對(duì)方抓著金屬把手，腳下是一輛堆滿(mǎn)書(shū)的推車(chē)，估計(jì)是推太快沒(méi)控制住，導(dǎo)致推車(chē)不受控制撞到他的桌邊。

    “不好意思?！敝x詡往后拉了拉推車(chē)向他道歉，隨后低頭從推車(chē)?yán)锓鲆粡埿？ㄟf過(guò)來(lái)。

    畢竟是幫自己拿書(shū)，巫荻那點(diǎn)脾氣消下去，視線(xiàn)從那?？ㄉ弦粧哳D住。

    不是，這個(gè)學(xué)校辦?？ú恍枰救嗽趫?chǎng)嗎？！巫荻和他那張高一軍訓(xùn)拍的寸頭照干瞪眼。

    那照片被牢牢印在雅升藍(lán)色校卡中，一看就是學(xué)校從資料檔案隨手選的一張，又丑又木。

    謝詡還保持著遞卡的動(dòng)作十分耐心地等他伸手，視線(xiàn)也很自然地落在那張寸頭照上，像是隨口一說(shuō)：“拍得很帥。”

    靠，他是在挑釁吧。

    巫荻睨了對(duì)方一眼，趕緊將那卡抽回來(lái)，順著手機(jī)一起踹回兜里，起身朝推車(chē)?yán)锷焓制睬尻P(guān)系似地說(shuō)：“謝謝，我自己來(lái)。”

    謝詡的視線(xiàn)從那兜里的手機(jī)一角掃過(guò)唇角動(dòng)了動(dòng)，最后點(diǎn)頭松開(kāi)推車(chē)把手回到座位上。

    推車(chē)?yán)锏臅?shū)有點(diǎn)多，巫荻看了看桌面和抽屜，顯然裝不下，班里其他人桌上似乎也沒(méi)這么多書(shū)。

    他掃了一眼座位上低頭寫(xiě)字的新同桌，最后將視線(xiàn)放在課室左側(cè)一排大柜子上，每個(gè)柜子都貼了學(xué)生的名片，巫荻從頭看到尾，找到了貼著自己姓名的柜子，上面還插著鑰匙。

    這么細(xì)心的準(zhǔn)備一看就是那位溫柔的班主任才能做出來(lái)的事，巫荻心道，抱著剩余的課本徑直塞到那柜子里，鎖上后將鑰匙一并塞到裝手機(jī)的褲兜里。

    他收拾好座位正好打上課鈴。

    第一門(mén)是語(yǔ)文課，四班大部分學(xué)生都攤著書(shū)干別的，偶爾有人支著頭聽(tīng)課，更多的是在做其他作業(yè)，當(dāng)然也有人睡覺(jué)。

    方閑仰著頭半個(gè)腦袋磕在巫荻桌邊，嘴巴還微微張著呼氣。

    巫荻不動(dòng)聲色地瞥了一眼，手里握著黑筆禮貌地在桌邊敲了敲。

    對(duì)面沒(méi)動(dòng)靜并且發(fā)出舒適的鼾聲。

    他思考著用手將人拍醒的可能性，最后還是選擇退一步往桌邊又敲了敲。

    對(duì)面依舊沒(méi)動(dòng)，反倒眼前閃過(guò)一節(jié)細(xì)長(zhǎng)的手指，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲響起，那手指上夾著的筆毫不留情拍在方閑臉上。

    對(duì)方被嚇得一激靈，迷瞪瞪回頭看向謝詡，聲音還帶著糊：“咋了謝哥?！?/br>
    “上課?！敝x詡連頭都沒(méi)抬，收回手繼續(xù)做化學(xué)卷子，冷聲道。

    方閑哦了聲撓了撓腦袋，乖乖調(diào)整姿勢(shì)坐直，真沒(méi)再睡覺(jué)了。

    “……”看來(lái)班長(zhǎng)的權(quán)威很大啊，話(huà)這么好使。

    巫荻側(cè)頭打量旁邊的人，對(duì)方臉上還掛著傷，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的模樣有些滑稽，忽然，那雙低垂的眼睛揚(yáng)起直直看過(guò)來(lái)。

