王亞欣一聽(tīng)到這，臉都紅了，臉紅是因?yàn)閼嵟?，也是因?yàn)樾呃⒉缓靡馑?，因?yàn)槭撬齼鹤油禆|西，正如老師所說(shuō)的，這是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，偷東西，這的確不是一件好事。

    王亞欣怎么都想不到自己兒子竟然會(huì)去偷東西，王靖宇這孩子雖然性格有些內(nèi)向，脾氣有些倔，但是卻從來(lái)不可能干出這種事情的，她王亞欣從小對(duì)他的教育不可能會(huì)讓孩子變成這樣。

    “對(duì)不起老師，都是我沒(méi)有教好，我實(shí)在沒(méi)想到他會(huì)干出這種事情來(lái)，他之前也從來(lái)沒(méi)干過(guò)偷東西的事，他這孩子以前雖然性格有些孤僻，但是品性一直都沒(méi)有問(wèn)題，我真是沒(méi)有想到，怎么現(xiàn)在干出這種事情來(lái)了。真的挺對(duì)不起的，老師，我回去一定好好教育他，給你惹麻煩了?！蓖鮼喰婪浅Ｐ呃е敢庹f(shuō)著。

    “不不不，這個(gè)絕不是說(shuō)我們學(xué)校和老師惹麻煩了，孩子身上出現(xiàn)了這樣的事情這樣的行為，作為學(xué)校和老師，我們肯定是有責(zé)任的，所以我們也很羞愧，我們也覺(jué)得歉意。我們呢更應(yīng)該關(guān)注的是怎么解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)好的引導(dǎo)。

    “今天我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事情之后很震驚，這個(gè)問(wèn)題是非常嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題不解決好，可能會(huì)影響孩子將來(lái)的一生。所以啊，我今天叫你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，其實(shí)想針對(duì)這個(gè)問(wèn)題與你們家長(zhǎng)一起來(lái)討論，也是了解一下問(wèn)題，去查證一下，孩子出現(xiàn)這種行為的原因是什么？

    “只要找到了原因，那么就好對(duì)癥下藥了，以后就好針對(duì)性地去教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)這種行為有一種最基本的是非判斷力?！崩蠋熣J(rèn)真地說(shuō)著。

    “對(duì)對(duì)對(duì)，老師，你說(shuō)的對(duì)?！蓖鮼喰朗呛芙辜钡?，這事無(wú)論換成哪個(gè)父母都會(huì)非常的焦急。

    “老師，我能不能說(shuō)兩句？”方志強(qiáng)打斷了話說(shuō)著。

    “你說(shuō)你說(shuō)。”老師笑著道。

    “對(duì)于小宇為什么會(huì)出現(xiàn)這種行為的原因，我想我是知道一些的。我呢，由于工作的原因常年不在家，這個(gè)事情老師你也是了解的，因?yàn)槲业墓ぷ饔行┨厥庑?，即使是在同一個(gè)城市，我也回不了家，就像這次過(guò)年，我是大年初七晚上就離開(kāi)了，一直到現(xiàn)在我都沒(méi)回過(guò)家，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)小宇，不得不說(shuō)，我對(duì)孩子是有愧疚的。

    “今天，也就是前面不久，我忽然之間接到了小宇的一個(gè)電話，一個(gè)陌生號(hào)碼打過(guò)來(lái)的，我估計(jì)就是老師你的手機(jī)號(hào)碼。他打電話哭著跟我說(shuō)想我了，想爸爸了，想我來(lái)學(xué)?？此?。我很驚訝，我就問(wèn)他在哪，這是誰(shuí)的手機(jī)？他告訴我說(shuō)這是老師的手機(jī)，他是拿老師手機(jī)打的電話。

    “老師，我想這里面可能是我們有些什么地方誤會(huì)孩子了，小宇這孩子我們是知道的，就像他mama說(shuō)的，性格上雖然有些孤僻，但是這孩子品性上是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。他之所以會(huì)拿你的手機(jī)，可能只是單純的因?yàn)橄虢o我打個(gè)電話，單純的只是想我了，我想他不可能是真的想偷老師你的手機(jī)，然后據(jù)為己有的，這一點(diǎn)我很相信他。

