這個(gè)習(xí)慣跟他當(dāng)初很像，但莫名的，他就是覺(jué)得很不爽，于是更加沒(méi)了湊到謝詡面前的心思，但好在中午他們依舊一起放學(xué)出校。

    所以每到中午放學(xué)，巫荻繃了半天的神經(jīng)都會(huì)輕松下來(lái)，而后他會(huì)提著書(shū)包，在路過(guò)謝詡的座位敲了兩下，靠著墻等對(duì)方收拾桌面出門。

    往常坐在謝詡旁邊寫(xiě)字的卷毛今天忽然抬頭跟他打了個(gè)招呼，問(wèn)：“你們?nèi)バＭ獬燥垎?？?/br>
    巫荻沒(méi)什么表情瞥他，輕飄飄嗯了聲。

    “我可以跟你們一起嗎？”卷毛說(shuō)話時(shí)表情有些不好意思，“我的朋友已經(jīng)出校了，我只有一個(gè)人?！?/br>
    巫荻耷拉著眼皮看他，卷毛干笑時(shí)一雙眼睛微微彎起，看模樣有些靦腆，但不知怎么他莫名的看對(duì)方不順眼。

    直接拒絕人似乎顯得他有些心眼小，于是他朝謝詡看過(guò)去，把這棘手的問(wèn)題拋給對(duì)方。

    卷毛見(jiàn)狀也去看謝詡。

    “……”謝詡瞥了他一眼，雖然沒(méi)說(shuō)話但意思很明顯。

    卷毛似乎還有話說(shuō)：“謝詡……”

    但這人已經(jīng)目不斜視抓起書(shū)包，路過(guò)巫荻時(shí)輕拍了下他肩膀，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這位新同桌的話，在他耳朵低聲說(shuō)：“走了?！?/br>
    巫荻咳嗽了兩聲而后轉(zhuǎn)身，覺(jué)得實(shí)在有點(diǎn)尷尬。

    跟著謝詡進(jìn)入電梯后，對(duì)上里面的鏡子他才發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)意識(shí)翹著唇角，他及時(shí)收斂神態(tài)，靠著謝詡的肩膀故作平常問(wèn)：“為什么不答應(yīng)你同桌的話？”

    “人家一個(gè)人……”話未說(shuō)完，感覺(jué)到謝詡的視線輕飄飄掃過(guò)來(lái)，他瞬間卡殼了，“一個(gè)人，吃飯多不合適?！?/br>
    謝詡的表情十分涼，“不熟?！?/br>
    言下之意是對(duì)方怎么樣關(guān)我什么事？

    是這個(gè)人一貫的個(gè)性，巫荻又沒(méi)忍住挑眉。忽然又覺(jué)得謝詡同桌的位置被人霸占了也不算什么，至少自己還是在這人那里是特殊的。

    但沒(méi)想到周四下午，那位地中海……班主任忽然讓他跟卷毛換位置。

    巫荻本來(lái)還對(duì)這位班主任怨恨交加，下一秒這位老師就被他賦予另一層光輝，但他又不蠢，無(wú)緣無(wú)故為什么讓他跟卷毛調(diào)座位？

    巫荻幾乎下意識(shí)冒出一個(gè)推測(cè)，但還沒(méi)有得到證實(shí)，他重新回到謝詡的旁邊后也沒(méi)有去問(wèn)。

    第059章 觸感

    換了座位巫荻一改下課就趴的習(xí)慣，穩(wěn)坐位置上刷題，即便坐不住也會(huì)去手欠打攪自己同桌。但沒(méi)等樂(lè)兩天，分班的磨合期就結(jié)束了，緊接著就是各科任下發(fā)的寒假作業(yè)。

    寒假第一天，巫荻蠢蠢欲動(dòng)，但為了維持人設(shè)不顯得心急，他壓著矜持等了一天才給這人發(fā)消息。

    得到回復(fù)后，他頭昏腦熱了半個(gè)晚上，第二天早上八點(diǎn)便從床上爬起來(lái)，在衣帽區(qū)挑大半天，套了一件藍(lán)紫色沖鋒衣，打扮有些顯眼。

