“你自己傻，怪誰(shuí)?！笔捰诰Щ貞弧?/br>
    基于對(duì)康英翊的了解，謝書(shū)十分理性，“你的英語(yǔ)不強(qiáng)，與其提升英語(yǔ)成績(jī)，不如先把我?guī)湍闾舻臄?shù)學(xué)、生物學(xué)好?！?/br>
    “你們都被老師表?yè)P(yáng)了，我卻沒(méi)有?！笨涤Ⅰ丛秸f(shuō)越覺(jué)得委屈，鐵三角的兩角都被表?yè)P(yáng)了，只有他，什么都沒(méi)有。

    感受到康英翊失落的情緒，謝書(shū)哄道：“晚上我請(qǐng)客吃飯，犒勞一下努力學(xué)習(xí)的你們倆，如何？”

    康英翊聽(tīng)到吃飯，立刻就不委屈了，“好好好，我正有一家火鍋想吃呢?！?/br>
    第10章 路人甲變?yōu)樾０怨s學(xué)霸受（10）

    如果要知道所有科目的成績(jī)，就得等每科老師都上過(guò)一次課，發(fā)下卷子才行。

    但明天就是國(guó)慶，換言之就是得等到國(guó)慶之后，才能知道所有成績(jī)，謝書(shū)有些著急。

    他活了二十六年，距離高考已經(jīng)有八年之久，按理來(lái)說(shuō)此刻的他應(yīng)該心如止水，但可能是被18歲的身體影響，他很想知道到來(lái)到小世界后的第一次模擬考，他的總分有多少。

    李舟上完課之后，謝書(shū)便跟著她去了教師辦公室。

    作為班主任的李舟，自然會(huì)有班級(jí)學(xué)生的成績(jī)單。

    李舟從抽屜里拿出名單，遞給謝書(shū)，“你自己看?！?/br>
    謝書(shū)順著學(xué)號(hào)，看到了自己的那一列，總分四百多分，完成了他的第一個(gè)小目標(biāo)。

    謝書(shū)看完成績(jī)后就想走，李舟給他搬來(lái)把凳子，看起來(lái)是有話要說(shuō)。

    李舟注意到跟謝書(shū)坐在一塊兒的康英翊和蕭于晶成績(jī)都有小幅度的增長(zhǎng)，不用想，這肯定都是謝書(shū)的功勞，她拉著謝書(shū)坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“你的學(xué)習(xí)方法，能不能教教同學(xué)們？”

    作為班主任的李舟，自然會(huì)為班內(nèi)的同學(xué)們著想。

    這倒是有些難為謝書(shū)了，他不可能如實(shí)說(shuō)明他成績(jī)進(jìn)步如此之快是現(xiàn)實(shí)記憶的功勞。

    思索了幾十秒，謝書(shū)把自己的復(fù)習(xí)方法告訴了李舟。

    李舟聽(tīng)完謝書(shū)的時(shí)間安排，不禁想為面前的這位少年鼓掌，他的高三學(xué)習(xí)就是在魔鬼訓(xùn)練，能堅(jiān)持下來(lái)的人本身就有強(qiáng)大的意志力。

    她這才明白，（15）班的學(xué)生跟謝書(shū)不一樣，謝書(shū)的成績(jī)能進(jìn)步飛速，完全是他自己的功勞。

    而后，李舟讓謝書(shū)做好調(diào)班的準(zhǔn)備，這次謝書(shū)的顯眼表現(xiàn)，已經(jīng)在高三教師中刷了一波存在感。

    校領(lǐng)導(dǎo)怕謝書(shū)這次是超常發(fā)揮，便沒(méi)有馬上將其調(diào)到前面的班級(jí)，如果謝書(shū)下次的月考成績(jī)跟這次相當(dāng)，他們才會(huì)把他調(diào)往前面的班級(jí)。

