藤蔓抽走之后。

    幾個(gè)考古隊(duì)員一下子坐在地上。

    瞳孔有些許的失焦。

    顯然還沒(méi)有緩過(guò)這個(gè)勁來(lái)。

    他們的胳膊上面都是沒(méi)來(lái)得及吸干的鮮血。

    最嚴(yán)重的一個(gè)，連腰背都被纏繞住。

    差點(diǎn)就被勒死，躺在地上喘著粗氣。

    眼角和嘴角無(wú)意識(shí)地留下液體。

    “不要愣著，看看他們有沒(méi)有事。”

    趙立提醒道。

    中間的凸起出現(xiàn)的有點(diǎn)突然。

    大家的目光都被吸引了過(guò)去。

    “哦，哦?！?/br>
    考古隊(duì)員這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    連忙過(guò)去將跌坐在地地隊(duì)員扶起來(lái)。

    凸點(diǎn)卡在了倒塌墻壁的最外邊。

    然后不再前進(jìn)。

    上面伸出一塊壁畫(huà)，緩緩的下降。

    “先過(guò)去再說(shuō)，這條道恐怕很快就會(huì)被擋住的?！?/br>
    趙立指揮著。

    考古隊(duì)員沒(méi)有遲疑。

    帶著受傷的隊(duì)員以最快的速度穿了出去。

    就在最后一個(gè)人通過(guò)之后。

    門的高度已經(jīng)不足二十厘米了。

    “呼~(yú)總算活著出來(lái)了?！?/br>
    一個(gè)隊(duì)員坐在地上感概地說(shuō)道。

    其他人也都有一種劫后余生的感覺(jué)。

    “我們就在這里先休息一會(huì)兒吧。”

    李教授將火把支在一個(gè)地方說(shuō)道。

    大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊張的時(shí)候感覺(jué)不太冒險(xiǎn)。

    一旦放松下來(lái)，他們的腿都發(fā)軟打顫。

    “趙老師，剛才到底是怎么一回事?。俊?/br>
    呆小小好奇地問(wèn)道。

    “在壁畫(huà)上面刻著的以一個(gè)祭祀儀式。”

    “我們以為是墓主人生前主持過(guò)的圖景，其實(shí)不然?！?/br>
    “這正是墓中的祭祀，圖上畫(huà)的祭壇就是剛才那個(gè)房間?！?/br>
    “上面那些纏在人身上的絲狀物就是之前的藤蔓?！?/br>
    趙立對(duì)著那些圖畫(huà)說(shuō)道。

    “他們就是用奴隸的血來(lái)進(jìn)行祭祀的?！?/br>
    “對(duì)于他們而言，奴隸跟牲畜沒(méi)有兩樣?！?/br>
    聽(tīng)完趙立這話，呆小小有些沉默。

    在現(xiàn)在的現(xiàn)代人來(lái)講，真的不能夠理解。

    “天啊，我聽(tīng)得毛骨悚然?！?/br>
    “古人真是狠啊，牲畜都不夠他們用的嗎？”

    “你不能用我們現(xiàn)在的看法去看待古人，這樣太不客觀了。”

    “趙作家厲害啊，人心惶惶的情況下還能保持冷靜?！?/br>
    “趙老師博學(xué)，這次必須吹一波。”

    直播間看見(jiàn)事情被解決，彈幕也就輕松了不少。

    “趙老師，你看看這是怎么回事?！?/br>
    趙立正準(zhǔn)備休息一下。

    但卻被考古隊(duì)的驚呼聲給拉了回來(lái)。

    出現(xiàn)在屏幕之中的，是一個(gè)滿是黑紋的，人的后背。

    正是前面被不知名的花朵纏繞到上半身的人。

    “這是什么？”

    趙立看見(jiàn)也不禁皺眉。

    “是我剛剛給他治傷的時(shí)候看見(jiàn)的，嚇了我一跳?！?/br>
    “這不會(huì)有什么事情吧？”

    旁邊的女隊(duì)員帶著哭腔。

    本來(lái)以為出來(lái)就沒(méi)有事情了。

    但是沒(méi)有想到會(huì)看見(jiàn)這么嚇人的圖景。

    “仔細(xì)看起來(lái)好像一副圖啊?！?/br>
    “難不成這些藤蔓還真的成精了，畫(huà)了一幅藏寶圖。”

    “找來(lái)一個(gè)精通古往繪畫(huà)的人一問(wèn)不就知道了?！?/br>
    “問(wèn)趙老師應(yīng)該也是一樣的吧？”

    “他就是個(gè)作家，稍微懂點(diǎn)考古知識(shí)而已，你還真以為他無(wú)所不能?。俊?/br>
    顯然導(dǎo)播也是這樣想的。

    于是很快就找來(lái)了一個(gè)專門研究歷史圖畫(huà)的教授。

    “這像是紋上去的一樣，順著血液進(jìn)去的?！?/br>
    “恐怕是要在皮膚上留一段時(shí)間了?！?/br>
    教授湊上去對(duì)著屏幕研究了良久之后說(shuō)道。