    車子進(jìn)入梨平鄉(xiāng)時(shí)，謝詡就站在小路口邊看手機(jī)。

    巫荻提著書(shū)包下車，在這人看過(guò)來(lái)時(shí)一個(gè)猛沖，攬住對(duì)方的脖子往下壓，借此擦過(guò)對(duì)方的側(cè)臉，說(shuō)話的聲音有些亮：“哼哼哼，不是說(shuō)不用出來(lái)等？我又不是不記得路?！?/br>
    謝詡曲著腰，輕嗤了聲：“誰(shuí)知道你？”

    看來(lái)這人真把他當(dāng)路癡。巫荻故意斜眼兇他，心情卻很好。

    說(shuō)是教人編程，但其實(shí)一開(kāi)始還是刷題，誰(shuí)讓短短二十多天寒假，老師們各發(fā)了一疊卷子呢？還要求每天線上打卡。

    這也就導(dǎo)致他們每天都得上交六張卷子。

    很巧的是段萌教強(qiáng)化班走班化學(xué)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)巫荻又落到了她手里，于是那三套組合卷他也得交。

    兩人先刷了一個(gè)小時(shí)的題才開(kāi)始學(xué)java，巫荻不知道這人目前自學(xué)到哪個(gè)部分，于是先從java基礎(chǔ)語(yǔ)法說(shuō)起。

    謝詡的筆記本電腦就在旁邊，為了方便巫荻直接將電腦端上書(shū)桌。

    他這人除了做題不循規(guī)蹈矩，教java也有點(diǎn)兒沒(méi)順序，他不看書(shū)直接是用電腦邊演示邊講，而后又有些跳脫說(shuō)：“要不下午我把我的筆記本帶過(guò)來(lái)，給你看看我以前做的論壇？”

    謝詡翻了兩頁(yè)書(shū)嗯了聲，巫荻感覺(jué)這人應(yīng)該知道一些基礎(chǔ)理論的，敲完一連串的基礎(chǔ)程序后直接清空，把電腦朝對(duì)方挪過(guò)去，抬了抬下巴：“檢驗(yàn)成效的時(shí)候到了?！?/br>
    “……”

    一小時(shí)速成，繞是有個(gè)記憶力不錯(cuò)的好腦子也架不住這么搞，但好在基礎(chǔ)口令謝詡早就自學(xué)過(guò)。

    巫荻悠哉悠哉抱著水杯站謝詡身后看對(duì)方敲鍵盤(pán)，速度沒(méi)他快，但都很準(zhǔn)確。

    他趁著對(duì)方敲程序的間隙肆無(wú)忌憚地盯著鍵盤(pán)上修長(zhǎng)的手指，待對(duì)方敲錯(cuò)時(shí)便提醒兩聲，心說(shuō)原來(lái)當(dāng)老師是這樣的感覺(jué)，莫名很爽。

    他怕一次性輸入太多內(nèi)容謝詡記不住，于是翻一些基礎(chǔ)題讓謝詡練習(xí)，而后坐在謝詡床邊單手架著試卷刷題。

    說(shuō)實(shí)話他其實(shí)有點(diǎn)想直接躺謝詡床上，但硬生生忍住了。

    謝詡房間里全是對(duì)方身上的氣味，以至于中午從對(duì)方家里出來(lái)時(shí)，他的衣服也不可免地沾染上謝詡的味道。

    下午方閑在群里拉人打球，然而艾特的另外兩名對(duì)象正窩在書(shū)桌邊聊編程。

    巫荻把自己的筆記本帶到謝詡家，順道把自己以前學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)的練習(xí)文件全都翻了出來(lái)，電腦桌面占了一半。

    文件傳來(lái)傳去巫荻嫌麻煩，于是讓謝詡做練習(xí)的時(shí)候直接用他的電腦，教人時(shí)他還是直接拿謝詡的電腦敲。