他把老師的話復(fù)述了一遍，孩子?jì)尶醋约簝鹤泳透豁樠哿恕?/br>
    是啊，家庭成員學(xué)歷都不錯(cuò)，就算文琦初中叛逆，那也是有原因的。

    人小學(xué)和高中也有認(rèn)真讀書，大學(xué)就更不必說了，怎么到了豆豆這里簡(jiǎn)直就翻天了？

    文琦和遠(yuǎn)在y國的游景明通話，把今天參加家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和他說起,真是沒想到這孩子居然人是家中最讓人頭疼的.

    游景明提起他的中二叛逆時(shí)期，文琦回憶了一下好像就那樣吧，因?yàn)榧抑袥]有人在乎他的成績(jī)，所以原主叛逆了一段時(shí)間。

    家里人只覺得他沒救了，并不是很是理他，更沒有家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)，一般都是他家里的阿姨去的。

    至于原主后來上高中大學(xué)，他哥文澤回來了，此時(shí)他已經(jīng)沒有擺爛，反而是為了成功奮起直追，無非就還有幾個(gè)狐朋狗友罷了。

    文澤想要再教育批評(píng)他也找不到理由，況且賞罰分明，在弟弟成績(jī)好時(shí)有獎(jiǎng)勵(lì)，即使在成績(jī)沒進(jìn)步時(shí)也沒有對(duì)他太嚴(yán)格，以鼓勵(lì)為主。

    反正文琦的方法不太適用于這個(gè)小朋友，原主小學(xué)時(shí)可乖了，可沒有像豆豆那樣皮。

    和游景明溝通也想不出對(duì)策，最后文琦在室友群里面提這個(gè)事情。

    室友們紛紛表示，家家都有難念的經(jīng)，他們的堂哥表姐家里育兒也是糟心得很。

    高鵬倒是有一個(gè)想法，因?yàn)樗沧隽瞬簧偌医蹋悦鎸?duì)不同的人的時(shí)候，會(huì)觀察學(xué)習(xí)困難原因。

    大多數(shù)都不是因?yàn)橹巧虇栴}導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，就是單純的態(tài)度不端正。

    有家境好的覺得自己沒必要這么努力，也有是對(duì)其他東西感興趣，唯獨(dú)不喜歡學(xué)習(xí)，還有一種就是單純的和父母對(duì)抗。

    有的需要鼓勵(lì)，有的需要減負(fù)，還有的是學(xué)校教學(xué)模式不適應(yīng)，還有的講不通道理需要痛感。

    總之看孩子的癥狀，對(duì)癥下藥。

    他也安慰文琦，有錢人家的孩子可以請(qǐng)家教，就算學(xué)習(xí)速度沒有那么快，不能舉一反三，但只要他請(qǐng)的老師足夠多，基礎(chǔ)夯實(shí)一點(diǎn)，孩子也能學(xué)個(gè)八成，差不到哪兒去的。

    文琦家里人根本沒想讓豆豆名列前茅，但他最起碼也要達(dá)到及格線，哪能是倒數(shù)呢？

    倒數(shù)就算了，還是倒數(shù)當(dāng)中最調(diào)皮的一個(gè)，這就是態(tài)度的問題。

    高鵬在聽說了豆豆的情況，表示這個(gè)孩子主要是沒有誰能讓他怕，如果能讓他繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣并持續(xù)遵守，應(yīng)該是不用太頭疼的。

    文琦瞬間就想到了文澤，他之前帶豆豆出去單獨(dú)住了一周，將他不寫作業(yè)的毛病治好了。

    為了孩子單獨(dú)出去住，脫離家中老人的過分愛護(hù)，他詢問文澤的時(shí)候，文澤也是這么想的。

    家里再有錢孩子不爭(zhēng)氣有什么用呢，說話間文澤要給豆豆打包行李，兩個(gè)人出去住。

    這下豆豆可慌了，平時(shí)他在暑假就是出去玩兒見朋友或者跟大人一起旅游看風(fēng)景。

    這下直接跟爸爸一起住了，爸爸每天都在上班兒，自己難道跟他一起上班兒?jiǎn)幔?/br>
    就算不上班兒，還讓他一個(gè)人困在家里，天吶，他回想那七天屁股每天都要挨打，雖然爸爸沒有打得特別重，但還是疼啊。

    更何況要和爸爸一起在外面住一兩年，豆豆立馬找小叔叔求饒，表示自己以后會(huì)好好學(xué)習(xí)。

    文琦給了他一個(gè)臺(tái)階下，就從這個(gè)暑假開始，開學(xué)前他做試卷的成績(jī)不能達(dá)到85％正確率以上，接下來的三年小學(xué)就跟著爸爸一起在外面住。

    豆豆猛點(diǎn)頭，只希望還能到姥姥姥爺，爺爺奶奶還有mama的愛護(hù)。

    這個(gè)方法確實(shí)有點(diǎn)用，但文琦領(lǐng)著豆豆做了三天的暑假作業(yè)，按照日常上課的時(shí)間表，三天后文琦就沒有耐心了。

    于是文琦給他請(qǐng)個(gè)家教，還是原來的兩個(gè)老師，在豆豆mama誠心邀請(qǐng)下還是過來帶豆豆了。

    文琪有了幫手才沒被豆豆氣死，暑假的第一個(gè)月就是解決作業(yè)，順帶給他重新上課。

    第97章 第五本書

    上著上著速度越來越快，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)豆豆對(duì)學(xué)過的內(nèi)容其實(shí)都記得，既然如此速度就加快。

    同時(shí)文琦算是把他們?nèi)昙?jí)的書翻爛了，按照他平時(shí)學(xué)校測(cè)試卷子的水準(zhǔn)給他出了幾份卷子。

    孩子有了進(jìn)步，有了家人的夸獎(jiǎng)，豆豆終于松了口氣，但是爸爸表示只要他今后再讓家里人參加家長(zhǎng)會(huì)如此丟人，就立刻和他一起搬出去住。

    這句話就像是豆豆同學(xué)的緊箍咒，每當(dāng)他調(diào)皮耍滑的時(shí)候就會(huì)想到這件事，然后立刻乖巧。

    整個(gè)暑假，兩位家教的大學(xué)生每天跟上班兒一樣都有了班味兒，算是提前體會(huì)到了當(dāng)老師是什么樣子的。

    文琦在暑假的前半個(gè)月和最后半個(gè)月盯著豆豆，中間就是家里人代替盯著豆豆上課補(bǔ)課。

    文琦和回國的游景明一起出去旅游，豆豆同學(xué)很羨慕，他也想出去玩兒。

    可是除了每天定時(shí)的戶外活動(dòng)和每周日的休息日，其他時(shí)間他都沒出這個(gè)城市。

    順帶的家里人也沒有了旅行和空閑，所有人都圍著他打轉(zhuǎn)。

    其實(shí)文琦也建議過家人輪流出去玩兒的，但他們實(shí)在太關(guān)心豆豆的習(xí)慣改正，不愿意出門。

    文琦心想這要是所有人都有機(jī)會(huì)出去玩，就豆豆出不去，估計(jì)能讓他感覺更凄涼一點(diǎn)。

    文澤對(duì)家里人對(duì)小孩的無限溺愛和縱容都感到頭痛，特別是自己的父母。