他會道謝，飛快地抄完后凝神沉思。偶爾有你寫不出來的難題，他會和你討論解法。他的思路一般都是正確的。

    這個時候你會想，他是個天才大俠。

    關(guān)于抄作業(yè)這件事，你曾經(jīng)和他討論，他完全說服了你。

    “我是一定要復(fù)讀的，所以明年的高考對我來說不重要?！彼忉?，“我是個容易對知識點鉆得很深的人，我想慢慢來。但即使復(fù)讀，時間依然很緊，我不想浪費時間在寫作業(yè)上?！?/br>
    他舉了個例子：“比如上節(jié)課講了秦嶺-淮河線，背什么800ml降水分界線、什么什么氣候的分界線，對我來說很難。我會想象橫跨這條分界線后，南北兩側(cè)的景觀、氣候變化，所以我會去找國家地理雜志來看，加強直觀理解，而不是簡單的背誦。所以我需要很多時間?！?/br>
    的確，歷史課上的某個歷史事件，在課本中不過短短幾行字，他卻會捧著相關(guān)歷史小說津津有味地看好幾個星期。語文課本中的某篇古文令他喜歡，他就會去讀該作者的所有文集。就連數(shù)學(xué)課本上出現(xiàn)的某個專業(yè)詞匯，即使老師告訴大家這是大學(xué)的內(nèi)容，他仍會去閱讀相關(guān)書籍，還會拉著你討論從二手書攤買來的《高等數(shù)學(xué)（同濟大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院編）》里的內(nèi)容。

    你覺得，他是個仗劍天涯、隨心所欲的大俠。

    有時候你覺得，他真是難得一見的天才，但月考又會狠狠地嘲笑你——他依然在一千多名。

    他永遠是笑嘿嘿的，被罰站、被老師罵、考試退步，任何事情都不能讓他傷感。他甚至還反過來安慰你，彼時你正因月考從第一退步到第三而沉郁，他的快樂和笑容讓你覺得自己在傷春悲秋，無病呻/吟。

    多年后你回想起那段最快樂的時間，唇邊總會帶上會心的微笑。

    他是走讀生，在幾乎全員寄宿的學(xué)校里，走讀生的存在天然讓人羨慕。他們輕快的步伐是自由，和搶飯大軍背道而馳的身影更是瀟灑。

    更重要的是，在氛圍嚴(yán)肅的尖子班，他在進行一場青春的戀愛。

    一個長著英俊面容的快樂學(xué)渣，他不與高考爭分奪秒，只爭自己的青春與韶華，慢悠悠，笑吟吟，他想談對象非常容易。

    沒人見過他的對象，但幾乎全班都知道他有對象。據(jù)說放學(xué)后的夜晚，他們總在學(xué)校圍墻垂落的夜來香下面約會。

    這樣的一個人介入了你的生活，令你壓抑緊繃的高中變得松弛。

    暮春時梨花如雪落，零星飄落在課桌。他開始連球也不打了，整日窩在座位上讀一部小說——《三體》。

    他讓你和他一起讀，原話是：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里總是學(xué)霸容易emo，但只要你看了三體，就會知道人類只是滄海一粟，就不會那么在意名次了。”

    那時，你正因數(shù)學(xué)單科排名不理想而不要命地刷題。

    書是從地攤舊書店淘的，盜版書的紙張很薄，滿是卷邊和毛刺，一不注意就會撕碎。但這絲毫無損內(nèi)容的精彩與瑰麗，你深深地被打動了。身體坐在教室，靈魂卻已飛越至大興安嶺上空，震撼地觀察著紅岸工程。

    在晚自習(xí)安靜的教室中，你沉迷于書中世界，當(dāng)吳文瀚照例問你：“學(xué)霸，咱倆的作業(yè)呢？”，你發(fā)現(xiàn)還沒開始寫。

    你看著空白的卷子，實在不太想寫。

    吳文瀚善解人意地說：“沒事，今晚我來負責(zé)寫咱倆的作業(yè)?！?/br>
    “行。”

    他花了整整三節(jié)課寫完了數(shù)學(xué)試卷，你徜徉在黑暗無邊的宇宙，擔(dān)心著突如其來的帶槍獵人。

    這是你第一次抄作業(yè)，甚至是抄數(shù)學(xué)作業(yè)。

    當(dāng)晚你夢到了宇宙，第二天仍是神游狀態(tài)，直到數(shù)學(xué)老師把你敲醒。

    “咋回事？昨天的試卷做得一團糟，你該得145的，結(jié)果只有88分?！?/br>
    “??？”你慢半拍地看向桌上的試卷。

    數(shù)學(xué)老師又說：“還有吳文瀚，答案和你一模一樣，是不是抄你的？”

    你后知后覺地反應(yīng)過來，頓時眼前一黑——平時他抄你，總會改很多內(nèi)容，讓人抓不到把柄。但昨晚你一字未改抄了他的卷子?？磥硭_實比你聰明。

    你臉一紅，低聲道：“老師，其實是我抄他的。我錯了。”

    數(shù)學(xué)老師壓根不信：“你倆關(guān)系好到給他打掩護了？去把他給我叫過來?！?/br>
    第023章 第 23 章

    數(shù)學(xué)老師又改變了主意：“等等，我讓別人去叫他?！?/br>
    你：“……”

    連最后的串臺詞機會也喪失了。

    很快，吳文瀚抱著籃球過來，氣喘吁吁地站定，對數(shù)學(xué)老師道：“叔，找我？”

    數(shù)學(xué)老師喝了口茶，推了推鼻梁上的鏡框，說：“平日里怎么玩都無所謂，但是抄作業(yè)是絕對不行的?！?/br>
    你再次嘗試辯解：“老師，真的是我抄他的。”

    “你別說話?！睌?shù)學(xué)老師壓根不看你。

    吳文瀚看向桌上的兩張試卷，一模一樣的鮮紅88分，頓時驚訝地望向你，你讀懂了他的眼神——“兄弟你怎么連作業(yè)都不會抄”。

    數(shù)學(xué)老師說出了他的心里話：“就算你要抄，也不能抄得一模一樣吧？你怎么連作業(yè)都不會抄？”

    你羞愧掩面，從未覺得自己如此愚蠢。

    吳文瀚很快收斂好了情緒，笑嘻嘻地對數(shù)學(xué)老師說：“昨天作業(yè)太多了，實在寫不完，就借鑒了科代表的。別生氣嘛叔，下次絕對不會了。”