他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。

    立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。

    以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。

    由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識(shí)淵博的人。

    還有一個(gè)小故事。

    戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。

    在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。

    回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。

    所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。

    他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。

    這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。

    東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。

    他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。

    每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。

    時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。

    古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。

    他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

    還有一個(gè)小故事。

    諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。

    那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。

    為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。

    為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。

    于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

    “所以，這個(gè)故事怎么樣??！”

    “好，講的好啊！”

    “再講個(gè)故事啊，沒有聽夠啊！”

    “再講一個(gè)故事。”西門飄雪說道。

    魏王李泰繼續(xù)說道：“我再講一個(gè)故事啊！”

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