看著蘇宇手中的書籍，出題人也沉默了，緩了好久這才開(kāi)口道：“回答正確?！?/br>
    “第三題，請(qǐng)說(shuō)出記載了雷神之怒的幾本書籍！”

    雷神之怒是神主宙斯的絕招，宙斯又被稱為雷神，有著cao縱世間雷電的能力，在記載中，雷神之怒如同天威，可以任意施加到一個(gè)人的頭上，完全無(wú)視距離。

    就好似天打雷一般，看你不爽就給你來(lái)一道雷電。

    這一題的難度可以用變態(tài)來(lái)形容，這里有著上萬(wàn)本書，誰(shuí)知道有多少本記載了雷神之怒，而且就算看過(guò)了真的記得，誰(shuí)能保證不會(huì)漏掉一兩個(gè)，更別談還要把書一一說(shuō)出來(lái)了。

    這人絕對(duì)是因?yàn)樘K宇之前的表現(xiàn)，所以特意在刁難蘇宇！

    香奈兒的心已經(jīng)沉入了谷底，對(duì)于蘇宇能否回答出問(wèn)題根本不報(bào)希望。

    她現(xiàn)在只希望這人不要記仇，這次回答不出來(lái)，下次別再出這么變態(tài)的題目就好。

    “諸神列傳、西洲志、雷系斗氣詳解……”

    然而，就在香奈兒絕望的時(shí)候，蘇宇悠悠的話語(yǔ)卻是讓她的瞳孔陡然瞪大，難以置信的看著蘇宇。

    而每隨著蘇宇說(shuō)出一本書，她的震驚就越濃一分，蘇宇所說(shuō)的書她根本沒(méi)看過(guò)，但是此時(shí)，她的內(nèi)心卻是無(wú)比篤定，這些書沒(méi)錯(cuò)！

    蘇宇零零散散的說(shuō)了三十多本書才停止。

    這一次，出題人沉默了，久久的沉默……

    這特么的，是不是就這么多書，他也不懂啊，玩脫了啊……

    本來(lái)想著刁難蘇宇，到頭來(lái)卻是搬石頭砸自己的腳了。

    “過(guò)關(guān)！”

    伴隨著一聲長(zhǎng)嘆，藏書閣卻是緩緩的變得暗淡，接著如同一個(gè)虛影一般，消散在空中。

    這……過(guò)關(guān)了？

    直到藏書閣消失，香奈兒都是如夢(mèng)如幻，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。

    看著一臉淡然的蘇宇，她這才真正的正視起來(lái)。

    這家伙雖然表面上嘻嘻哈哈不正經(jīng)，很容易讓人輕視，但是無(wú)論面對(duì)什么事情，都好似難不住他一般，所有的難題都會(huì)在他的談笑中以一種別人難以置信的方式被解決。

    這種感覺(jué)，簡(jiǎn)直就像是……開(kāi)掛了啊……

    “接下來(lái)就只剩一關(guān)了?！鄙钗豢跉?，香奈兒開(kāi)口說(shuō)道。

    她看著前方，眼中閃爍著精光。

    隨著藏書閣的消失，在她和蘇宇的面前的并不是路，而是一片虛空，一眼望不到頭的懸崖。

    在一片黑暗之中，這里好似就是世界的盡頭。

    “這一關(guān)名為洗身池，注意保持神識(shí)清醒！”香奈兒說(shuō)完，卻是毫不猶豫的對(duì)著懸崖跳了下去！

    嘩……

    隨著香奈兒跳下去，那懸崖卻是蕩起了一層層漣漪，好似有著一道看不見(jiàn)的水面一般。

    而隨著漣漪的消失，香奈兒也消失在蘇宇的視線之中，好似進(jìn)入了另一片世界之中。

    僅僅是沉吟了片刻，蘇宇也抬腿一躍而下！

    身子緩緩的下沉，明明是懸崖，但是卻能清晰的感覺(jué)到其中有著一陣陣的浮力。

    難怪叫洗身池，原來(lái)真的是池水。

    不過(guò)，這池水好似沒(méi)有底部一般，雖然下沉的速度并不快，但是整整一個(gè)時(shí)辰，居然沒(méi)有絲毫到底的征兆，而且香奈兒的身影也消失的無(wú)影無(wú)蹤。

