由此，石丘和巫荻的矛盾顯然擺到了明面上。

    四班學(xué)生不能因?yàn)樗麄兊拿芏x擇偏向一方導(dǎo)致另一方孤立，于是精明的保持中立，平時(shí)有什么安排不把兩人放在一起就行。

    向來圓滑的方閑這次卻不圓滑了一回，特別是知道原來是對(duì)方在校園墻給自己好兄弟造謠后，沒再給過石丘好臉色。

    “你那過肩摔可太帥了！對(duì)待沒素質(zhì)的人口頭調(diào)教可不行，還是得采用實(shí)際的手段?！毕挛缗阄纵读P掃大廣場(chǎng)時(shí)，方閑朝他豎拇指。

    這話其實(shí)是歪理，在學(xué)校動(dòng)手打人到底是違紀(jì)行為。

    巫荻干笑了一聲回他：“爽吧？記得幫我把地掃干凈點(diǎn)，牛主任晚讀會(huì)來檢查?！?/br>
    “嗐咱們?nèi)诉@么多怕啥？”范修杰跟另外幾個(gè)男生舉著掃把在空地上練拳。

    巫荻不想評(píng)價(jià)，因?yàn)榘藗€(gè)人里只有謝詡在認(rèn)真掃地，他抓著撮箕像條尾巴似的跟在謝詡后頭收垃圾。

    七八個(gè)身材高挑的少年在大廣場(chǎng)上干活，吸引一眾過路的目光，偶爾有人駐足想要看清他們的相貌。

    年級(jí)老師們開完會(huì)從辦公樓下來掃了大廣場(chǎng)一眼，目光落在最高挑的身影上，一笑：“里頭那是謝詡？怎么被罰掃地了？”

    “哦，罰的不是他，是他旁邊那位轉(zhuǎn)學(xué)生?！敝槔蠋熁卦挕?/br>
    “湖城來的那個(gè)??？人緣還怪好的，這么多朋友幫忙掃地哈哈哈。”

    四班老師緊隨其后出來，聞言朝對(duì)面一看，班里幾個(gè)位列前茅的學(xué)生正在大廣場(chǎng)吭哧吭哧掃落葉。

    “是關(guān)系挺不錯(cuò)的?！倍蚊绕沉藘蓚€(gè)靠著肩掃地的背影評(píng)價(jià)。

    罰掃區(qū)域是他們抽簽抽出來的，一個(gè)罰掃教師辦公區(qū)域的大廣場(chǎng)一個(gè)罰掃住宿區(qū)后面大湖公園。

    大湖公園里除了運(yùn)動(dòng)器材區(qū)域是平坦的水泥地，湖邊跟其余的地方都是石子路石板凳，周圍種滿了綠植高樹，蚊蟲多。

    何況這公園是情侶圣地，草坪里經(jīng)常夾雜著煙頭和零食袋，根本掃不動(dòng)非得手撿才行。

    石丘舉著掃把在草坪亂懟，氣得牙癢癢。

    猜想當(dāng)初抽簽罰掃區(qū)域時(shí)，牛主任是故意把難搞的區(qū)域放進(jìn)抽簽桶里讓他抽，不然憑什么他抽的是大湖公園，巫荻抽到的是空蕩蕩的大廣場(chǎng)！他不信對(duì)方運(yùn)氣能這么好。

    罰掃一周公共區(qū)域的活兒對(duì)巫荻來說沒有壓力，主要是幫手多掃得快，每天花個(gè)十分鐘打掃干凈后，幾人再一塊在食堂吃晚飯。

    越靠近年尾，氣溫降得越快，棠溪再冷都不會(huì)下雪只會(huì)地面掛霜，早上和中午的溫差也大，只要脫離暖氣和陽光的范圍就跟施了冰凍魔法似的，穿什么都被會(huì)冷氣滲透。

    一件沖鋒衣已經(jīng)不在滿足雅升的學(xué)生，大家開始往里面套衛(wèi)衣、厚外套，將那蓬松的沖鋒衣硬生生擠成了棉襖。

    巫荻嘗試過一回，覺得實(shí)在太丑了，最后還是退了一步里面只套保暖衣圓領(lǐng)衛(wèi)衣和毛衣，在風(fēng)度和溫度上，他硬氣地選擇了風(fēng)度。

    即便如此，當(dāng)他每天看著謝詡一身寒氣進(jìn)門的時(shí)候覺得對(duì)方更勝一籌，這人跟他差不多沖鋒衣里套著毛衣衛(wèi)衣，但對(duì)方早上還要迎著霜露騎車上學(xué)。

    巫荻看著對(duì)方放下書包脫手套，細(xì)長的手指從棉手套里伸出來，冷白透紅。

    “冷嗎？”他肚子里憋著話問。

    謝詡嗯了聲翻出課本，聲音也涼：“習(xí)慣就還好?！?/br>
    聽他這么說巫荻反應(yīng)過來，心想冬天騎車上學(xué)極有可能是謝詡以前一直有的習(xí)慣，所以對(duì)方已經(jīng)習(xí)慣了這種寒冷。

    與兩人“抗寒”大大相反的則是班里從早到晚抱著熱水袋和電熱寶的“老弱病殘”。

    四班學(xué)生扎堆買了不少奇形怪狀的保護(hù)套打扮他們的電熱寶，關(guān)系好的男生們經(jīng)?；ハ嘟粨Q電熱寶體驗(yàn)，其實(shí)大多數(shù)是為了搶最暖和的一個(gè)據(jù)為己有。

    就擱這事，半個(gè)班里男生能打打鬧鬧一節(jié)課間。

    方閑手里就有個(gè)粉色電熱寶，他還十分親昵地給電熱寶取了個(gè)“火熱寶貝”的名。

    巫荻跟他聊天時(shí)，注意力不自覺落在電熱寶上面，有些心動(dòng)問，“暖嗎？”

    “那當(dāng)然了。”方閑遞給他十分慷慨地允許他使用一節(jié)課。

    巫荻把手塞進(jìn)電熱寶里，暖洋洋的感覺瞬間包裹上來，又暖又麻?；匚恢蒙虾?，學(xué)著方閑跟他同桌的習(xí)慣將電熱寶放在他和謝詡中間，朝旁邊寫字的人邀請(qǐng)：“快試試，方閑借我們體驗(yàn)一節(jié)課?！?/br>
    謝詡從題冊(cè)里留出注意力，扭頭看向身旁雙眼明亮的同桌和對(duì)方手上粉嫩的電熱寶，手指僵了半秒。

    “左手快伸進(jìn)來?！?/br>
    巫荻望著身旁凍人的同桌，忙不迭撐起里面的夾層邀請(qǐng)，可真等謝詡伸手過來抵到他手背時(shí)，又突然有些不自在地蜷了蜷手指，那片被觸碰的區(qū)域像是短暫的被剝奪了知覺，他沒話找話似的眼神飄忽問：“暖、暖吧?！?/br>
    謝詡將視線從電熱寶中收回，低低嗯了聲。

    兩人安靜間，氣氛忽然怪異起來，不同于尋常兩人不說話間的安靜，就是帶著一種道不明的尷尬，絲絲縷縷從電熱寶里散發(fā)縈繞在周遭。

    就連上課，巫荻都撐著下巴直勾勾盯著黑板，視線沒有向一旁傾斜過。

    手在電熱寶里待久了掌心會(huì)又暖又熱，從而帶著點(diǎn)潮。

    電熱寶熱量是源源不斷的，但只能維持一節(jié)課，因?yàn)橄抡n，方閑就把自己的寶貝電熱寶要了回去。