“老師，你怎么了？”

    一名學(xué)生注意到了楊易武的表情，他問道。

    “沒什么，老師只是累了。”

    楊易武站起身，來到窗前，他看到外面的積雪越來越厚，今晚估計(jì)是指望不上恢復(fù)電力了。

    他和這些學(xué)生可能要度過最寒冷的一個(gè)夜晚。

    就像電影里的那些人類一樣。

    絕望，一樣的絕望。

    他甚至想笑。。

    做出了那么多的努力，嘗試了那么多的方法，為什么就是沒有用呢？

    難道人類真的注定毀滅，自己和這學(xué)校注定要被風(fēng)雪掩埋，再也見不到陽光嗎？

    “你們覺得電影怎么樣？”

    楊易武為了轉(zhuǎn)移注意力，詢問學(xué)生們。

    “我覺得，這部電影中間很凄慘，讓人很不舒服，但最后結(jié)局是好的。”

    一名學(xué)生答道。

    他的話令楊易武看了過去，這位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師看到的是略顯怯懦的眼神。

    “最后的結(jié)局并不好，其實(shí)人類還是沒有得到拯救，你看那些蟲群，這些人身上的礦石，他們很難繼續(xù)存活下去的。”

    楊易武解釋道，他認(rèn)為是這些學(xué)生們并沒有看懂這部電影。

    這是一部徹頭徹尾絕望的災(zāi)難片，它表現(xiàn)的并非人類在面對災(zāi)難時(shí)那些可貴的品質(zhì)，而是反過來，將人性之中的丑惡放大到了極點(diǎn)，通過極端的情況，呈現(xiàn)出了人類的劣根性。

    可是，又有一名學(xué)生開口了。

    “但他們至少還活著嘛，都過了幾百年，說明他們應(yīng)該還是能繼續(xù)活下去的吧？”

    “對啊，而且最后他們找到了那個(gè)機(jī)器人，肯定也會(huì)知道過去是怎么滅亡的，也肯定能找到對付蟲子的辦法，我覺得這是一個(gè)開放性的結(jié)局?！?/br>
    另一名學(xué)生也跟著說道。