    “當(dāng)然，這么做是肯定錯(cuò)的，不管如何，不能不經(jīng)過(guò)別人的同意拿別人的東西，在這一點(diǎn)上，我們回去之后一定會(huì)好好的教育他，同時(shí)，可能也需要老師您幫幫忙，幫我們多教育他一下，畢竟小孩子對(duì)于這些，他們心里是沒(méi)有太多的概念的，他們分不清偷與拿之間的區(qū)別。”方志強(qiáng)斟酌著自己的用詞客氣地老師說(shuō)著。

    方志強(qiáng)一說(shuō)完，老師有些驚訝。而王亞欣的眼眶卻紅了起來(lái)，特別是聽(tīng)到方志強(qiáng)說(shuō)王靖宇哭著打電話給方志強(qiáng)說(shuō)想方志強(qiáng)的時(shí)候。

    “這也就是為什么老師你給她mama打電話，反而我先到了的原因，我其實(shí)并不知道這么一件事，我只是因?yàn)楹⒆咏o我電話說(shuō)想我了，我過(guò)來(lái)看孩子的，誰(shuí)知道正巧就碰上了老師你在教育他。我這手機(jī)里面還有通話記錄，我想電話號(hào)碼和通話時(shí)間都是可以對(duì)的上的?！狈街緩?qiáng)拿出手機(jī)微笑著說(shuō)著，他是在想著幫王靖宇證明清白。

    “不不不，不用，你這么一說(shuō)我就大概能明白了，確實(shí)是這樣，這孩子這些天基本上每天都會(huì)問(wèn)我要手機(jī)，說(shuō)要我把手機(jī)給他用一下，我問(wèn)他要干什么他又不說(shuō)，作為老師，我們當(dāng)然是不會(huì)這么做的，我們還是希望孩子們離這些電子產(chǎn)品越遠(yuǎn)越好，所以我就沒(méi)有同意。

    “現(xiàn)在看來(lái)，是他想給你打電話，我一直不同意，他才想到了從我這里偷偷地拿手機(jī)出去打電話的。如果是這樣的那就沒(méi)什么問(wèn)題了，孩子不是有心的，只是因?yàn)橄肽罡赣H，這個(gè)是完全可以理解的，只不過(guò)是方式上可能不那么正確。

    “這個(gè)我們會(huì)對(duì)他教育說(shuō)明一下的。其實(shí)我也一直都認(rèn)為王靖宇這孩子，品性上是沒(méi)有問(wèn)題的。如果是這樣的話，那就真不好意思了，特意麻煩兩位過(guò)來(lái)，是我誤會(huì)了。”老師也有些不好意思地說(shuō)著。

    “不不不，老師你這是出于對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)這個(gè)問(wèn)題也需要認(rèn)真對(duì)待的，雖然他本意不壞，但是在行為方式上還是有錯(cuò)誤，必須要對(duì)他進(jìn)行教育，還是麻煩老師了?！蓖鮼喰肋B忙說(shuō)著，家長(zhǎng)嘛，對(duì)老師總是格外客氣的，有哪個(gè)家長(zhǎng)敢得罪老師的？

    “另外，這個(gè)問(wèn)題，作為老師我也還是想對(duì)你們家長(zhǎng)說(shuō)一下。學(xué)校其實(shí)是孩子的第二個(gè)學(xué)校，孩子的第一所學(xué)校，也是最重要的學(xué)校，其實(shí)是家庭，特別是對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，其實(shí)是最為重要的，他能夠直接的影響到孩子的心理發(fā)育和性格的養(yǎng)成。

    父母的陪伴是對(duì)孩子最為重要的東西，就像是一種養(yǎng)分一樣，是孩子成長(zhǎng)的必須物質(zhì)，如果這個(gè)養(yǎng)分不足，即使其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)再多，孩子的生長(zhǎng)發(fā)育也肯定是要多多少少的受到影響的。所以呢，如果可能的話，我還是建議你們家長(zhǎng)能夠盡量多的抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，哪怕只是簡(jiǎn)單的抱抱孩子，帶孩子出去散散步這么簡(jiǎn)單?！崩蠋熥詈笳Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。