“錯(cuò)了沒(méi)？”

    “錯(cuò)了?！?/br>
    “下次還敢嗎？”

    “不敢了。”

    聽(tīng)到溫暄如此回復(fù)，樂(lè)皎皎滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后起身走向自己的房間：“我要去沐浴焚香了。今晚我一定要做課上最美的崽！”

    沁水見(jiàn)皎皎離開(kāi)，便也同溫暄告了別，回了自己房間。

    兩人一走，溫暄就又百無(wú)聊賴起來(lái)，晃悠著走到了鳳凰木下，腳尖輕點(diǎn)便上樹(shù)摘下了一朵鳳凰花。

    她摘了花后便順勢(shì)靠著樹(shù)干坐下，把玩起了手里那朵盛放的花。

    倏忽間，她看著鳳凰花恍若振翅欲飛的樣子，想起了之前那些年里月魘在白茫茫的天地之間神色淡然的講解知識(shí)點(diǎn)的樣子。

    月魘的五官和她這個(gè)人很是搭配，眉眼的細(xì)微之處都透著冷淡疏離，很少會(huì)帶上非常嚴(yán)肅的神色。以往她講課示范的時(shí)候，也從來(lái)沒(méi)露出過(guò)什么認(rèn)真的神色，一舉一動(dòng)都漫不經(jīng)心——從這一點(diǎn)上講，倒是和衍麟上神有些許相像。

    也不知道沁水皎皎她們會(huì)不會(huì)喜歡月魘這樣的老師？

    無(wú)端的，溫暄突然就開(kāi)始替月魘擔(dān)心了起來(lái)。

    這樣的擔(dān)憂一直持續(xù)到了樂(lè)皎皎拉著溫暄氣喘吁吁的趕到教室。

    先她們一步到了教室的沁水在后排偏僻處堪堪給她們二人留了位置，等溫暄剛坐定，她抬起頭來(lái)便撞上了月魘含笑的眼神。

    溫暄愣了一下，隨即對(duì)月魘眨了眨右眼，揚(yáng)起了一個(gè)大大的笑容。

    “我覺(jué)得我家上神在看我嚶嚶嚶……月魘上神真是好看！”樂(lè)皎皎一坐定便做西子捧心狀害羞的撲進(jìn)了溫暄的懷里，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛剛溫暄的小動(dòng)作。

    溫暄見(jiàn)月魘的視線從自己身上離開(kāi)，注意力剛剛回來(lái)便聽(tīng)見(jiàn)了樂(lè)皎皎的話，霎時(shí)間就不樂(lè)意了起來(lái)，順手就把樂(lè)皎皎的頭從自己的懷里推了出去：

    “月魘……上神怎么就是你家的了？”

    “嚶……”樂(lè)皎皎不樂(lè)意的扭了扭，才不情不愿的來(lái)了一句：“是大家的好了吧？”

    兩人打鬧間，整個(gè)教室已經(jīng)被聞?dòng)嵍鴣?lái)的老師學(xué)生擠的水泄不通，整個(gè)教室都吵吵嚷嚷，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有對(duì)月魘的贊頌。

    溫暄想起之前初來(lái)九重天時(shí)的盛況，身子不自主的往前探了探，果不其然看見(jiàn)了月魘微紅的耳尖。

    所以月魘這是又害羞了？

    溫暄心里已經(jīng)笑開(kāi)了花，恨不能直接跑到月魘身邊打趣她。

    臺(tái)上。

    月魘看了看時(shí)間，又微微側(cè)過(guò)頭看了眼臺(tái)下仍在吵吵嚷嚷的人群，精準(zhǔn)的卡好了時(shí)間開(kāi)始了她的課堂。

    只見(jiàn)她輕輕提起裙擺，隨即走上了臺(tái)。

    臺(tái)下的人群看她走上了講臺(tái)，吵嚷的聲音先是突然變大了一瞬，然后立刻自發(fā)的壓了下去。不過(guò)幾個(gè)呼吸的功夫，整個(gè)教室已經(jīng)恢復(fù)了安靜，只剩下了此起彼伏的呼吸聲。

