從格蕾絲口中的，章笑了解了許多毛利人的文化。比如說(shuō)著名的碰鼻禮。他還得知，毛利人是天生的藝術(shù)家，音樂(lè)和舞蹈可以說(shuō)是他們生活中必不可少的部分，獨(dú)特的明朗歡快的音樂(lè)，還有類(lèi)似于夏威夷草裙舞的毛利歌舞，是他們的特色，不僅豐富了他們的平時(shí)的精神生活，還給本就兇險(xiǎn)的生活環(huán)境中平添了一抹艷色。

    毛利人同樣在木雕方面也很有建樹(shù)。無(wú)論從獨(dú)木舟上的紋路、或是毛利村寨村落入口處的圖騰，亦或是生活中經(jīng)常使用的木頭工具，上面都有精美的雕刻，充分展示了毛利人將雕刻藝術(shù)融入生活當(dāng)中的行為。

    聽(tīng)了格蕾絲的這么一番講解。章笑雖說(shuō)還未拜訪毛利村寨，但他感覺(jué)神秘的毛利人仿佛距離自己越來(lái)越近。

    心中不禁感嘆一聲：果然，自己?jiǎn)为?dú)看，跟有個(gè)專(zhuān)業(yè)的人陪同欣賞就是不一樣。不僅體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，因?yàn)榱私饬嗣说牧?xí)俗與精神，對(duì)日后拜訪那神秘的毛利人村寨也多了份信心與期待。

    此刻，章笑望著專(zhuān)注中下美麗的格蕾絲，她認(rèn)真的樣子別有一番魅力，對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)臉上時(shí)不時(shí)躍出的可愛(ài)表情也讓人眼前一亮。

    章笑不禁是輕然一笑，不得不說(shuō)，格蕾絲無(wú)論從樣子，聲音都很適合當(dāng)老師，模樣親人，語(yǔ)調(diào)輕輕柔柔，與她相處的人會(huì)覺(jué)得非常的舒服。

    小學(xué)生們跟隨著格蕾絲的腳步也學(xué)到了不少知識(shí)，其中幾個(gè)小學(xué)霸還拿出筆記本記者筆記。

    當(dāng)然，一個(gè)班中，總會(huì)有那么幾個(gè)不安分的孩子，他們根本聽(tīng)不進(jìn)去的格蕾絲的長(zhǎng)篇大論，眼神亂瞄向四周，他們的小腦袋想著一些歪主意，總想沖出隊(duì)伍，去做點(diǎn)什么出格好玩的事情。

    但是，章笑在默默的暗中觀察，一旦發(fā)現(xiàn)這些熊孩有調(diào)皮搗蛋的預(yù)兆，便立馬輕咳一聲。這些熊孩子立馬就變乖了幾分，百試不爽。

    看著那些調(diào)皮蛋不滿(mǎn)的小眼神，章笑心中微微一樂(lè)。記得他小時(shí)候一個(gè)班上的去郊游的時(shí)候，班主任也是像他現(xiàn)在這樣，見(jiàn)到哪個(gè)孩子不乖了，一個(gè)咳，一個(gè)眼神就能讓調(diào)皮的孩子立馬乖起來(lái)。記得當(dāng)時(shí)的自己是多么的不滿(mǎn)啊，從而還生出了一個(gè)理想，以后也當(dāng)一名老師，目的自然不是教人子弟，而是為了讓那幫學(xué)生嘗一嘗我經(jīng)歷過(guò)的‘痛苦’?，F(xiàn)在一想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的‘理想’還實(shí)現(xiàn)了，挺搞笑的。

    章笑的嘴角不禁是露出了迷人的微笑，卻有微嘆一口氣，稍顯失神的瞳孔中露出時(shí)光流逝下的傷感。

    偶爾，挺懷念以前的。

    “好了，小朋友們，還有我們的大朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)欣賞完毛利人的展區(qū)了，怎么樣，你們有沒(méi)有什么感想呢？”格蕾絲親切的看向小朋友們。

    一個(gè)小女孩率先舉起手說(shuō)：“我覺(jué)得毛利人很厲害，他們會(huì)下海捕魚(yú)?！?/br>
    格蕾絲微笑的看向那名小女孩說(shuō)：“森迪你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，還有其他感想沒(méi)有？”