    這第三關(guān)不會(huì)就在這里泡著吧？蘇宇皺著眉打量著四周。

    然而就在這時(shí)，周圍的景象卻是陡然一變，瞬間變成了火焰的海洋。

    而且伴隨著火焰的出現(xiàn)，一股股灼熱的感覺(jué)傳來(lái)，無(wú)窮無(wú)盡的濃霧讓蘇宇都升起窒息的感覺(jué)。

    這是……幻境？

    蘇宇直接就猜出了自己目前的處境。

    以他的rou身強(qiáng)度，這種火焰根本不節(jié)能讓他產(chǎn)生炙熱的感覺(jué)，而且更加不可能會(huì)讓他窒息。

    而幻境則不同，它真正控制的是人的五感。

    你覺(jué)得灼熱，那就是灼熱，你覺(jué)得窒息，那就是窒息。

    身處火焰之中，每個(gè)人都會(huì)本能的產(chǎn)生灼熱和窒息只感，幻境要做的就是把這種感覺(jué)無(wú)限的放大！

    若是自身精神力不強(qiáng)的，很可能會(huì)把幻境當(dāng)真，自己都能把自己嚇?biāo)馈?/br>
    這幻境確實(shí)是用來(lái)考核弟子心性的最佳手段，不過(guò)對(duì)本大王而言，實(shí)在是太過(guò)小兒科了。

    蘇宇微微一笑，接著雙目緩緩閉起。

    眼不見(jiàn)，心中自然就沒(méi)有感覺(jué)。

    不用片刻，這無(wú)窮無(wú)盡的火海就消失殆盡。

    然而緊接著，蘇宇有感覺(jué)一陣窒息，整個(gè)人好似沉入了水底，即將窒息而亡。

    吼！

    在溺水之后，卻又是一聲獸吼，這獸吼就在蘇宇的耳邊，下一刻就好似能咬斷他的脖子。

    隨著下潛，環(huán)境的真實(shí)度也越來(lái)越高，充分利用蘇宇的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)，營(yíng)造出各種各樣的絕境。

    不過(guò)面對(duì)這些幻境，蘇宇的心中連一絲波動(dòng)都沒(méi)有產(chǎn)生。

    從頭到尾他的心中就只有一個(gè)念頭：本大王rou身成圣，這種情況根本死不掉，來(lái)吧，隨便折騰……

    事實(shí)上，當(dāng)知道自己無(wú)敵的時(shí)候，確實(shí)很難有險(xiǎn)境能動(dòng)搖他的內(nèi)心。

    “蘇宇，蘇宇！”就在這時(shí)，一聲聲呼喚卻是讓蘇宇毫無(wú)波動(dòng)的內(nèi)心開(kāi)始狂跳起來(lái)。

    “上課還敢睡覺(jué)，給我起來(lái)！”緊接著，伴隨著一聲怒吼，蘇宇的腦袋就被一本書給狠狠的砸了一下。

    他整個(gè)人都是一驚，接著本能的“站”起身來(lái)！

    此時(shí)，在他的面前是一位帶著眼鏡的中年男子，正臉色通紅的瞪著蘇宇，一臉的怒氣。

    “孫老師？！”蘇宇看著這男子，脫口而出的叫道，心頭狂震。

    “上課還敢睡覺(jué)，這節(jié)課你就站著聽(tīng)吧！”孫老師冷哼一聲，接著轉(zhuǎn)過(guò)身向著講臺(tái)走去。

    自己為什么會(huì)在這里？

    蘇宇打量著周圍的一切，整個(gè)人都愣住了。

    此時(shí)，教室里的同學(xué)都是扭頭打量著蘇宇，一個(gè)個(gè)小聲議論著，而在前面黑板的右上角還寫著高考倒計(jì)時(shí)三十天。

    這是多么熟悉的場(chǎng)景，高中教室嗎，此時(shí)正是高考之前沖刺的最后一個(gè)月。

    蘇宇還在愣神間，卻是感覺(jué)身邊有人拉了拉自己。

    扭過(guò)頭，卻見(jiàn)自己的同桌向自己展示著一張紙條——

    你最近是不是復(fù)習(xí)太累了，今天一整節(jié)課都在睡覺(jué)，還說(shuō)著夢(mèng)話……