日子仍舊很忙，杭樂白天去忙裝修的尾兒，晚上陪著岑凌工作，倒是愜意。

    到周五早上，杭樂試了一條青綠色的荷葉邊連衣裙，長袖綴著花邊，領(lǐng)子正式，攏著頭發(fā)讓岑凌幫忙。

    岑凌幫她拉上后背拉鏈，站在旁邊看著，很清新的顏色，很襯她：“這件我怎么沒見過？”

    “因?yàn)槭巧蟼€(gè)月和俞俞買的，一直沒機(jī)會(huì)穿，買的時(shí)候你不在家。”

    “下次我陪你去逛街。”

    杭樂噗嗤一下笑，停下手上的動(dòng)作，扭頭抱他一下：“好，下次都買我們岑總喜歡的?！?/br>
    岑凌貼著她的背，如實(shí)回答：“這件也漂亮，但我更希望是和我一起買的?！?/br>
    杭樂好笑的看著他，沒想到他們兩個(gè)在糾結(jié)一件衣服，再次扭過身子，環(huán)著他的脖頸。

    剛涂完口紅的唇貼上他的脖頸，印上一道吻痕：“我哪件不漂亮？daddy，不管誰買的都是我穿的，不能厚此薄彼。”

    “都漂亮，但我就是厚此薄彼?！?/br>
    不講理的模樣逗笑了杭樂，伸手捏住他的臉，在下巴又印了一道痕。

    “好，下次只穿你買的裙子?！?/br>
    岑凌走的早，杭樂幫他系上領(lǐng)帶，又擦脖子上的印跡，口紅防水，不好擦。

    岑凌捉著她的手：“沒事，擦不干凈就算了，公司都傳我懼內(nèi)。”

    杭樂瞋他一眼，送他出去。

    “懼內(nèi)”這個(gè)問題，是一個(gè)很偶然的事情，公司聚餐，岑凌和杭樂剛搬一起住沒多久，好不容易脫離周末見面的魔咒，實(shí)在是急著回家粘在一起，借口是隨便說：“女朋友粘人，回的晚她要生氣，我可就不好過了?！?/br>
    那時(shí)候已經(jīng)在一起叁年，公司老人都知道他們感情好，岑凌次次都是說女朋友在家等著，實(shí)在是抽不開身，懼內(nèi)的名聲就這么傳出來。

    剛聽說的時(shí)候，岑凌還當(dāng)笑話給她聽，但從不在公司解釋，因?yàn)檫@是一個(gè)逃避聚餐的好辦法。

    ……

    杭樂還在家里忙著準(zhǔn)備東西。

    她今天是mama的角色，要給孩子準(zhǔn)備水果，飲料，還有下午的濕巾，她都要想到，不能讓從螢感覺格格不入。

    家長會(huì)還有一封信，既然讓她寫，就該有意義，對于別的孩子來說，或許只是一件普通的信件，但對從螢卻不一樣。

    家長會(huì)十點(diǎn)半開始，她十點(diǎn)從家里出來，學(xué)校離這邊不算太遠(yuǎn)，她感受過家長會(huì)等不到家長的滋味，不想讓孩子重蹈覆轍。

    松英第一附屬中學(xué)也是數(shù)一數(shù)二的公立，里面包含著小初高，只不過教學(xué)樓區(qū)被隔開了，但現(xiàn)在高年級(jí)的倒是站在一旁引導(dǎo)著家長。

    幾個(gè)高馬尾的女孩主動(dòng)迎著她，說話特別甜：“jiejie你是來找哪個(gè)班，我們先在簽名墻可以簽個(gè)名?！?/br>
    大型海報(bào)墻立在中央    ，倒是一種儀式感，讓家長也感受一下氛圍，現(xiàn)在杭樂好像有些明白這個(gè)活動(dòng)的意義了，周圍吵吵嚷嚷，都是歡聲笑語找孩子，無雙親家庭，到底來說，是少數(shù)。

    不可能因?yàn)樯贁?shù)而放棄一個(gè)大型的固定活動(dòng)，學(xué)校縱使考慮的太仔細(xì)，也不能完全周到。

    到二年級(jí)七班，在走廊里，就看見從螢穿著白色的運(yùn)動(dòng)服站在門口，給家長遞筆，又翹首以盼的往前看。

    她走上前叫從螢的名字：“蟲蟲?！?/br>
    從螢看見她，眼里迸出驚喜，忙跑到她面前，她半蹲下抱抱從螢，牽著她往前走。

    她的高跟鞋是方跟，不算高，小跑著也沒什么事，倒是班主任迎了出來，看見她招手。

    “從螢jiejie嗎？”