    “大家好。”月魘冷淡低沉還帶著微微沙啞的聲音通過(guò)早已經(jīng)設(shè)置好的法陣傳了出來(lái)，輕巧的落到了溫暄的耳朵里，悄無(wú)聲息的撩起了幾分思念來(lái)。

    就像傳聞中所說(shuō)的那樣，月魘不愧是曾統(tǒng)帥三軍的上神，雖平日里同溫暄相處時(shí)極盡沉默之能事，但站在臺(tái)上時(shí)卻也能玩轉(zhuǎn)各種話術(shù)技巧，游刃有余的調(diào)動(dòng)著臺(tái)下人的心緒。

    第18章

    這場(chǎng)講學(xué)的聽(tīng)眾大多數(shù)都同樂(lè)皎皎一樣，本來(lái)就只是為了能見(jiàn)月魘上神一面才來(lái)參加的，可到了現(xiàn)在早就忘了自己的初衷，不自覺(jué)的跟著月魘的話思考了起來(lái)。

    溫暄坐在那個(gè)偏僻的角落，支著下巴專心致志的聽(tīng)著月魘用她那種帶著些許平鋪直敘的語(yǔ)調(diào)緩緩說(shuō)著：

    “楚文神君同我說(shuō)，在場(chǎng)的諸位有不少對(duì)于我在書院時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法有很大的興趣?！?/br>
    一聽(tīng)這話，坐在溫暄身旁的樂(lè)皎皎眼神亮了亮，不由的坐直了，期待著月魘接下來(lái)的話。

    但很顯然，天祝月魘并沒(méi)有給她繼續(xù)期待的機(jī)會(huì)：“但恕我直言，在這方面曼珠沙華上神給你們的幫助會(huì)更大，有必要的話可以求楚文神君多找她上幾次課?！?/br>
    倒也不必在這種地方踩一腳曼珠沙華上神。

    溫暄暗暗看了看臺(tái)上表情平淡的月魘一眼，嘴角微微向上勾了勾，竭力隱藏了自己的笑意。

    “說(shuō)回正題，有人見(jiàn)過(guò)人類或者妖族嗎？”

    教室里先是起了一陣竊竊私語(yǔ)聲，隨后又靜默了下來(lái)。這個(gè)場(chǎng)景溫暄并不意外，畢竟在座的大多是云松書院的學(xué)生，沒(méi)有資格也沒(méi)有機(jī)會(huì)離開(kāi)神界，自然也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)人類或者妖族。

    月魘顯然是猜到了這個(gè)顯而易見(jiàn)的結(jié)果，她的視線掃過(guò)了面前坐的密密麻麻的學(xué)生們，再開(kāi)口時(shí)語(yǔ)氣帶上了些許鄭重：“那請(qǐng)問(wèn)諸位有去過(guò)天門邊嗎？玩過(guò)‘翻云花’嗎？”

    比起“人類”和“妖族”這兩個(gè)抽象的詞語(yǔ)，神界大門明顯是讓學(xué)生們更熟悉的東西。幾乎是月魘話音剛落，教室便嘈雜起來(lái)。大概是因?yàn)橹v臺(tái)上的月魘看起來(lái)并不像平常一般拒人千里之外，有些活躍的學(xué)生已經(jīng)壯著膽子同月魘互動(dòng)了起來(lái)。

    “阿暄，你去過(guò)嗎？”樂(lè)皎皎湊過(guò)來(lái)在溫暄耳邊問(wèn)了一句。

    “算…去過(guò)？”

    樂(lè)皎皎一聽(tīng)她去過(guò)，立刻笑了起來(lái)，又緊接著問(wèn)了一句：“那你玩過(guò)‘翻云花’嗎？”

    不等溫暄回答，樂(lè)皎皎就自顧自的繼續(xù)說(shuō)道：“我覺(jué)得‘翻云花’真的很好玩，我小時(shí)候能一個(gè)人玩很久！”