    “有事？”謝詡停筆。

    巫荻心一緊有種被抓包的虛感，但很快就在心里呵了聲，自己見(jiàn)過(guò)謝詡最狼狽的模樣，對(duì)方不也沒(méi)尷尬，于是張口說(shuō)：“沒(méi)事?！?/br>
    隨后自顧自低頭翻自己的新課本。

    雅升的課本進(jìn)度和湖城一中差不多，但雅升語(yǔ)文課的節(jié)奏有些慢，估計(jì)一篇文章要拆成兩個(gè)課時(shí)，這么說(shuō)起來(lái)的確催眠。

    他轉(zhuǎn)了幾回筆，見(jiàn)大半班子人都在做別的，又抬眼看了看臺(tái)上，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪十分平靜的語(yǔ)文老師，心說(shuō)雅升重點(diǎn)班上課都是這樣的么？又或者這些人擁有不聽(tīng)課的傲氣？

    語(yǔ)文課下課，剛剛埋頭寫(xiě)東西的人動(dòng)作整齊劃一地伏下桌面，大半個(gè)班塌了一半，只有些許人支著下巴繼續(xù)寫(xiě)字，比如他身旁那位筆沒(méi)停的同桌。

    剛剛早讀下課還生龍活虎班級(jí)這會(huì)兒全都安靜了下來(lái)。

    不是都沒(méi)聽(tīng)語(yǔ)文課嗎，怎么就躺下了？巫荻撂下筆對(duì)這個(gè)班的習(xí)慣十分疑惑，緊接著也伏下桌案上翻手機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)列表多了一個(gè)好友申請(qǐng)。

    是從班群里添加過(guò)來(lái)的，頭像被一只大薩摩耶占據(jù)。

    這頭像與他的主人秉性相似，看上去都傻呵呵的。

    高二四班方閑：嗨嘍嗨嘍！

    巫荻一看申請(qǐng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)是剛剛上課的時(shí)候發(fā)過(guò)來(lái)的消息，看來(lái)對(duì)方被拍醒后并沒(méi)有聽(tīng)課而是偷偷打開(kāi)了手機(jī)。

    他隨手通過(guò)申請(qǐng)，對(duì)面很快就發(fā)了表情包過(guò)來(lái)。

    方閑：哇！原來(lái)你也帶手機(jī)。

    巫荻沒(méi)明白這個(gè)‘也’的意思，回了個(gè)嗯。

    方閑：你好高冷。

    方閑：[哭泣]

    “……”

    不是，他和對(duì)方就差一個(gè)三八線(xiàn)，干嘛要在手機(jī)上聊天，太有病了。

    雖然這么想，巫荻依舊給對(duì)方回了一個(gè)表情包。

    身旁的人因?yàn)樯ぷ硬皇娣瑦灴攘艘宦暋?/br>
    巫荻伏桌的手肘被對(duì)方震顫的手臂殃及，他抿唇將手收了下去，很快聽(tīng)見(jiàn)又咳嗽了一聲，感受到頭上的發(fā)絲被很輕地觸碰到了，力道和一陣風(fēng)差不多。

    他眉頭下壓，合上手機(jī)屏幕直起腰，帶著興師問(wèn)罪地眼神側(cè)頭盯著謝詡：“你……”咳嗽的時(shí)候離我遠(yuǎn)點(diǎn)。

    他話(huà)未說(shuō)完，感覺(jué)手里的重量忽然一輕，聲音截然而止。

    一種天敵牢牢盯住脖頸的危機(jī)感隨即騰升，他扭頭，只見(jiàn)一名短發(fā)的老師不知何時(shí)站在他一側(cè)的過(guò)道上，紅框眼鏡里那雙丹鳳眼銳利地審視他，抱著卷子的手上還夾著他的手機(jī)。

    “新同學(xué)？”對(duì)方說(shuō)話(huà)的腔調(diào)凌厲又冷漠，與不言茍笑上面容貼合顯得十分不近人情。