    “毛利人，他們，他們不穿衣服，羞羞的！”調(diào)皮鬼小杰克忽然來(lái)了這么一句，惹得章笑與格蕾絲臉上同時(shí)露出微笑。

    “當(dāng)時(shí)的條件他們還無(wú)法生產(chǎn)的布料，只能用樹(shù)葉草裙，遮擋風(fēng)雨了。對(duì)了，我們今天的剛到大朋友，章笑有什么感想沒(méi)有呢？”

    格蕾絲有些開(kāi)玩笑的看著章笑，估計(jì)也希望通過(guò)他將感想的層次提高幾分，教育教育孩子們。

    頓時(shí)，無(wú)數(shù)雙小眼神的都仰望著章笑，眼神期待。

    章笑咧開(kāi)嘴巴不禁是失聲一笑，望著格蕾絲的眼神看似是笑卻充滿(mǎn)了埋怨?？粗∨笥褌兡切┢诖男⊙凵?，他也歪著腦袋，讓自己顯得可愛(ài)一些，輕嗯一會(huì)后說(shuō)：“今天啊，我看了毛利人生活展區(qū)后，我的感想非常的大，非常的多！”表情有些夸張，畢竟是對(duì)小朋友們說(shuō)。

    說(shuō)到此處，不少小學(xué)生配合的發(fā)出“哇”的驚嘆聲。

    “我的感想是，毛利人能在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下生存如此之久，一定是憑借他們堅(jiān)毅不拔與勇敢面對(duì)的生活態(tài)度，你們看……”說(shuō)著章笑指向一旁展區(qū)中的獨(dú)木舟，語(yǔ)氣鏗鏘：“這個(gè)獨(dú)木舟可不僅僅是個(gè)獨(dú)木舟，獨(dú)木舟已經(jīng)成為毛利人勇敢、頑強(qiáng)的精神化身。所以，我得出的感想是，以后我們碰到了困難了一定不能怕，要知難而上，像當(dāng)時(shí)的毛利人一樣，越困難越拼搏，越艱險(xiǎn)越頑強(qiáng)！”

    章笑義正言辭、正氣凜然的說(shuō)完后，深吸了一口氣，鎮(zhèn)定了幾分。不知道的人還以為他競(jìng)選總統(tǒng)呢！

    只留下一眾被震驚的小學(xué)生，還有略微發(fā)愣的格蕾絲。

    格蕾絲僵住的臉龐立馬笑了開(kāi)來(lái)，她忽然拍著手說(shuō)：“章先生說(shuō)得太好了，你們說(shuō)是不是？”格蕾絲本想著讓章笑隨便說(shuō)上兩句，沒(méi)想到他竟然做得這么好，連格蕾絲本人都沒(méi)有想到。

    “是！”

    這般感想，簡(jiǎn)直是教科書(shū)式的！

    呵呵，無(wú)論是閱讀感想，還是游覽感想，只要是感想，章笑可以說(shuō)是信手捏來(lái)！這就是在中國(guó)上十幾年語(yǔ)文課的自信！

    此刻，因?yàn)檎滦Φ母咚降陌l(fā)言，無(wú)論是聽(tīng)懂還是沒(méi)有聽(tīng)懂的小學(xué)生都崇拜的看著章笑。他的地位在這群小學(xué)生中突飛猛進(jìn)，完美融入，就連調(diào)皮搗蛋的小杰克，也偷偷跑到章笑身邊，小聲的說(shuō)：“老大，我以后跟你混了?！?/br>
    “好，只要你乖乖的……”不對(duì)，章笑立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么叫‘老大’什么叫‘混’啊。我很正經(jīng)的好嗎？還有你是個(gè)小學(xué)生啊，說(shuō)點(diǎn)符合你這個(gè)年紀(jì)的話語(yǔ)行不行？

    無(wú)論如何，毛利的人的生活展區(qū)便是在這般令人捉摸不透的氣氛的結(jié)束了，在格蕾絲的帶領(lǐng)與章笑的看護(hù)下，兩位大人與二十多名的小學(xué)生組成的浩然隊(duì)伍繼續(xù)前往下一個(gè)站點(diǎn)去游覽。

