一　　江山如畫，王希孟站在山澗，看著連綿起伏的山脈，問道：“鐘兄，你說(shuō)書畫之道，最重要的是什么？”

    鐘岳聽過金農(nóng)言書，聽過文征明言書，再聽這位傳奇少年又問同樣的問題時(shí)候，便明白了許多道理，“無(wú)論書還是畫，都是手藝活，既然是手藝活，筆法固然重要，但是在筆法之上，眼界和心界才是重中之重?！?/br>
    王希孟點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)。同一處山水，給庸人看和給才人看，表現(xiàn)在紙上的東西就是天壤之別了?！?/br>
    “謝謝王兄指點(diǎn)?！?/br>
    王希孟笑道：“我的山水工筆之法，乃是圣上傳授，并非精妙絕倫。甚至比張公擇端都顯不如，所以鐘兄需知，筆法之上，便是心眼?！?/br>
    王希孟受供于北宋末年的皇家畫院，屢次獻(xiàn)畫都不合宋徽宗心意，不過徽宗認(rèn)為這個(gè)少年有天賦，便親自教授他畫法技巧，不到半年，王希孟就獻(xiàn)上了這幅傳世之作，《千里江山圖》，連宋徽宗都大為震驚。

    “心眼？”

    “沒錯(cuò)，拋去細(xì)枝末梢，畫作呈現(xiàn)的格局、氣場(chǎng)，便是作者的心眼了?！?/br>
    一卷十幾米長(zhǎng)的畫軸緩緩展開來(lái)。

    王希孟執(zhí)筆而畫。

    “畫師年歲愈大，用墨愈趨于老成，吾等風(fēng)華正茂，為何要學(xué)那老成之筆？山清水秀，青綠之筆，當(dāng)配山水，鐘兄以為如何？”

    鐘岳很欣賞王希孟的樂觀向上，那種沖勁，是他在金農(nóng)、文征明身上所看不到的。

    “趁年輕，提筆而畫吧?！?/br>
    “謝過王兄指點(diǎn)?！?/br>
    鐘岳退出了畫法系統(tǒng)，坐在莽蒼的凄涼斷垣上。

    掠筆、橫鱗豎勒之后，鐘岳便從盛夏的綠茵，走到了這片斷垣之上。

    筆法入奔馳的寶駿，鐘岳聽了王希孟的一番肺腑之后，終于是有所感悟其真諦了。

    澀勢(shì)。

    即便身前千溝萬(wàn)壑，我自一往無(wú)前！

    這大概就是書畫家需要拿出的態(tài)度和氣勢(shì)吧。

    鐘岳坐在一處破舊的城墻上，看著寶駿嘶鳴，呼嘯間沖破了天際，這一道墨韻，絲毫沒有回頭的跡象。

    再來(lái)反觀，另一匹馬疾馳而來(lái)，勢(shì)如破竹。

    疾勢(shì)。

    轉(zhuǎn)筆。

    藏鋒。

    護(hù)尾。

    藏頭。

    鐘岳終于明白，原來(lái)這匹野馬之中，居然涵蓋了神人九勢(shì)之五！

    以前繪畫功底全無(wú)，看不出當(dāng)中的筆法來(lái)，現(xiàn)在傳承了王希孟的山水畫。

    年輕有什么優(yōu)點(diǎn)？

    年邁的畫師喜歡做減法，一幅作品有留白，有側(cè)重，有省略，而年輕的畫師天賦在于敏銳的洞察力，喜歡把所有看到的事物都呈現(xiàn)在畫布之上，所以鐘岳終于明白，這匹寶駿之上涵蓋的五大筆法精髓了。

    掠筆、橫鱗豎勒、澀勢(shì)、疾勢(shì)、轉(zhuǎn)筆、藏頭、護(hù)尾、藏鋒。

    神人九勢(shì)，已得其八。

    他退出了筆法系統(tǒng)，伸了伸懶腰，心情舒暢。這是他這幾個(gè)月以來(lái)最大的收獲了。

    走到張來(lái)福家中的時(shí)候，見到王大山正在和他師父做一起抽煙。他走了過去，和兩人打了個(gè)招呼。

    “小岳啊，放暑假了？”王大山有些愁眉苦臉地望了眼鐘岳。

    “嗯，是啊?！?/br>
    鐘岳坐在一旁，問道：“山叔又什么事情犯難了？不是聽說(shuō)明年就要調(diào)到縣里去了么？”