    “會(huì)對(duì)生命造成威脅嗎？”

    李教授急急問(wèn)道。

    他的學(xué)生要是出事，他會(huì)內(nèi)疚一輩子的。

    “應(yīng)該沒(méi)有什么大事?！?/br>
    “毒入血液這么久，估計(jì)早就出事了?！?/br>
    教授搖了搖頭。

    “您覺(jué)得這是一副圖畫(huà)嗎？會(huì)有什么作用呢？”

    呆小小問(wèn)道。

    “根據(jù)對(duì)之前古畫(huà)的研究，這就是一副圖畫(huà)?！?/br>
    “不過(guò)畫(huà)的有些潦草，目前還看不出來(lái)有什么作用?！?/br>
    教授準(zhǔn)備臨摹下來(lái)，。好好的找找資料。

    “不用了，再找也不會(huì)有什么結(jié)果的?！?/br>
    “你們的方向都錯(cuò)了，這不是圖畫(huà)，而是文字。”

    趙立此刻出聲，要是真的按照?qǐng)D畫(huà)來(lái)找。

    這一輩子都不會(huì)有結(jié)果的。

    “文字，你是在開(kāi)玩笑嗎？”

    教授一聽(tīng)見(jiàn)這話，忍不住笑出聲。

    “我就是再不濟(jì)，文字和圖畫(huà)還是看得出來(lái)的?！?/br>
    “你這么說(shuō)是在挑釁我？”

    教授斜眼看著趙立。

    雖然這個(gè)少年的確是有幾分本事。

    但是在繪畫(huà)尤其是古畫(huà)領(lǐng)域，他還無(wú)人能出其右。

    怎么樣也輪不到一個(gè)毛孩子來(lái)評(píng)價(jià)他。

    “我相信趙老師，他的判斷就沒(méi)有錯(cuò)的?！?/br>
    “可這怎么看也不像是文字啊，筆畫(huà)都連在一起，更傾向于圖畫(huà)吧?！?/br>
    “會(huì)不會(huì)是搞錯(cuò)了？圖還能有點(diǎn)眉目，文字就完全抓瞎啊?！?/br>
    “這可是龍國(guó)最有分量的繪畫(huà)教授，在世界都是排在數(shù)一數(shù)二的?！?/br>
    “這么厲害的作家說(shuō)出來(lái)的話才比較可信吧？”

    由于這次是很直觀的視覺(jué)。

    所以大家還是更相信自己所看見(jiàn)的。

    “趙老師，您為什么會(huì)認(rèn)為是文字呢？”

    呆小小問(wèn)道。

    “的確是文字，藤蔓不可能向我們一樣學(xué)會(huì)斷開(kāi)?！?/br>
    “所留在他背上的就是連續(xù)的文字?！?/br>
    “只不過(guò)暫時(shí)還不懂刻在上面的意義是什么?！?/br>
    趙立說(shuō)道，這個(gè)世界的古文大部分也是缺失的。

    所以并沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)古文字。

    “不知道就說(shuō)不知道，還要賣個(gè)關(guān)子?！?/br>
    “年輕人啊，不是我說(shuō)你，做人還是要踏實(shí)一點(diǎn)?！?/br>
    教授一聽(tīng)見(jiàn)趙立也沒(méi)有說(shuō)出最后的答案。

    就認(rèn)為對(duì)方是在胡說(shuō)，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

    “……”

    趙立沒(méi)有吭聲。

    李教授對(duì)于古文字也是有一點(diǎn)研究地。

    細(xì)細(xì)看去好像看出來(lái)一些眉目。

    不過(guò)他也不太確定，也就沒(méi)有出聲。

    “不管怎么樣，先走出去在那專業(yè)設(shè)備研究吧?！?/br>
    導(dǎo)播的聲音在耳返中傳來(lái)。

    “對(duì)，都休息的怎么樣了？我們繼續(xù)出發(fā)？”

    作為在場(chǎng)年紀(jì)最大的人都發(fā)話了。

    其他人自然不能再賴著不走。

    雖說(shuō)是要走，但是剛站起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)有人喊。

    “那里有鬼火?！?/br>
    攝像頭剛好拍到了一團(tuán)青色的火焰。

    “長(zhǎng)這么大都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼火?！?/br>
    “開(kāi)眼界了，所以真的有鬼？”

    “怎么可能，一定是會(huì)有科學(xué)依據(jù)的?！?/br>
    彈幕上還在說(shuō)著。

    李教授就拿著手電筒，徑直走了過(guò)去。

    “我之前說(shuō)的什么？遇事要冷靜，多思考?！?/br>
    “這是磷火，不是鬼火?！?/br>
    李教授有些不高興地說(shuō)道。

    那么女隊(duì)員?不好意思地笑著說(shuō)：

    “我還是有點(diǎn)害怕，所以有些草木皆兵了?！?/br>