第95章
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等講完了之后再說吧,大不了兩手抓。 林清和把自己內(nèi)心的擔(dān)憂拋之腦后,開始專心致志講課。 剛開始聽課的游語夢三個小姑娘接受良好,隨著課程進(jìn)度的加快,清亮的小眼神逐漸失去光亮,雙眼無神。 太快了,太快了,原來院長真的沒有騙她們,真的是給哥哥一個人開的小課堂。 課程進(jìn)度雖然快,但游語夢三人也沒有放棄,揮動著自己的小手,筆刷刷地舞動。 林清和好奇地瞟了一眼,咦,什么東西,好抽象啊。 看來大家遇上不會的東西,仍是下意識使用自己熟悉的記號,就是這個記號有點(diǎn)過于抽象了。 林清和是真的看不懂這左一朵小花,右一張嘴巴,這種稀奇古怪的記錄方式。 好在,游承安是個實(shí)在的,拼音很快用自己的方式學(xué)會了,林清和略感欣慰。 上午的時間在林清和的講解聲中,快速度過。 在吃中午飯的時候,林清和還笑笑地問游語夢三人,“怎么樣,下午還想繼續(xù)跟著學(xué)習(xí)嗎?” 游承安算是發(fā)現(xiàn)了院長的惡趣味,凈喜歡逗小孩子,不止是小孩子,只要是正在讀書認(rèn)字的學(xué)子,他都喜歡逗,好像很喜歡看學(xué)子為學(xué)業(yè)苦惱的樣子。 游承安默不作聲,逗一逗meimei而已,院長開心就好,只是逗了meimei就不能再作弄他了。 他是如此真誠地希望著。 早上林清和帶給他的折磨實(shí)在是過于痛苦了,以至于現(xiàn)在他的嘴巴都是麻木的。 游承安十分不情愿地想起,自己在三個小孩子面前,發(fā)出古古怪怪的聲調(diào),還要自己嘗試拼出一個個不認(rèn)識的生僻字。 說到生僻字,院長還驕傲上了,這些可都是他的珍藏。 游承安私以為,這些珍藏都是準(zhǔn)備拿來為難人的。 游語夢三人面面相覷,眼神里有猶豫,有堅定,就是沒有退縮。 “早上我們是沒有聽懂很多,下午我們不能算了,我們要繼續(xù)!”游語夢代表其他兩人,堅定地對林清和說道。 meimei,祝你好運(yùn)。游承安如是想。 林清和笑得清朗,“看好你們,吃完飯休息一下,下午我們繼續(xù)?!?/br> 借著游承安他們中午休息的時間,林清和來到書院的造紙坊。 沒錯,造紙坊建在書院里面,自產(chǎn)自銷,一度內(nèi)部消化,有多余的產(chǎn)出才會運(yùn)向白瑯月的書鋪。 造紙坊建立初衷首要就是為了滿足青山書院的日常用紙量。 作為造紙坊真實(shí)的開發(fā)人,林清和要做什么事,輕輕松松搞定。 林清和很久沒有到馬場后面的造紙坊了,之前被林啟春抓著去科考,他已經(jīng)很久沒有接觸到造紙坊的人了。 也很久沒有進(jìn)行一些新鮮有趣的開發(fā)了,不知道造紙坊的大師傅們有沒有勇于創(chuàng)新,開發(fā)出不一樣的紙張。 “少爺,你終于來了,我還以為,你忙著書院的事情都忘記了我們從小跟著你長大的造紙坊了?!?/br> 林清和剛剛踏入造紙坊的地界,他小時候的書童就發(fā)出了幽怨的聲音。 “別鬧,本少爺什么時候忘記造紙坊了,那還不是你們的老爺禁止我進(jìn)來,現(xiàn)在也沒有解禁?!绷智搴蜔o奈解釋,“你小聲些,別讓人傳到我爹的耳朵里,誰知道造紙坊里,哪個是他的小耳朵?!?/br> 事實(shí)正是如此,林啟春早就明令禁止,誰也不許讓林清和踏進(jìn)造紙坊,除非林清和考上貢士。 現(xiàn)在嘛,林啟春夫妻倆親手把書院交給林清和做院長,哪有院長不能進(jìn)書院的哪一個地方的。 “少爺您現(xiàn)在可是院長啊。”聞吉幽幽說道,“您做院長已經(jīng)有一段時間了?!?/br> 聞吉小時候作為白瑯月和林清和的書童,經(jīng)常被拋下,放在府里頂包,還好老爺是個講道理的人,沒有懲罰他。 只是后來,被白瑯月和林清和雙雙托付了一間造紙坊,年年被逼出新產(chǎn)品,聞吉一到每年匯報的時候就頭痛。 為什么少爺你們?nèi)タ瓶剂诉€這么執(zhí)著造紙坊?。∫荒暌粋€新產(chǎn)品,你怎么想的,師傅都要江郎才盡了。 每年聞吉都是哭唧唧地來,哭唧唧地走,每年的任務(wù)也都達(dá)標(biāo)了,令林清和嘆為觀止。 白瑯月的書鋪一出新產(chǎn)品,銀子嘩嘩地進(jìn)口袋。 對了,聞吉還是書鋪的掌柜。 “所以我來了?!绷智搴秃敛辉谝饴劶脑沟膽B(tài)度,相反他很習(xí)慣聞吉在他面前是這么一副表情。 “唉?!甭劶獰o奈嘆了一口氣,“少爺,今年還沒到收新產(chǎn)品的時間,你來早了?!?/br> 不要再來任務(wù)了,真的做不完做不完,現(xiàn)在他都是求著師傅做新產(chǎn)品,再這樣下去,他在造紙坊就完全沒有威信可言了。 聞吉抬起頭,眼含期盼。 “不是這件事,我想讓造紙坊印一批新書出來。重新雕刻一個新的模板,急用,學(xué)子旬休結(jié)束就要。”林清和笑著否認(rèn)了新產(chǎn)品的事情。 “那就好,急的話用少爺上次開發(fā)出來的活字,不是更快嗎,怎么要雕刻的模具?”聞吉不理解林清和的要求。 在他看來,活字是一個非常便利的工具,尤其是在時間急促的情況下。 林清和聞言莞爾一笑,向聞吉展示出了他手中僅有的一本拼音教材,“其實(shí)早兩天我就應(yīng)該來造紙坊,我給忙忘記了,你看看,這個教材上的字符,活字根本沒有,只能現(xiàn)刻?!?/br>