    也許是怕謝書(shū)失落，李舟還好聲地安慰道：“領(lǐng)導(dǎo)們這次沒(méi)把你調(diào)到前面去，是想再考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)?，你可不要妄自菲薄。?/br>
    “好的，我知道，謝謝老師。”謝書(shū)從凳子上起身，給李舟彎了個(gè)腰。

    一瞬間，李舟的眼眶微濕，她趕緊垂頭，掩蓋自己的情緒，說(shuō)：“下節(jié)課要開(kāi)始了，你趕緊回班級(jí)準(zhǔn)備吧。”

    謝書(shū)回到班級(jí)，康英翊迫不及待地湊上來(lái)，“咋樣！咋樣！考多少啊。”

    蕭于晶也半傾身子過(guò)來(lái)。

    “四百多分?！敝x書(shū)淡淡道。

    “哇靠！”康英翊驚呼，“難道你真是天才？一個(gè)月從一百分提到四百分，年段里應(yīng)該只有你一個(gè)吧。”

    “厲害厲害?！笔捰诰б彩菨M(mǎn)眼佩服。

    “還好，在往上不好上了?！敝x書(shū)謙虛應(yīng)著。

    “你還要再往上上？”康英翊不可思議，“我要是有這樣的分，我媽睡覺(jué)都能笑醒?！?/br>
    “什么時(shí)候調(diào)班？”蕭于晶問(wèn)。

    香安中學(xué)會(huì)通過(guò)考試成績(jī)分配班級(jí)，進(jìn)步很大或退步很大的學(xué)生，會(huì)被調(diào)離本班，去別的班級(jí)。

    “李老師沒(méi)說(shuō)，應(yīng)該要下下個(gè)月?！敝x書(shū)坐回位子上。

    “下下個(gè)月？”蕭于晶手指卷著頭發(fā)，她沒(méi)經(jīng)歷過(guò)調(diào)班這事，調(diào)個(gè)班前后得兩個(gè)月？

    “好耶！我們還能同班兩個(gè)月?！笨涤Ⅰ撮_(kāi)心了。

    “嗤，誰(shuí)想跟你一個(gè)班?！笔捰诰в趾敛涣羟榈卣f(shuō)了回去。

    下午體育課，謝書(shū)期待著自由活動(dòng)的時(shí)間，他要跟周弈錦分享這個(gè)好消息。

    到了年輕的身體里，好像心態(tài)也會(huì)變得年輕，謝書(shū)甚至找回了少年時(shí)跟朋友分享好消息的期待感。

    做完拉伸運(yùn)動(dòng)，體育老師放他們自由活動(dòng)。

    （15）班一直都比（1）班早活動(dòng)，謝書(shū)買(mǎi)好兩杯奶茶，坐在周弈錦經(jīng)常待的這棵樹(shù)下等他。

    過(guò)了大概十分鐘，（1）班解散，謝書(shū)看見(jiàn)周弈錦朝他走了過(guò)來(lái)，身邊還有那個(gè)討人厭的湯再臣。

    湯再臣和他聊著天，聊到情急之刻，甚至還上了手。

    謝書(shū)放在身側(cè)的手微微握緊。

    “今天這么早？”周弈錦適應(yīng)了每次體育課謝書(shū)都會(huì)來(lái)找他的情況，看見(jiàn)謝書(shū)坐在樹(shù)下，并不稀奇。

    “嗯，你坐?！敝x書(shū)牽起一抹笑，拍拍身邊的位置。

    今天的周弈錦手空空的，沒(méi)有帶書(shū)來(lái)。

    “今天不看書(shū)嗎？”謝書(shū)問(wèn)。

    回答他的卻不是周弈錦。

    湯再臣毫不客氣地坐在周弈錦身邊，說(shuō)：“剛剛我不小心碰倒了弈錦的水壺，書(shū)濕了。”他勾著周弈錦的脖頸，朝著他道歉，“等會(huì)上去我把書(shū)晾干還你，你可千萬(wàn)別生氣?！?/br>
    周弈錦拂開(kāi)他放在自己身上的手，帶著一些不耐煩，“我沒(méi)有生氣。”