真要說魔法和魔法陣的本質(zhì)區(qū)別，前者大概相當(dāng)于現(xiàn)場手搓核彈，現(xiàn)包現(xiàn)吃；后者則是提前造好了拉過去，在固定地點(diǎn)激活。

    論及優(yōu)缺點(diǎn)，雙方也都非常鮮明：

    前者機(jī)動靈活，但需要現(xiàn)場消耗，實(shí)際的魔法釋放威力和成功率以魔法師本人的實(shí)時精神力存量為準(zhǔn)，不確定因素較多。

    后者類型一旦確定就無法更改，比較死板，可能無法應(yīng)對隨時變化的戰(zhàn)場需求，比如我明明更想吃蘋果，結(jié)果兜里只剩下一個梨。

    但后續(xù)近乎零消耗，只要魔法師一絲殘血尚存，就可作為附加手段，絕地反擊，非常適合菜雞日常儲能，比如現(xiàn)階段的云漠。

    唔，有點(diǎn)兒意思。

    云漠干脆盤腿坐在地上，抱著胳膊思索起來。

    精神力是可以不斷恢復(fù)的，理論上只要魔法師不死就是無限再生能源，應(yīng)該是有前輩覺得平時不用太浪費(fèi)，想搞個蓄電池、充電寶……

    魔法陣應(yīng)運(yùn)而生。

    “所以，魔法陣相較魔法的最大差異應(yīng)該就是蓄能?！痹颇匝宰哉Z道。

    如何蓄能？

    如何保證精神力印記的穩(wěn)定性和持久性？

    這才是魔法陣的最大難點(diǎn)。

    想到這里，云漠嘗試著只釋放精神力而不調(diào)動魔法元素。

    結(jié)果毫不意外：

    完全脫離身體的精神力就像高溫下不斷蒸發(fā)的水痕，迅速消散在空氣中。

    穩(wěn)不住，根本穩(wěn)不??！

    而且魔法師的精神力很容易跟同類型的魔法元素共鳴，越強(qiáng)大的魔法師精神力感染力越強(qiáng)！

    云漠修行到現(xiàn)階段，木系的味道都腌漬入味兒了，就算不主動“勾搭”，也會有積極的魔法元素湊過來……

    以前施法怕魔法元素不來，現(xiàn)在偏偏就怕它們過來。

    這不是搗亂嘛！

    第30章

    傍晚銀星來時，云漠立刻請教了魔法陣的知識。

    看著【畫地為牢】和消散在空氣中的精神力模型，銀星都有點(diǎn)對她的頻繁大跨步麻木了。

    人類都是這么卷的嗎？

    記得以前也不這樣?。?/br>
    才幾天不見啊，這就鉆研上魔法陣了？

    話說你有法杖嗎？懂銘文嗎？

    真不怕精神力不穩(wěn)造成魔力反噬嗎？！

    法杖？

    銘文？

    云漠茫然，我畫魔法陣跟那些有啥關(guān)系？

    銀星：“……”

    就佩服你們?nèi)祟愂裁炊疾欢€敢硬往上莽的精神。

    難怪生得多，不然都不夠死的。

    實(shí)際上，魔法陣是一門相當(dāng)危險(xiǎn)的藝術(shù)。

    原因很簡單，觸及到魔法陣這個階段，魔法師的精神力就一定很容易跟魔法元素共鳴，可你偏偏又不想跟人家共鳴，這就很矛盾。

    打個不那么恰當(dāng)?shù)谋确剑Хㄔ貥奉嶎崄砹?，你把人家攆走，一次兩次也就罷了，次數(shù)多了，誰還沒點(diǎn)脾氣呢？

    一旦后期魔法元素紊亂，極有可能反噬魔法師的精神力本源。

    【魔法元素：煩死了，自爆算了！】

    精神力本源是魔法師的靈魂所在，一旦受傷，輕則休養(yǎng)，技巧退步；重則癡呆，這輩子就完了。

    另外，云漠遇到問題是必然，因?yàn)榫窳σ劳杏谀Х◣煻嬖?，注定了不可能長時間單獨(dú)游離在外。

    如果將發(fā)散的精神力比作水，那么水離開水池后一定會蒸發(fā)。

    而銘文就是能阻止水分蒸發(fā)，并隔絕外部魔法元素干擾的水管！

    后期精神力激活就相當(dāng)于解構(gòu)管子，屏障沒了，精神力暴/露在空氣中，魔法元素立刻與之反應(yīng)，就能搶在精神力消散之前施法成功。

    好么，還要當(dāng)水管工，學(xué)習(xí)水電走線……

    云漠覺得這事兒真是越來越有意思了。

    見她聽得認(rèn)真，并不浮躁，銀星滿意了，繼續(xù)說法杖。

    其實(shí)對魔法初學(xué)者而言，法杖多少有點(diǎn)大材小用，但云漠的探索精神超乎銀星想象，完全不按部就班！

    繪制魔法陣的工作量大得超乎想象，因?yàn)殂懳谋旧硪彩羌兇獾木窳Y(jié)晶，雙方同步進(jìn)行，又要保證回路穩(wěn)定、蓄能充沛……

    以云漠現(xiàn)在的精神力儲備，一個【畫地為牢】就要被吸干了，魔法陣根本堅(jiān)持不下來！

    但她偏偏就自己摸索到這兒了！

    孩子想，你能攔得住嗎？

    脖子上沒栓繩兒呀！

    她有著天馬行空的想象力，勇敢果決的行動力，以及敢于承擔(dān)后果的勇氣，注定了不會走尋常路。

    這種生物是所有老師又愛又恨的典型。

    愛的是孩子有天分，愛鉆研，自己就知道學(xué)；

    恨的是未免有點(diǎn)太上進(jìn)，一不留神就闖到禁區(qū)去了……

    云漠懂了。

    哦，我超綱了。

    如果硬要解這道題，就得先把“紅?！备闫饋?，免得繪制魔法陣過程中因后繼無力而遭到反噬，變成癡呆。

    但精神力的增長是個漫長的過程，短時間想要實(shí)現(xiàn)，就只能寄托于法杖。

    云漠整理下思緒，立刻穿透各種彎彎繞繞，明白了銀星的意思，“所以老師，您的意思是將精神力增幅魔法陣作為法杖的第二個疊加選項(xiàng)嗎？”

    她完全沒考慮暫時放棄。

    來都來了，超綱算什么？

    問題不大！

    試試再說！

    銀星對她的回答毫不意外，“是的?！?/br>
    少地瓜 無cp