    當(dāng)眾人跨過(guò)一扇門(mén)的瞬間，時(shí)間仿佛穿梭百年。

    眼前的場(chǎng)景豁然開(kāi)朗，這里的櫥窗中沒(méi)有了古老的參天巨樹(shù)，少了兇猛野獸，原始的氣息蕩然無(wú)存。

    章笑首先覺(jué)得，進(jìn)入這里就像是回到了過(guò)去的日不落帝國(guó)，來(lái)到一名貴族的家中做客。

    眾人行走有些年份被摩擦至光滑的木地板上，大廳中錯(cuò)落有致的立著多邊形的展柜環(huán)繞在眾人身邊，深紅的木柱一根接著一根，頂棚上吊著璀璨的水晶吊燈，上面插著的幾根蠟燭真得有一種把人扯回百年前的感覺(jué)。

    這個(gè)展廳中展示的是英國(guó)殖民者當(dāng)時(shí)帶來(lái)的家具服裝和日常生活的照片。雍容與華貴是這里的主角。

    格蕾絲帶著小朋友還有章笑這名大朋友認(rèn)真的講解著：“這個(gè)時(shí)期，對(duì)于新西蘭的發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，作為殖民者的英國(guó)所帶來(lái)的沖擊，是當(dāng)?shù)卦∶襁h(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，但他們也勇敢的拿起冷兵器去反抗英國(guó)軍隊(duì)手中的火器……”

    每一個(gè)物品背后都有一段故事。

    有些物品并不漂亮，甚至說(shuō)有些破爛。但章笑知道，它們并不需要太多的光鮮亮麗，這些物件的韻味正是從這些斑駁交錯(cuò)的痕跡，和在燈光下偶爾閃出的一抹亮色中透出來(lái)的。

    讓章笑驚奇的是，這些物件中，還有來(lái)自中國(guó)的精美瓷器。但是，看著中國(guó)那些華美的瓷器，章iao卻高興不起來(lái)，陷入深思……

    欣賞完這個(gè)展區(qū)之后，眾人再穿過(guò)一道門(mén)，時(shí)間好似又跨越了幾百年。

    小學(xué)生們好奇的看著四周，雙眼中放出亮光，嘴中不斷的發(fā)出“哇~哇”的感嘆聲。

    小杰克說(shuō)：“這里太好玩了，感覺(jué)像進(jìn)入到西部電影中似得呢?！?/br>
    “哇，好好玩?！?/br>
    “這里比游樂(lè)園還還要好呢”

    小學(xué)生的七嘴八舌的說(shuō)著話，章笑也露出跟他們似得表情，雙眼閃亮，那是一種發(fā)自真心的興奮。

    環(huán)看四周，有一種坐上時(shí)光機(jī)‘回到過(guò)去’的感覺(jué)。這個(gè)展區(qū)直接還原了近現(xiàn)代新西蘭的一個(gè)小鎮(zhèn)子的樣子。復(fù)古形式展現(xiàn)了二十世紀(jì)初基督城的市井風(fēng)貌。

    那時(shí)，這里還是一個(gè)小鎮(zhèn)。臨街而建的木頭精美小屋有市政大廳、消防局、戲院，還有各式售賣(mài)紀(jì)念品和糕餅的小店。

    到處充滿(mǎn)復(fù)古的趣味感和別致感。富于懷舊色彩的街道四處，所展現(xiàn)的時(shí)代正是煤氣燈正由電燈取替以及汽車(chē)代替馬車(chē)的年代，同時(shí)，又有許多毛利文化的痕跡，古典而不失優(yōu)雅。

    每一個(gè)店鋪中都是一篇故事，有人物，有擺設(shè)。

    比如說(shuō)，透過(guò)一家皮鞋的櫥窗可以看到里面立著一名長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，的穿著棕色馬甲的皮鞋匠，他正在用小錘子頂著一雙半成品的皮鞋。在一家衣服店中，一名栩栩如生的貴族小姐正在選著華麗的衣裳。還有一些櫥窗中展示著珍貴的黑白照片，講述著過(guò)往著歷史，遺留的痕跡。

    章笑行走在其中，好似回到了當(dāng)時(shí)正在冉冉升起的新西蘭國(guó)度。

    格蕾絲笑說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代是移民者們與當(dāng)?shù)孛斯餐诤?，慢慢相處的一個(gè)時(shí)代，兩者文化相融相交?！?/br>