又是熟悉的廣玉蘭花香襲來。

    恰巧，有兩位先生在樹下的大圓桌旁，批改著學(xué)子課業(yè)，小風(fēng)微撫，好不愜意。

    “胡先生，柏先生，你們?cè)诘恼?，有事同你們商量?！绷智搴痛笙?，四位先生雖然沒有到齊，但有其中兩位也很不錯(cuò)了。

    胡宋明抬頭，從學(xué)子課業(yè)中回神，“林院長(zhǎng)怎如此激動(dòng)喜悅？”柏季同也一塊扭頭看向林清和。

    “咳咳，這不是，之前忘記和你們商量該把新增的科目放在哪一天教學(xué)嘛？”林清和不好意思的假裝咳嗽兩聲。

    林槐夏簡(jiǎn)直沒眼看這個(gè)糟心的兄長(zhǎng)，開了個(gè)頭，中間結(jié)尾都不顧，又興沖沖去搞其他事情，怎么沒忙死他呢。

    “是這個(gè)事情啊，要是林院長(zhǎng)你不來，我也要去問你們的意見，畢竟現(xiàn)在是由我暫時(shí)安排講學(xué)順序?！焙蚊鞔侏M地笑著說。

    語氣里對(duì)林清和的調(diào)侃不言而喻。

    胡先生在書院內(nèi)一直負(fù)責(zé)講學(xué)順序的輪換，負(fù)責(zé)一些有關(guān)于學(xué)子的作風(fēng)的管教，相當(dāng)于現(xiàn)代教導(dǎo)主任的存在。

    “哈哈，胡先生你就不要笑話我了?！绷智搴筒谎b了，爽朗大笑，有事說事，他現(xiàn)在只想快速推進(jìn)青山書院的改革進(jìn)度，遲則生變。

    他希望在白瑯月回來之前，書院能差不多走上正軌，他才好有時(shí)間去做其他長(zhǎng)線任務(wù)。

    “我們上午結(jié)束教案的講解后，小當(dāng)歸和胡蓮蓮有說過她們的一些想法?！绷智搴脱杆龠M(jìn)入主題。

    “對(duì)，她們的課程都與野外生存有關(guān)，兩門科目連著一起上效果會(huì)更好。除此之外，我也希望武學(xué)能夠一起去到野外進(jìn)行真實(shí)的演練?！绷只毕慕又智搴偷脑捨怖^續(xù)說。

    “這三門在一起集中上的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分散上的效果。上課的地點(diǎn)選好了，小當(dāng)歸親自選的地方，就在寺廟附近，離書院不過兩刻鐘，真要發(fā)生什么事情，也能及時(shí)過去處理?！绷智搴鸵粡堊彀劝蕊w快。

    柏季同失笑搖頭，“你們兄妹倆一起都把話說完了，科目安排也合理，我們胡先生就差挑個(gè)合適的時(shí)間寫上，在通知他們什么時(shí)候講學(xué)了。”

    胡先生深以為然點(diǎn)頭。

    林清和臉上依舊掛著從容的笑意，絲毫不見慌亂，“麻煩胡先生了，還有幾件事情想和胡先生你們商量一下?！?/br>
    “你說?！焙壬膊豢磳W(xué)子的課業(yè)了，他現(xiàn)在就想看看林清和還想說些什么事，能有多離譜。

    胡先生已經(jīng)從林啟春口中得知林清和小時(shí)候有多么地“悶聲干大事”了。

    調(diào)皮地不得了。

    “書院學(xué)子的沒十五天只有兩次?？迹矣X得有點(diǎn)少了。”林清和眼含期待地看著兩位先生，“應(yīng)該每五日進(jìn)行一次小考核，每月進(jìn)行一次?？肌８鶕?jù)先生教案進(jìn)度，到達(dá)一半時(shí)，便舉行一次期中考，進(jìn)度完成時(shí)，便進(jìn)行終末測(cè)試?！?/br>
    “這個(gè)方式非常能鞏固學(xué)子的基礎(chǔ)知識(shí)，也能讓學(xué)子更快的吸收新知識(shí)。并且每次的卷子成績(jī)一一登記出來，進(jìn)行排名，激發(fā)學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)性。卷子的分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化，不用甲上乙上等區(qū)分，使用數(shù)字區(qū)分，每一分的差距都能讓學(xué)子直接看到人和人之間的差距?！?/br>
    這一番話，林清和撕開了隨和性子下的兇猛，是時(shí)候讓書院學(xué)子嘗嘗來自現(xiàn)代教育排名的恐怖了。

    “每個(gè)科目都可單獨(dú)進(jìn)行排名，頭名還是和之前的獎(jiǎng)勵(lì)一樣，科目綜合排名第一，獎(jiǎng)勵(lì)翻倍，如此一來，也會(huì)吸引到不少家家貧的學(xué)子來青山進(jìn)學(xué)。”

    “對(duì)了，每次的期中考和期末考，都要像朝廷的科舉考試一樣，這個(gè)場(chǎng)地，我會(huì)盡快安排木總管在書院內(nèi)建造。剩下的就在學(xué)子院中進(jìn)行，每次考場(chǎng)安排由考試排名決定前后，杜絕一切抄襲的可能性?！?/br>
    林清和劈里啪啦說了一大堆，胡先生他們都很好理解前面的內(nèi)容，無非是校考增加，卷子的優(yōu)劣不再以甲上等區(qū)分，但是，?？荚趺淳鸵窨婆e一樣了？

    胡先生迫不及待地問道：“這個(gè)期中考期末考，像科舉下場(chǎng)那樣進(jìn)行，是為了減少真正下場(chǎng)時(shí)的心理壓力？”

    林清和點(diǎn)點(diǎn)頭，“許多學(xué)子都缺乏對(duì)考場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，第一次進(jìn)去都會(huì)感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，緊張到手腳出汗。我們這么做，是為了訓(xùn)練學(xué)子的膽量，讓他們克服心理障礙，考多幾次，就不會(huì)對(duì)考場(chǎng)那么害怕恐懼了?！?/br>
    林槐夏一想，馬上就想通了其中的關(guān)竅。

    這樣做的好處不少，其中最重要的一點(diǎn)，絕對(duì)是其他書院都沒有想到要做的，科舉下場(chǎng)模擬。青山書院的學(xué)子真正下場(chǎng)，光是周身氣度都能比其他書院學(xué)子好上不少。

    “這個(gè)舉措好啊，料我等做教書先生這么多年，也沒有想到可以有這種舉措，能夠訓(xùn)練學(xué)子的心性?！卑丶就壬挥傻孟氲搅?，之前在青山書院平時(shí)發(fā)揮不錯(cuò)的學(xué)子，一到科舉下場(chǎng)就冷汗涔涔，名次一落千丈。

    那些學(xué)子最后往往都對(duì)科考考試院，心生恐懼，沒了前途，枉費(fèi)光陰。

    “那卷子的分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化，何解？”林槐夏對(duì)于其中的量化一詞，非常感興趣。

    胡先生和柏先生豎起耳朵，專心等林清和的解釋。

    林清和微微一笑，“量化何解？我簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子?！?/br>
    “比如，我們的一只手掌，我們總計(jì)有一百分，每根手指根據(jù)先生的需要分配數(shù)值，大拇指我可以給它滿分十分，可實(shí)際上，我不覺得我的大拇指有十分，它在我心里只有八分。其他一次類推，分配滿分?jǐn)?shù)值，自己評(píng)估打分，最后總計(jì)出來的分?jǐn)?shù)，就是我對(duì)我這一只手掌的總分?jǐn)?shù)?！?/br>