第零零六章、有何不能
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“小子,汝若能射死他,老夫送汝把兩石的鐵胎弓!” 夏育看到華雄如臨大敵的,對著來人拉滿了楊木弓,為老不尊的來了句。將慫恿少年郎殺人,說得猶如吃飯喝水一般簡單。 而來人聽到了,抬了下眉毛,那張萬年冰封的死人臉有了些變化。 那種神情,好像是隱隱約約有些興奮和期待? 嗯,應(yīng)該是嗜血。猶如rou食猛獸,忽然聞到了血腥味那樣的興奮。 這家伙,是個(gè)人屠么? 華雄心中詫異,直接將手中的弓箭放下垂手而立,做出了無防御的姿態(tài)。 夏育當(dāng)場就毛了。 猛然拔高了聲音,指著華雄的破口而罵,“無膽鼠輩!連殺人都不敢,還習(xí)武作甚?自古以來,哪位留下大好名聲的名將,身后不是白骨累累的!白瞎了這副身材,就這膽色還想拜老夫?yàn)閹??老?....咳....咳...” 他喋喋不休著,讓口水肆意飛揚(yáng)著,然后就咳嗽不已。 不是罵得太急噎著了,而是被華雄一句話給懟得無言以對,“我又射不死他,何必還要去挑釁?找死嗎?” 好嘛,華雄不是沒有開弓的勇氣,而是沒有把握射死,所以不去挑釁。 這是明哲保身。也從側(cè)面證明了,華雄的心狠手辣。有著狼一樣的敏銳:要么一擊必殺,要么放任離去。 所以呢,一臉煞氣的來人,眼中也猛然爆出一絲精光來。 看向華雄的眼神,依稀有了些欣賞的色彩,“小子不錯,小小年紀(jì)就知進(jìn)退了。就沖著汝這句話,老夫就從了夏匹夫的意,好好cao練爾等一番!” 額.... 什么鬼? 這家伙稱呼夏育為匹夫? 聽那語氣,還是夏育特地請來調(diào)教我等的? 華雄與王達(dá)對視了一眼,便將疑惑的眼光,投在夏育的身上。 “咳!豎子過來,給劉匹夫見禮?!?/br> 夏育擺了擺手,招呼了一聲,也開始說出緣由來。 來人姓劉,也是涼州人,名字是什么夏育沒有提及,是當(dāng)年跟著故太尉段熲的親兵部曲。十幾歲就上了戰(zhàn)場,歷經(jīng)無數(shù)場戰(zhàn)事,親手殺死的敵人不下百數(shù)。 后來,段熲因?yàn)橐栏交鹿俣怀⒆坟?zé),于大牢中飲鴆自盡。他也對朝廷心灰意冷,便解甲歸田,回鄉(xiāng)里隱居務(wù)農(nóng)桑。 而夏育找他來,是想讓他將殺人的本事,傳授給華雄等人。 因?yàn)樾g(shù)業(yè)有專攻。 夏育的長處,是排兵布陣,在于臨陣指揮;而劉老兒的長處,是在戰(zhàn)場上如何最省力的殺人,和讓自己活下來。 他也帶來了夏育給兩個(gè)少年郎的見面禮:一把軍弩和兩石的鐵胎弓。 鐵胎弓,也被稱為“鐵脊弓“。說得通俗點(diǎn),是為增加了射程和威力,在弓背鑲?cè)腓F條的牛角弓。而軍弩可以借助其他動力張弦,彌補(bǔ)王達(dá)臂力不足的缺陷。 也意味著,夏育的傳道授業(yè)正式開始了。 每天的上午,是劉老兒的教導(dǎo)。 他讓兩個(gè)少年自己練習(xí)一個(gè)時(shí)辰的基礎(chǔ)功。 比如用刀的華雄,劈、砍、撩、切、滑、順等;比如用槍的王達(dá),刺、探、挑、掃、鉆等等。 老實(shí)說,這樣的練習(xí)很枯燥。用劉老兒的話語來說,是萬變不離其宗,將基礎(chǔ)功夫練踏實(shí)了,才會有熟能生巧的事情發(fā)生。 至于什么刀法、槍法嘛.... 豎子無知! 能一刀一槍就弄死對方,還要將兵器舞得天花亂墜、將自己累個(gè)半死,才去殺了敵人嗎?就不怕殺死第一個(gè)敵人,馬上就冒出第二個(gè)來嗎? 什么狗屁的招式,花里胡哨的,耍雜呢? 戰(zhàn)場上的廝殺,是玩命! 唯有“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”三個(gè)字! 能保留一分力氣,就等于讓自己有多一分活下去的可能! 練完基礎(chǔ)功,接下來則是迎來虐待。 他們要在五十步開外的地方,向劉老兒和夏育發(fā)起沖鋒,沖到跟前就算是過關(guān)了。而在他們沖鋒的過程中給,劉老兒和夏育會各自拿著一堆石子砸向兩個(gè)少年。 嗯,只要被砸到一下,就是失敗,得重新來過。 “區(qū)區(qū)石子都躲不過,戰(zhàn)場上還想躲過箭矢嗎?” 當(dāng)兩個(gè)少年提出疑問的時(shí)候,劉老兒是這么訓(xùn)示的。故意忽略了,沖鋒在前的兵卒是拿著盾牌的;而華雄兩人手中只有大刀和長槍.... 總的來說,被劉老兒的教導(dǎo),不是被虐待,就是即將要被虐待。 