夏油杰頷首道：“很遺憾，或許成為咒術(shù)師不在你的未來計(jì)劃內(nèi)，但現(xiàn)在，不得不學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)知識。”

    惠想了一下問：“是跟杰哥跟硝子姐學(xué)嗎？”他們看著更靠譜。

    硝子面無表情地“噗”了一聲，五條悟不爽極了，他猛地湊到小惠面前，指著自己高挺的鼻尖道：“當(dāng)然是我啦是我，你以為誰是家底最厚的咒術(shù)師??！”

    小惠斬釘截鐵道：“杰哥吧，他看上去最像貴公子?！?/br>
    貴公子這個(gè)詞還是跟妮妮學(xué)的。

    五條悟的鼻孔都要朝天了，公牛似的噴著粗氣，他是真的氣不過！

    夏油杰但笑不語，他畢竟勝出了，看熱鬧不嫌事大的硝子說：“錯了，悟看上去一點(diǎn)貴公子的儀態(tài)都沒有，確實(shí)流傳上百年家族的繼承人哦，杰反而是現(xiàn)代化的那個(gè)?！?/br>
    惠說：“一點(diǎn)也不像?！?/br>
    硝子說：“也對，仔細(xì)一想，甚爾也是大家族出來的人?！边€不是去當(dāng)小白臉了。

    言歸正傳，禪院甚爾將小惠全權(quán)委托給他們仨了，他是強(qiáng)，可天與咒縛與咒術(shù)師磨煉自身的方式不同，他最多是言傳身教，將小惠培育成一代體術(shù)大師，咒術(shù)方面卻無能為力了。

    于是交給三人組，當(dāng)今咒術(shù)界，有比他們更加正統(tǒng)強(qiáng)大的咒術(shù)師嗎？當(dāng)然是沒有的。

    夏油杰說：“盤星教內(nèi)有些咒術(shù)師的孩童，我們按照年齡段開設(shè)小班，教導(dǎo)他們?nèi)绾慰刂浦淞Α⑼诰蛐g(shù)式，小惠可以跟教內(nèi)的孩子一起上課，打牢基礎(chǔ)，再有不會的可以來問我們。”

    為何不讓他們仨直接交呢，硝子不用說，只會有“嗖嗖”“這樣那樣”來形容術(shù)式運(yùn)行，五條悟則是東一榔頭西一棒，唯一會教點(diǎn)的夏油杰也日理萬機(jī)，他們跟甚爾一合計(jì)，打基礎(chǔ)，哪里不是打，直接丟到盤星教上補(bǔ)習(xí)班，教內(nèi)防御做得也好，甚爾接送就是了。

    對此，禪院甚爾是舉雙手雙腳贊成，化繁為簡，好啊，小鬼頭不用來煩他了。

    惠聽著夏油杰的話，狠狠一點(diǎn)頭，太靠譜了，這樣好啊，他問道：“那什么時(shí)候開始呢？”

    夏油杰笑瞇瞇道：“今天?！?/br>
    這就是他們來接小惠的另一沖原因，帶他去補(bǔ)習(xí)班認(rèn)門呢！

    ……

    小惠立刻接受了上補(bǔ)習(xí)班的命運(yùn)，他不僅接受了，還很高興。

    要知道，他一直是個(gè)思慮頗重的卷王，小小年紀(jì)就立下考東大養(yǎng)家的宏愿，甚至擔(dān)心家里蹲老爹的養(yǎng)老問題，經(jīng)禪院家一役，好消息是老爹并非家里蹲，在暴力的咒術(shù)師中強(qiáng)得離譜，同時(shí)也有了個(gè)壞消息，禪院家，他爹那的親戚都不喜歡他爹。

    這次是打服了，以后要是甚爾老了，打不動了，家族趁機(jī)報(bào)復(fù)怎么辦，小惠憂心忡忡，他看過禪院家，大得很，早熟的孩子明白，那一定是個(gè)很大得很有權(quán)勢的家族。

    如何能在龐大的家族面前保護(hù)他爹呢？物理意義上的方法是變強(qiáng)，比動感超人還要強(qiáng)，這樣才能打敗邪惡反派是的禪院家。

    他爹是沒什么優(yōu)點(diǎn)，可那是他爹，不能讓別人欺負(fù)。

    夏油杰主辦的盤星教咒術(shù)師補(bǔ)習(xí)班對他來說就是瞌睡了送枕頭，小惠別提多高興了，他腦袋上一直飄著小花。

    三人組看他偷著高興的模樣，竊竊私語。

    硝子先說：“他高興了卻不笑，到底學(xué)的誰？”太悶sao了，甚爾跟美久都不是這種人啊。

    五條悟的關(guān)注點(diǎn)是：“他上補(bǔ)習(xí)班還這么高興?！币惑@一乍的。

    夏油杰反倒是問：“你小時(shí)候厭學(xué)嗎？”一點(diǎn)都不像，五條悟只像是學(xué)得太快太多對文科不屑一顧的理工天才。

    五條悟回憶道：“老頭子唧唧歪歪的我就做耳朵進(jìn)右耳朵出?！彼此撇荒蜔┑匕抢活^白毛，“六歲前倒在老老實(shí)實(shí)聽課?！?/br>
    他甚至沒有喜歡與不喜歡的概念。

    他又振振有詞：“漫畫里的主角不都討厭上學(xué)，日劇也是?！?/br>
    夏油杰：“……少看電子榨菜。”

    總之把好學(xué)的小惠領(lǐng)進(jìn)門，跟任課老師打了個(gè)招呼，他們就該干嘛干嘛了，日理萬機(jī)的夏油教宗還沒處理好橫濱的首尾，五條悟把落井下石發(fā)揮到極致，昨天與五條家聯(lián)系后準(zhǔn)備從勢弱的禪院家身上撇一刀，家入硝子對禪院家的所見之景有些好奇——主要是人文景，她因夏油杰的緣故研究過些心理學(xué)，對家中麻木的女人有些關(guān)注。

    三個(gè)人各忙各的，他們合起來是一個(gè)整體，分開又有無數(shù)自己的事兒，又團(tuán)結(jié)又獨(dú)立。

    *

    至于小惠，他是很高興的，誠然，因他的同學(xué)們都是三到六歲的幼稚園齡孩童，教導(dǎo)他們的老師愛拖長了音說話，跟吉永老師不同，語調(diào)特別哄小孩，好在學(xué)的內(nèi)容是實(shí)打?qū)嵉?，雖淺顯，對他這咒術(shù)門外漢來說也夠啦。

    更讓他感動的是，這沒有春日部防衛(wèi)隊(duì)，也就意味著沒有搗蛋的小新，沒有辦超真實(shí)家家酒的妮妮，同學(xué)們正常極了。

    這讓小惠太欣慰了。

    可惜的是，他的欣慰只維持到第一節(jié)課下課。

    他被邀請參加小孩子們的家家酒游戲。

    班上的女生比較多，一共有五個(gè)女孩兒，兩個(gè)男生，聽說女生又要玩辦家家酒游戲，兩男生光速回退，只想逃跑，卻被枷場菜菜子用麻繩綁了回來。

    小惠還記得老師的介紹，形影不離的繩子是她施展術(shù)式的媒介。