“冷靜……冷靜……”慕唯強(qiáng)迫自己深呼吸，“還有九天時(shí)間……也許……也許不用急著現(xiàn)在就換？萬(wàn)一……萬(wàn)一這幾天做任務(wù)，人品爆發(fā)，隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)刷出了【人設(shè)修復(fù)噴霧】呢？用噴霧抵消掉漲的崩壞值，豈不美哉？”

    賭徒心理開(kāi)始占據(jù)上風(fēng)。她決定先茍一茍！

    “算了，讓我再掙扎一下！”慕唯關(guān)掉了系統(tǒng)屏幕。

    2點(diǎn)崩壞值，她實(shí)在不敢現(xiàn)在就花。只能祈禱自己這破“腳氣”能在接下來(lái)幾天刷出【人設(shè)修復(fù)噴霧】，然后恰好在考試前一天再搖出【繆斯降臨】。又或者……自己真能創(chuàng)造奇跡？

    “好吧~”系統(tǒng)屏幕收起商城界面，彈出一個(gè)“祝你好運(yùn)”的顏文字，消失了。

    慕唯重新拿起平板，眼神悲壯，仿佛面對(duì)的不是學(xué)習(xí)資料，而是千軍萬(wàn)馬。

    她首先點(diǎn)開(kāi)了《高等數(shù)學(xué)（藝術(shù)類(lèi)）》的復(fù)習(xí)資料。滿屏的∫∑?符號(hào)像一群張牙舞爪的小惡魔，對(duì)她發(fā)出無(wú)情的嘲笑。

    “微積分……極限……導(dǎo)數(shù)……”慕唯痛苦地捂住腦袋，“這都是些什么天書(shū)？！為什么藝術(shù)生要學(xué)這個(gè)？！”

    她嘗試著看一個(gè)例題講解視頻。

    視頻里，教授用優(yōu)雅的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著：“顯然，當(dāng)x趨近于0時(shí)，這個(gè)函數(shù)的極限我們可以運(yùn)用洛必達(dá)法則輕松求得……”

    慕唯：“？？？”

    洛什么達(dá)？法則？輕松？教授你是不是對(duì)“輕松”有什么誤解？！

    十分鐘后，慕唯眼神呆滯地關(guān)掉了視頻，感覺(jué)自己的CPU已經(jīng)過(guò)載冒煙。

    很好，高數(shù)這塊硬骨頭，憑她自己，基本宣告放棄治療。只能寄希望于那虛無(wú)縹緲的【學(xué)霸貼紙】了。

    她悲憤地切換到《游泳》課程的教學(xué)視頻。屏幕上，體育老師正在泳池里矯健的示范著標(biāo)準(zhǔn)的自由泳動(dòng)作，手臂劃水有力，打腿流暢，換氣自如。

    “同學(xué)們，注意看，身體要保持流線型，核心收緊，手臂入水點(diǎn)要遠(yuǎn)，劃水要有力，推水要充分……換氣時(shí)頭部轉(zhuǎn)動(dòng)要小，快吸快呼……”

    慕唯看得眼花繚亂，腦子更是一團(tuán)漿糊。她試著在床上模仿了一下劃水動(dòng)作，結(jié)果差點(diǎn)把自己扭成麻花。

    “核心收緊？我的核心在哪里？是肚子嗎？肚子怎么收緊？”她捏了捏自己軟綿綿的小腹，欲哭無(wú)淚。

    “換氣快吸快呼？我能在水里不嗆水就不錯(cuò)了！還200米混合泳？”

    游泳這塊，看起來(lái)比高數(shù)還絕望。高數(shù)還能指望教授放水，游泳可是實(shí)打?qū)嵰滤?！到時(shí)候全校師生圍觀?；ㄔ谟境乩锉硌荨澳缢綋潋v”？

    那崩壞值不得蹭蹭往上漲？！

    至于西方藝術(shù)史和奢侈品鑒賞……好吧，這些至少還能靠死記硬背。

    慕唯看著那堆密密麻麻的人名、流派、作品、品牌、年份……感覺(jué)頭更大了。她開(kāi)始無(wú)比珍惜自己那兩張吃灰的【學(xué)霸貼紙】。

    “嗚嗚嗚……馬賽克，我錯(cuò)了！我不該嫌棄貼紙！貼紙才是真愛(ài)！給我貼紙！摩多摩多！”慕唯抱著平板在床上哀嚎。

    就在她感覺(jué)自己的人生（學(xué)園生涯）一片灰暗時(shí)，系統(tǒng)的提示音再次響起：

    “叮！額外任務(wù)【溫情】已完成！獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：【偷聽(tīng)耳機(jī)】x1已存入系統(tǒng)背包！(????)”

    慕唯精神一振！新道具！

    她趕緊打開(kāi)系統(tǒng)背包查看：

    【偷聽(tīng)耳機(jī)】

    效果：一次性道具。佩戴后，可清晰聽(tīng)到5米范圍內(nèi)的對(duì)話，持續(xù)10分鐘。超出范圍或時(shí)間結(jié)束即失效。

    慕唯看著這個(gè)新道具，眼睛眨了眨。

    偷聽(tīng)？5米范圍？10分鐘？

    嗯……雖然看起來(lái)不如【繆斯降臨】那么救命，也不如【時(shí)間暫停懷表】那么逆天，但在特定場(chǎng)合下，似乎……有點(diǎn)用？

    比如……在期末考場(chǎng)上？萬(wàn)一坐她前面的是個(gè)真學(xué)霸，監(jiān)考老師又離得遠(yuǎn)……

    咳咳，想什么呢！她慕唯（偽）可是品學(xué)兼優(yōu)的校花，怎么能想著作弊呢！（主要是怕被抓到崩人設(shè)）

    或者……在畫(huà)室里，偷聽(tīng)其他同學(xué)討論創(chuàng)作技巧？這總可以吧！算是……藝術(shù)交流？

    再或者……哪天再遇到修羅場(chǎng)，提前偷聽(tīng)一下那幾個(gè)男人的對(duì)話，好決定是跑路還是硬剛？

    慕唯捏著下巴，覺(jué)得這個(gè)小玩意兒雖然不起眼，但說(shuō)不定能在關(guān)鍵時(shí)刻派上點(diǎn)用場(chǎng)。至少，比沒(méi)有強(qiáng)！

    她把【偷聽(tīng)耳機(jī)】小心地“收”好，目光再次投向平板上那些令人絕望的課程要求。

    “唉……”她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，認(rèn)命地打開(kāi)了《西方藝術(shù)史》的PDF文檔。

    “先背這個(gè)吧……至少這個(gè)……看起來(lái)還能搶救一下……”

    窗外陽(yáng)光正好，病房里一片安靜，只剩下慕唯對(duì)著平板，時(shí)而抓狂撓頭，時(shí)而念念有詞，努力扮演著一個(gè)為期末考“憂心忡忡”的“學(xué)霸”?；āＶ劣谡嬲膶W(xué)霸尊嚴(yán)……路漫漫其修遠(yuǎn)兮??！