那天是神經(jīng)功能研究導(dǎo)論的期末復(fù)習(xí)課。教室內(nèi)光線柔和，學(xué)生們一邊翻著資料，一邊低聲討論。

    蘇淺淺站在講臺(tái)上，翻動(dòng)點(diǎn)名冊(cè)時(shí)，視線在一個(gè)名字上停住。

    她眼神沒(méi)變，語(yǔ)氣如常：

    「鄭牧琛。」教室靜了一秒，沒(méi)有人回應(yīng)。

    她眉頭微不可察地一皺，繼續(xù)往下念完名單。課程如常展開，但整堂課，她的目光幾次在教室門口掠過(guò)，像是潛意識(shí)在等待什么。

    下課后，她回到辦公室，打開系統(tǒng)。

    打算查一下鄭牧琛的出勤紀(jì)錄。卻在學(xué)生資料頁(yè)面看到一行新的註記：

    狀態(tài)：轉(zhuǎn)組審核中（預(yù)計(jì)指導(dǎo)教授：林鴻宇）

    她怔住了幾秒。

    林鴻宇，是她在醫(yī)學(xué)院的同期，主攻方向與她相近，兩人向來(lái)井水不犯河水。

    她沒(méi)有多想，立即點(diǎn)開他的轉(zhuǎn)組申請(qǐng)表，申請(qǐng)理由一欄寫得簡(jiǎn)潔：

    「研究方向調(diào)整，需配合未來(lái)實(shí)驗(yàn)需求，已與原指導(dǎo)教師溝通?！?/br>
    她冷笑了一下，嘴角勾起的弧度卻一點(diǎn)都不溫柔。

    她什么時(shí)候與他「溝通」了？

    她將頁(yè)面關(guān)上，坐回椅子，雙手交疊放在筆電上，整整坐了五分鐘沒(méi)動(dòng)。

    窗外是午后的陽(yáng)光，灑在地上像層層透明的玻璃。

    她忽然想起那晚，他說(shuō)過(guò)的話「原來(lái)你真的能這么輕易地放下?！?/br>
    但現(xiàn)在，她才是那個(gè)被放下的人。

    這才是最諷刺的部分。

    她想打電話，卻沒(méi)有任何正當(dāng)理由。她甚至不能開口質(zhì)疑，因?yàn)樗皇撬笥?，不是戀人，連導(dǎo)師的資格，也被放棄了。

    他什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。

    她不過(guò)遲了一步，他就率先關(guān)上了門。

    那一刻，蘇淺淺明白，所謂的「床伴」關(guān)係，從來(lái)就不是穩(wěn)固的。

    誰(shuí)先動(dòng)心，誰(shuí)就會(huì)輸。而她，終究還是輸了，蘇淺淺...你就是弱者啊。