    班主任是一位年輕的女性，長相漂亮，穿著精致的套裙，很給人好感。

    “是?！焙紭奉h首微笑。

    “從螢，家長還有幾個(gè)沒來齊，你先去叫幾個(gè)人把辦公室的責(zé)任書都抱來?！?/br>
    小孩沒多想，扭頭就叫人去了，杭樂有種被約談的錯(cuò)覺，但預(yù)想著從螢也不會(huì)犯錯(cuò)，心定了一下。

    被領(lǐng)著進(jìn)班，沒人注意到他們，小孩子都熱衷的給家長介紹自己的東西，桌上也擺著期中考試的成績，下面亂哄哄一片。

    班主任帶著她走到講臺(tái)坐下：  “讓你一會(huì)留怕從螢心里有什么，就想私底下跟你說說?！?/br>
    杭樂心里一沉，從螢敏感，但她畢竟不是時(shí)時(shí)刻刻跟著她，鄭奶奶也忙，小孩的情況其實(shí)注意不太到。

    “老師您說，我這邊有什么都配合?！?/br>
    “我看過家里情況，家里這邊是只剩下了奶奶，從螢本質(zhì)上有些自卑，就比如在外人面前，朗誦一篇文章，會(huì)下意識(shí)結(jié)巴?！?/br>
    “再或者是去參加一個(gè)比賽，會(huì)下意識(shí)躲，怕上臺(tái)，這對這個(gè)年齡的小孩來說，是不太正常的?！?/br>
    杭樂思考了一下，明白了老師的意思，對于正常這個(gè)年齡的小孩來說，就是想要去掙表現(xiàn)，但從螢過于逃避。

    “我明白您的意思，我們這邊需要去引導(dǎo)一下孩子的想法，她的性格我們私底下也是在改變，讓她主動(dòng)跟人們交流?！?/br>
    班主任話鋒一轉(zhuǎn)，聽完她的話，才去說具體事情。

    “前幾天幾個(gè)小孩有些爭執(zhí)，大概就是說，陳鑫同學(xué)的mama給他買了玩具，然后幾個(gè)小孩都在說，一直在問從螢她mama有沒有給她買?！?/br>
    杭樂皺起眉頭，這些事不可避免，孩子們無心，但這些事在從螢面前，是和別人不同的，對一個(gè)孩子來說也是難以啟齒的。

    “從螢跟他們有些爭執(zhí)，然后鬧的不愉快，你既然能作為jiejie來家長會(huì)，說明跟這個(gè)家庭關(guān)系是不錯(cuò)的，希望多多少少能解決一下小女孩這種心理問題?！?/br>
    “小患什么時(shí)候成大禍，是不得知，從螢很優(yōu)秀，也要強(qiáng)，你看她的期中成績，她比誰都在意這個(gè)分?jǐn)?shù)，一道題別人會(huì)她就不能不會(huì)?！?/br>
    “可是在活動(dòng)方面，哪怕是小組話劇，她都只愿意往后跑，不去向前看?！?/br>
    班主任和她接觸更多，看問題更透徹，杭樂只是以為在moon讓她多接觸人，能變得大膽一下，但其實(shí)根本性問題沒解決。

    孩子本無罪，父母雙亡不是她的錯(cuò)，鄭奶奶提過有親戚詬病說從螢是克星，這些事鄭奶奶瞞得再緊，哪怕零星幾句落到小孩子的耳朵里，也是一種精神折磨。

    杭樂被老師引到座位上，看著桌子上整齊有序的東西，期中考試成績和卷子在最中間，松英很早就開展英語課程，還多選了一門語言，以鍛煉小孩的興趣。

    語數(shù)英法，全部滿分，杭樂珉唇，就算是小時(shí)候的她，想得到父母開心，也沒到過這個(gè)地步，卷子明顯不是正常二年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)帶著幾道她都看不太懂的題。

    從螢已經(jīng)到了有些病態(tài)的程度，年輕班主任能看的問題更多，也更全，這樣一說，她也能看出來問題了。

    她低頭給岑凌發(fā)了消息：“下午來的時(shí)候，如果有人問你，就說你是從螢爸爸?！?/br>
    岑凌沒問，只是答了句好。

    小孩子好奇心最重，岑凌的年齡，實(shí)際上有一個(gè)從螢這么大的女兒，也不奇怪。