夏育的教導(dǎo),那就舒服多了。 他每天下午,都會口述小半個(gè)時(shí)辰。 比如軍中矛兵、刀兵、弩兵等各類兵種的優(yōu)劣勢,和相互之間的配合作戰(zhàn)。什么步騎配合、遠(yuǎn)近攻擊掩護(hù)等等。 比如面對各種地形和氣候,軍隊(duì)的行軍與扎營、戒備與守備,該如何調(diào)度;如何保證糧草的安全和將士的士氣。 比如時(shí)不時(shí)的,將自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)爭,細(xì)細(xì)講述一番。 然后呢,就讓兩個(gè)少年去思考,為何此戰(zhàn)是勝了,為何敵方敗了,雙方?jīng)Q定因數(shù)是什么等等。要是說錯了,直接掄起棍子伺候。 可以說,夏育兩人堪稱是傾囊相授了。 當(dāng)然了,兩個(gè)少年也被折騰得死去活來,天天在挨揍中成長。 其中,華雄要比王達(dá)慘得多。 由于他是天生猿臂的關(guān)系,夏育還額外給他加了點(diǎn)私貨。不但要百步穿楊,還要求他做到“左右開弓、連珠射、落羽方寸”。 左右開弓很好理解,就是左右手都能射箭。 給的理由也很奇葩:“董鐘穎個(gè)匹夫,尚且做到左右開弓馳射!汝個(gè)豎子身為老夫的徒兒,又天生猿臂,安能弱于他邪!” 咦?這個(gè)倔老頭和董卓有仇嗎? 華雄很不解,也很八卦的問了一嘴。 不出意外的,他又被夏育劈頭蓋臉的一頓臭罵,最后扔出了一句“董鐘穎當(dāng)年,乃是隸屬張奐麾下”便走開了。 額.... 原來如此! “涼州三明”中,段熲與張奐在對待羌亂的作戰(zhàn)方法,是勃然相反的。段熲主張血腥的剿滅,殺到羌人不敢再叛亂為止;而張奐主張安撫,恩威并至讓羌人臣服。 是故,兩人在朝廷上各持己見,慢慢演變成為相互攻訐。不但私下成為了仇讎,也讓各自麾下養(yǎng)成了相互攀比的心思。 夏育是段熲的麾下,如今被免官貶為庶人;而董卓作為張奐的麾下,如今已經(jīng)是河?xùn)|太守,為天子牧守一方的諸侯。 這樣的差異,夏育心里肯定是不舒服的。 強(qiáng)令華雄學(xué)會左右開弓,也是因?yàn)橛小袄戏颥F(xiàn)在比不過,就讓徒兒以后打臉汝”的心思。妥妥的,老小孩的心態(tài)。 好嘛,既然做了別人的徒兒,就得替別人爭口氣。 華雄沒有了拒絕的理由。 而“連珠射”和“落羽方寸”,則是出于夏育“嚴(yán)師出高徒”的期待。 連珠射,并不是一下子射出好幾根箭矢。 而是要求華雄將弓術(shù)熟能生巧,熟悉一根箭矢射出去后,弓弦的受力反彈規(guī)律。能在瞬息之間,再度搭箭射擊,保障前后兩次射出箭矢沒有時(shí)間的空隙。 至于“落羽方寸”,那就是類似于“射聲”神技的人弓合一了。 傳說中的“射聲”神技,是指持弓者有敏銳的聽覺和判斷力,方圓百米內(nèi)只要聽到一絲聲音,就能將手中箭矢射中聲音發(fā)出的地方,不差絲毫! 當(dāng)然了,有這種神射的人,百年也不見得有一個(gè)。 所以呢,落羽方寸,就變成了射術(shù)精湛者的巔峰追求。 持弓者,往天上射出一支箭矢,確保堅(jiān)持的落點(diǎn),在原先畫出來的一寸(約三厘米)范圍之內(nèi)。 聽起來好像挺簡單的,但能做到的人千里挑一。 一寸范圍,原本就很小。 箭矢騰空而起和掉頭落下的時(shí)候,都會受到風(fēng)力的影響,稍微一丁點(diǎn)飄動,便跳出了范圍之內(nèi)。 更何況,這還不是勤學(xué)苦練就能做到的。 因?yàn)轱L(fēng)這種東西,每時(shí)每刻,都不盡相同。 而是需要持弓者站在平地上,就能洞悉頭頂三十丈的風(fēng)力;還要保證自己射出的箭矢,沒有偏離預(yù)想中的軌道半分! 靠心中的感覺,而不是用眼睛去看! 嗯,做到了這點(diǎn),也就是人們俗稱的開了“心眼”。 華雄聽完夏育的要求后,滿臉無語。 能做到這點(diǎn)的人,還能算是人么? 應(yīng)該稱之為妖孽了吧? 妖孽,應(yīng)該被綁起來,免費(fèi)送個(gè)火葬的! 夏育看到華雄臉上的猶豫,便斜斜撇了一眼,出聲相激,“怎么,身為男兒,這點(diǎn)志氣都沒有嗎???” 大爺?shù)模?/br> 你好歹也是征戰(zhàn)一生的人,這么低劣的激將法也拿得出手! 不過,我承認(rèn)這很有效... 當(dāng)即,華雄腹誹不已,然后拱手應(yīng)諾,豪邁萬分,“還請先生拭目以待,雄一定做到落羽方寸!” 男人,怎么能說不行呢! 干,就是了!