他一邊用紙巾擦手，在周孝白對(duì)面的位置坐了下來：“怎么了？”

    周孝白抬頭看著安殊亭，臉色難看，但他什么也沒有說，只是將手機(jī)遞給安殊亭。

    他眼中滿是晦澀，被沉重的黑框眼鏡恰好遮掩下來。

    本以為這段時(shí)間是幸運(yùn)終于降臨，卻忘了幸運(yùn)這件事情從來都和自己無關(guān)。

    有時(shí)候虛假的幸運(yùn)背后意味著巨大的陷阱，這是對(duì)貪心者的懲罰，安殊亭會(huì)不會(huì)覺得自己是個(gè)麻煩害得他被學(xué)校人用骯臟的眼神揣測(cè)。

    “我找校長(zhǎng)處理一下就行了，有什么好大驚小怪的，要是流傳量再大些，剛好報(bào)警有人造謠生事影響惡劣，給咱們學(xué)校那群法盲長(zhǎng)長(zhǎng)記性?！?/br>
    安殊亭將手機(jī)遞給劉寧，語氣不疾不徐，帶著他慣有的節(jié)奏。

    劉寧捧著手機(jī)，語氣夸張：“怪不得那群女生奉你為男神，你回學(xué)校后高二戚澤、高一文謙兩大校草接連失寵，亭哥帥氣?！?/br>
    劉寧是打心里覺得安殊亭帥，那種面對(duì)任何問題都不放在眼里，談笑間檣櫓灰飛煙滅的從容他這輩子都模仿不來。

    周孝白偏頭，看著安殊亭，見他沖著自己笑了笑，情緒稍緩：“他們?yōu)槭裁纯偸钦椅沂裁绰闊?？?/br>
    周孝白從來沒有幻想過有什么轟轟烈烈的青春，他只想平靜的度過自己的高中生涯，可偏偏好像有無數(shù)的事端纏繞著他。

    安殊亭手搭在他肩膀上：“為什么要因?yàn)閯e人的錯(cuò)在自己身上找原因，他們總是找你麻煩當(dāng)然是因?yàn)樗麄兗医滩缓?，喜歡惹是生非。”

    “你能猜到是誰做的嗎？”安殊亭問。

    周孝白心底嘲笑自己懦弱，面對(duì)安殊亭的疑問，認(rèn)真想了想：“羅峰。”只有羅峰現(xiàn)在最恨他們。

    安殊亭搖了搖頭：“我猜是戚澤?！?/br>
    “就是不知道出了什么事情，讓他直接智商掉線?！绷_峰是直來直往的性子，這么彎彎繞的惡心人，不是他的做派。

    周孝白放下筆從座位上站了起來：“走，我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)?！?/br>
    安殊亭看著他仿佛戰(zhàn)士一般的氣勢(shì)，有些好笑，起身跟在他身后：“你想好見了校長(zhǎng)要和他說些什么嗎？”

    周孝白扶著樓下往下走，一路上又多了偷偷觀察兩人的人，顯然貼吧的熱鬧確實(shí)傳播廣泛。

    他試探的看著安殊亭蹙眉道：“就說有人造黃謠抹黑我，這給我造成了很大的身心傷害?！?/br>
    “要是學(xué)校不徹查，我就去報(bào)警，去上訪，反正有人不讓我好好上學(xué)，我也豁出去了。”

    安殊亭點(diǎn)頭：“孺子可教。”

    兩人說著話很快就到了校長(zhǎng)辦公室。

    周孝白看著站在自己身邊安靜等候的安殊亭，輕輕吸了一口氣，抬手敲門。

    “請(qǐng)進(jìn)。”略帶口音的中年男聲穿出，周孝白推開了校長(zhǎng)的門。

    “同學(xué)，有什么事情嗎？”校長(zhǎng)放下了手里的筆，扶了下自己的銀框眼鏡和藹問到。

    周孝白從褲子口袋里拿出來手機(jī)，將論壇遞給他看：“我就想好好上學(xué)，可無論是之前的校園霸凌，還是現(xiàn)在的造黃謠，那群人就像狗一樣盯著我不放?！?/br>
    “我不敢相信學(xué)校竟然會(huì)變成這樣的地方，或許比起學(xué)校的處理，他們還是更畏懼警察?！?/br>
    校長(zhǎng)掃了一眼手機(jī)，放在桌子上。

    一邊打量著周孝白，又看著陪在他身邊的安殊亭，他們學(xué)校的門面，或許未來也會(huì)成為他們校史上的杰出校友。

    “警察就算來了估計(jì)也是口頭教育，你們應(yīng)該明白，所以交給學(xué)校處理最合適，但顯然你們有另外的想法，不是嗎？”

    校長(zhǎng)這樣好說話出乎周孝白的意料，好像也沒有自己想想的那樣難。

    周孝白想了想：“我們懷疑是戚澤他們，要是真的查明白是他們，除了記大過，我要讓他們當(dāng)著全校同學(xué)的面給我道歉，并且簽訂懺悔書，在學(xué)校公布欄公布一周?！?/br>
    校長(zhǎng)笑了笑，站起身，走到窗前，看著那些在cao場(chǎng)上肆意奔跑的人肯定了周孝白的要求。

    “這就是嘛，年輕人就是要快意恩仇，不過你們指認(rèn)別人要講證據(jù)，光是說懷疑那可不行?！?/br>
    周孝白最近忙著做作業(yè)，寫英語卷子，忙得自顧不暇，一直都沒有關(guān)注過他們幾個(gè)人的事情，他哪里能提供出證據(jù)。

    想到這里他下意識(shí)的向安殊亭求助。

    安殊亭將校長(zhǎng)桌子上還冒著熱氣，一口沒喝的茶遞到他們手上，神色誠懇道：“謝謝您的支持。”

    “您將戚澤、羅峰、還有李牧笛喊過來，我們當(dāng)面對(duì)質(zhì)。”

    第97章 4.10

    校長(zhǎng)是個(gè)很有教育理想的人，原本的世界周孝白沒有現(xiàn)在這么勇敢，面對(duì)無窮無盡的欺負(fù)，以及家里人的漠視不理睬，他選擇的辦法是忍讓。

    最后那些不堪入目的照片傳開，以及家人血淋淋的厭惡諷刺成為了壓倒周孝白的最后一根稻草。

    5層高的教學(xué)樓天臺(tái)曾經(jīng)是周孝白難得的藏身地，也成了他結(jié)束生命的地方。

    而他的家人只是沉默的將他的尸體拉回去火化，并且沒有任何先兆的離開了這座舊城。

    最后是這位老校長(zhǎng)頂著輿論壓力，強(qiáng)硬的將一些學(xué)生開除，將他們的惡行在校園里通告，告訴所有人校園暴力的推手殘忍又可惡。

    可惜卻再也挽回不了那個(gè)年輕的生命。

    這個(gè)時(shí)候的校長(zhǎng)還不是后來那個(gè)滿眼愁苦的老人，他看著學(xué)生的眼中依舊滿是慈愛，舉手投足意氣風(fēng)發(fā)。