第13章
還別說,虎杖悠仁耳朵還挺好的,都聽見了。 虎杖悠仁:…… 我這么像傻子??? 第8章 虎杖悠仁也不覺得自己像傻子啊,挺正常的啊,會吃飯,會看電影,還知道拉屎呢! 雖然不知道為什么別人覺得他傻乎乎的,至少他覺得自己挺聰明的! 執(zhí)教教練們還在盡力的拉攏他,希望他能看中其中的項(xiàng)目進(jìn)入自己的社團(tuán)。 活脫脫的傳銷現(xiàn)場。 虎杖悠仁禮貌的聽著每一個(gè)人介紹自己的項(xiàng)目,給他吹這個(gè)項(xiàng)目有多少經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼什么的。 他都認(rèn)真的聽著,禮貌的回答對方。 但說實(shí)在的,他其實(shí)已經(jīng)有想去的社團(tuán)。 也就在這時(shí),不遠(yuǎn)處看到了黑尾鐵朗,他站在另外一邊目光落在他的這邊。 因?yàn)樽銐騼?yōu)越的身高,很難忽略他的存在,可能因?yàn)槔?,額前還帶了排球部標(biāo)志性的護(hù)額。 好似在觀察虎杖悠仁到底會去哪個(gè)社團(tuán)。 當(dāng)然排球部招攬?jiān)诹硗庖贿?,?zhí)教的貓又教練受不了這熱鬧,所以大部分的招募都是由其他人來幫忙的。 排球部是有聽說學(xué)校招募了一個(gè)特別牛逼的運(yùn)動苗子。 但三年級的隊(duì)長并不在意,甚至好似并不希望對方來到他們的排球部。 “有什么的,誰沒年輕過?” “話說,這些教練是不是夸張了,到底是遇到什么樣的苗子,至于到百團(tuán)大戰(zhàn)中這么搶人?” “有聽說,100米跑了6秒52?!?/br> “屁!吹牛都不看數(shù)據(jù)的嗎,不知道世界記錄是9秒53嗎?這也有人信?還是沒腦子的人多啊。” “我也覺得,光是哄小孩兒,我都覺得不應(yīng)該相信?!?/br> “信的人也是夠沒腦子的?!?/br> “不過老師們都過來搶人了,至少確實(shí)有兩把刷子吧。” 管他有沒有刷子,對于他們排球部都沒有任何意義。 排球部隊(duì)長和副隊(duì)長討論著面前出現(xiàn)的畫面,他們因?yàn)樵陉?duì)內(nèi)為所欲為慣了,并不接受稍微有能力的后輩會進(jìn)到他們的社團(tuán)。 好似任何能夠冒出頭的新人對于他們來說都是威脅,滿天賦的新人對于其他人可能是香餑餑,但對他們來說不是。 這其中就包括,曾經(jīng)還是新人的黑尾鐵朗。 好在黑尾鐵朗也有一定自己社交的能力,從原先被針對到現(xiàn)在還能有一定話語權(quán),還是付出了一定努力的。 小時(shí)候的他還算社恐,對于社交可謂是有些不拿手,但是接觸排球后他這個(gè)社交能力簡直就是與日俱增。 雖然他不能改變現(xiàn)在這個(gè)情況,多少也讓自己冒頭的情況下不至于多難受。 這些人作為學(xué)長一直利用著年齡上不過一兩歲的差距,喜歡建立小型社會來利用這點(diǎn)優(yōu)勢,來享受權(quán)利。 而在他們手下吃過苦的后輩,也會因?yàn)榈茸约撼闪四觊L者,以此來欺負(fù)新人從而得到心理上的寬慰。 從而惡性循環(huán)。 黑尾鐵朗討厭這樣的感覺,但他力所能及的也就只是能夠幫助自己能夠幫助的人,至少少一點(diǎn)這樣的壓迫。 即使如此,他在之前的春高預(yù)選賽上,也幾乎沒有上幾次場。 看著虎杖悠仁,他總覺得,啊這個(gè)人一定很適合排球。 也適合打破現(xiàn)在局面。 虎杖悠仁站在人群中視線和黑尾鐵朗對上,露出了張揚(yáng)的笑意。 黑尾鐵朗也不聽身邊的學(xué)長在搗鼓什么,起身走到了圍了一圈執(zhí)教老師身后,慢慢挪開一個(gè)縫隙剛好能容納他的一人身位。 伸出手,“悠仁,來我們排球部吧?” . 黑尾鐵朗是有感覺到這個(gè)突如其來的視線壓迫的,四面夾擊也就這個(gè)情況了。 先是執(zhí)教老師集體投過來的不讓他搶人的施壓,還有背后自家學(xué)長的緊盯。 學(xué)長們當(dāng)然不希望虎杖悠仁來排球部。 不管虎杖悠仁到底有多強(qiáng),一個(gè)但凡有點(diǎn)出彩的新人選手,都會擾亂他們現(xiàn)在所認(rèn)為的平衡。 最好一成不變,成為他們所認(rèn)為的音駒排球部。 至于接下來隊(duì)伍會不會奪冠,排球部又如何發(fā)展,他們根本不在意,只在意自己在排球部的地位。 黑尾鐵朗不關(guān)心自己這一伸手,會不會讓自己在排球部的處境變成逆境。 至少虎杖悠仁是必須要來排球部的。 虎杖悠仁天真的看著他,好似還在做思考。 其他教練已經(jīng)急了。 “排球部有什么好的,那是團(tuán)體運(yùn)動,不出彩,不像田徑,你一個(gè)人的賽場?!?/br> “排球你需要看隊(duì)友,這球會不會到你手中,這球會不會直接落地根本沒有你發(fā)揮的余地,是個(gè)非??粗仃?duì)友的運(yùn)動,但鉛球不是啊,靠你自己,只有你自己?!?/br> “跳遠(yuǎn)也是啊,一個(gè)人的賽場,他們就只看你一個(gè)人?!?/br> “游泳也是?!?/br> 好似突然就變成個(gè)人運(yùn)動和團(tuán)體運(yùn)動的爭論了。 更何況…… “這邊都是老師邀請人啊,貓又教練又不過來,是不是顯得不是很重視?你看排球部都不太重視你,顯然沒打算真誠的邀請你過去?!?/br> 怎么一群老師,還靠這個(gè)拉踩呢。 黑尾鐵朗不緊不慢的反駁,“正是因?yàn)槭菆F(tuán)體賽才需要悠仁的?!?/br> 其他人不解,畢竟相比較一個(gè)出彩的運(yùn)動員,如果有能力,自然會選擇更華麗的運(yùn)動,讓別人看到自己,被世界記住,沒人會抵抗得住這樣的吸引。