    王大山猛吸了一口煙，瞅了眼鐘岳，“鄉(xiāng)里的小學(xué)出事情了。”

    “出事情？學(xué)校能有什么事情？”

    “縣里來(lái)了個(gè)什么評(píng)估小組，說(shuō)是審核什么教學(xué)質(zhì)量，其他都過關(guān)了，就是音樂、美術(shù)教學(xué)不過關(guān)。你也知道，這窮山溝里有哪個(gè)搞藝術(shù)、搞音樂的愛來(lái)教書？以前都是鄉(xiāng)里的幾個(gè)老師代課，隨便應(yīng)付了事，這次沒想到就卡在這里了。”

    “那怎么辦？”

    張來(lái)福抽了口煙，雖然沒什么子嗣上小學(xué)，不過也盼著鄉(xiāng)里能夠越來(lái)越好，“如果找不到代課老師，鄉(xiāng)里的小學(xué)就很有可能面臨撤銷。這樣咱們鄉(xiāng)里的娃子以后上小學(xué)都要去縣里了，路遠(yuǎn)不說(shuō)，還不方便?！?/br>
    鐘岳雖然很想幫忙，但也愛莫能助，“這教小學(xué)也得有教師資格證啊，山叔你找張伯干什么？”

    “不用教師資格也行，就要個(gè)代課老師。能通過專家評(píng)審就行。鄉(xiāng)里已經(jīng)在尋找合適的專業(yè)老師了，只是這個(gè)專家小組，這兩天就要搞定，合適的人選又難找，所以才一籌莫展?！?/br>
    鐘岳想了想，說(shuō)道：“這事情交給我來(lái)吧。我去找人來(lái)幫忙。”

    王大山有些喜出望外，“小岳你肯幫忙？”

    “怎么說(shuō)我也是從那里畢業(yè)的啊，也不希望自己的母校就這樣被撤銷了。”

    “那好，你趕緊聯(lián)系一下人吧。這兩天趕緊應(yīng)付過去。”

    鐘岳想了想，這個(gè)美術(shù)老師，最佳理想，自然是找顧秦幫忙了，只是上次顧天昊的關(guān)系，現(xiàn)在開口也不是很合適，會(huì)讓顧秦左右為難吧，自己湊合著應(yīng)付下，王希孟的大成畫法，教教小學(xué)應(yīng)該不成問題吧。

    只是這個(gè)音樂老師怎么辦，找誰(shuí)來(lái)代課呢？如果沒有合適人選，鐘岳只好建議王大山去市里花錢請(qǐng)人過來(lái)代課了，而且還不一定有人會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)錢特地跑過來(lái)。

    正發(fā)愁著，忽然打來(lái)了一個(gè)電話。

    “喂？”

    “周jiejie答應(yīng)了和你親自談合作，你看看在哪里合適？”

    鐘岳眼前一亮，“我的作品不賣，如果真想談合作，下午大屏鄉(xiāng)，缺一個(gè)音樂代課老師，你能幫下忙，這作品的商業(yè)用途就送給周清雨了?！?/br>
    電話那頭猶豫了一下，“你確定？這筆交易，你完全可以用它來(lái)找個(gè)合適的代課老師。”

    “時(shí)間緊迫，來(lái)不及了。”鐘岳想到黃幼薇學(xué)古琴的，應(yīng)該有適合的音樂老師人選。

    “好吧，我答應(yīng)幫忙，記住你的承諾?！彪娫拻炝酥?，鐘岳回頭看向緊張的張來(lái)福，“師父您放心，這件事情一定會(huì)解決好的?！?/br>
    “你能幫忙解決那就最好不過了。鄉(xiāng)里的娃子如果都要去縣里上學(xué)，往后來(lái)回都不讓人放心。”

    鐘岳點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事情，并不是為了個(gè)人，鐘岳也不希望曾經(jīng)就讀的小學(xué)就這樣被撤銷了。