老師,謝謝你
時間一天天過去,蘇嫣的情況穩(wěn)定下來。 她的情緒變化仍有起伏,但發(fā)作的頻率越來越低,情緒管理能力越來越強(qiáng)。她學(xué)會了辨識內(nèi)在的黑潮,也學(xué)會了如何與之共處。 她開始可以獨(dú)自外出、接觸人群,甚至重新拾起當(dāng)年未完成的專業(yè)領(lǐng)域。她不再逃避那些過往的陰影,而是開始坦然面對—因為她知道,那些曾讓她幾近崩潰的經(jīng)歷,正是讓她成為今天的自己的一部分。 某天,她受邀參加一場精神健康推廣講座,作為康復(fù)者與研究者的雙重身分站上講臺。 這是她人生中第一次,毫無保留地把自己完整地呈現(xiàn)在世人面前。 投影幕上播著她過去的病歷曲線、治療日志、情緒記錄與自傷照片。 全場鴉雀無聲。 蘇嫣站在那里,聲音清澈、語氣平靜,她說: 「我叫蘇嫣。曾經(jīng)的我,有重度焦慮、創(chuàng)傷后壓力癥候群、甚至出現(xiàn)過多次自我傷害與自殺傾向。是的,我是一位精神疾病患者?!?/br> 她頓了頓,目光掃過臺下每一雙眼睛: 「但同時,我也是一位研究者、講者,是一位妻子,也是一個堅持活下來的人。」 「如果你也正在痛苦里掙扎,我想告訴你,你不是孤單的。你可以痛,你可以哭,你可以脆弱。但請你,不要放棄?!?/br> 掌聲雷動。 講座結(jié)束后,她走下臺階,一眼就看到坐在人群中的鄭牧琛。 他沒有動,只是靜靜看著她,眼眶微紅。 當(dāng)她走近時,他起身,語氣平靜卻顫著一絲情緒,對著她輕聲說出一句: 「老師,謝謝你。」那一刻,蘇嫣怔住了。 他不是叫她「老婆」,不是叫她「蘇嫣」,而是喚回了那個曾在實驗室里熬夜、在病理筆記里寫滿精神神經(jīng)交錯分析的蘇淺淺—那個曾經(jīng)指引他走上醫(yī)學(xué)之路的「老師」。 他知道,是她的研究讓今天的她得以重生。 是她,從未真正消失。 蘇嫣眼眶一熱,輕聲回道: 「不……是你讓我記得,當(dāng)初那么努力的自己,不是為了活給誰看,而是為了成為今天這樣的我?!?/br> 兩人對望,無聲一笑,彼此眼中都映出了一道光—那是從深淵里走出來的人,才能理解的光。 而這光,不再只是來自他, 而是屬于她自己的。