    他們就像是討論語文的閱讀理解一樣，七嘴八舌地說著自己的想法。

    不過，無論怎么說, 他們都覺得電影的結(jié)局很好。

    楊易武沉默了很久。

    或許是因?yàn)檫@些孩子們接觸的東西還太少, 還太天真, 所以才會(huì)有這么直觀的感謝吧。

    可是，聽到孩子們的話，楊易武又想到了一些別的事情。

    他是否是因?yàn)榻?jīng)歷了太多, 所以才會(huì)對世界產(chǎn)生這樣的絕望呢？

    就像電影里的那些研究者，因?yàn)樘^于理解人類, 所以才會(huì)舍棄人性, 步入深淵。

    仔細(xì)想一想。

    如果電影里的人類只是單純地團(tuán)結(jié)在一起, 相互幫助，相互扶持, 是否能夠成功度過這些災(zāi)難呢？

    就像這生態(tài)園，歷經(jīng)了災(zāi)難和百年的時(shí)光，依舊佇立于此。

    而那些患病的人類, 也從避難所之中走出來, 建立了新的文明。

    是不是有的時(shí)候, 只需要足夠的善意, 就能度過看起來無法度過的災(zāi)難呢？

    在絕望之中，楊易武似乎感覺到了一點(diǎn)兒希望。

    窗外的雪變得更大了, 寒意透過窗戶傳來，令楊易武的身體變得僵硬。

    他回到了火盆旁邊，和學(xué)生們討論電影, 討論人生，討論未來, 為了不讓自己睡著，為了等待可能已經(jīng)不會(huì)抵達(dá)的援助。

    楊易武發(fā)現(xiàn), 這些孩子們天真爛漫，有著自己的想法, 對未來滿懷憧憬。

    他開始思考，自己是否真的將過多社會(huì)的壓力傳遞到了他們的身上。

    至少在這個(gè)世界，人們不用擔(dān)心那些絕望的天災(zāi)，人們可以過著慢一些的生活。

    多看看世界，對關(guān)注身邊的人，做一些力所能及的好事，充滿希望地面對每一天。

    楊易武看著火盆, 覺得視線開始模糊起來。

    不知不覺間，他睡著了。

    夢中，蟲群，海嘯, 臺(tái)風(fēng)，實(shí)驗(yàn)室，荒漠，機(jī)器人少女這些意象反復(fù)出現(xiàn)，令他像是睡著了，又像是沒有睡著，渾渾噩噩，不知時(shí)光。

    楊易武是被一陣敲打聲吵醒的。

    最開始，他還以為是下冰雹了，在老家的時(shí)候，他看過新聞里的冰雹的報(bào)道，拳頭大的冰塊就這么砸了下來，將窗戶玻璃砸碎，連車頂都砸出了一個(gè)大凹陷。

    噼里啪啦的敲打聲又像是鞭炮，小時(shí)候，過年的鞭炮聲能響一晚上，鬧騰得根本睡不著覺，那時(shí)的楊易武只覺得他們吵鬧，但現(xiàn)在，楊易武卻無比懷念那個(gè)噼里啪啦的夜晚。

    “老師，老師！”

    身邊有人搖晃他，楊易武又想起了大學(xué)的時(shí)候，班上有一名女生，她總是坐在第一排的角落，認(rèn)真地記著所有筆記，楊易武只知道她的名字，專業(yè)，但從來沒有和她說過話，只知道畢業(yè)的時(shí)候，這女生也選擇了去支教，不知道她支教的地方，大雪是否還在下？

    楊易武睜開了眼睛，他看到自己的學(xué)生正在搖晃自己的身體，試圖弄醒他。

    “怎么了？”

    他還有些懵逼，直到徹底被外面的敲打聲弄醒，楊易武才看向窗外。

    大雪直接堆積到了半人高的位置，遮蔽了小半的窗戶，在窗外，一個(gè)穿著消防服的人正在用戴著手套的手敲打玻璃。

    在那個(gè)人身后，是陽光。

    楊易武從來沒有如此感到陽光是多么好的東西。

    就在這個(gè)瞬間，楊易武理解了電影里的內(nèi)容。

    他全力站起來，朝著窗戶走去。

    朝著陽光走去。

    ...

    咚咚咚——

    睡在沙發(fā)上的陸絆聽到了一陣敲門聲。

    他看了眼時(shí)間，才六點(diǎn)。

    空調(diào)還在努力制造溫暖，機(jī)箱運(yùn)作的聲音一旦習(xí)慣了倒也還算催眠。

    他坐起來，鏡子里的陸絆似乎還沒醒，陸絆沒吵醒他，而是站了起來。

    忽然，陸絆覺得有些安靜。

    他撥動(dòng)窗簾，看了一眼外面。

    天還是黑乎乎，灰蒙蒙的，但雪已經(jīng)停了。

    在一些長明的燈光的照耀下，整個(gè)世界寂靜無聲，像是處于沉睡中的孩子。

    “雪停了？”

    陸絆有些好奇。

    咚咚咚-

    又傳來了敲門聲。

    再不開門，秦天天該被吵醒了。

    陸絆想到，他看了一眼不知道什么時(shí)候被收拾好的客廳茶幾上的火鍋，來到門口，朝著貓眼看了眼。

    是馮羽。

    陸絆打開了門。

    馮羽身上穿著一件深色的長羽絨服，牛仔褲，看起來很就很溫暖的樣子，只是臉色有些蒼白，陸絆大概也就在她把自己生下來的時(shí)候見過這么憔悴的馮羽。

    “問題解決了?！?/br>
    馮羽說了一句。

    隨即像是失去了所有的力氣一般，倒在了陸絆的懷中。

    *

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