說了是初十開學(xué)，其實，早在兩三天前，準(zhǔn)備入學(xué)的學(xué)生們，就已經(jīng)報好名了，由于住宿暫時還安排不過來，借住在方圓三十里內(nèi)的學(xué)生，要繼續(xù)返回借住的地方居住。

    一次過招生十萬學(xué)子，這在大唐以前的任何朝代，都是沒有出現(xiàn)過的一副奇景，在這一輪招生中，光是東北那邊過來的，懂得漢語的，就有不下三萬人，中原地區(qū)各少數(shù)民族的青壯也都有，像云南那邊，舍龍就帶了至少三千多比較機靈的人過來，全部都留在了長安，嶺南來的，至少過萬人，甚至善陽，定襄那邊，已經(jīng)完成了基礎(chǔ)文化教育的學(xué)子，也有好幾千人過來這邊求學(xué)了。

    還有一個比較大的群體，那便是渭南那邊，已經(jīng)工作了一段時間，不滿足于現(xiàn)狀，覺得自己通過學(xué)習(xí)，還能取得進步的一些工人，至于像宋小魚這樣，被特別推薦過來學(xué)習(xí)的年輕小伙子，也有過百人，他們，會被指定進入特訓(xùn)班。

    磚瓦房結(jié)構(gòu)的教室雖然修建了好幾百間，但是，卻坐不下這十萬學(xué)子，不過，有很多職業(yè)的教學(xué)，其實是可以在室外進行的，比如，學(xué)泥水建筑的，他們的教學(xué)場地，直接是學(xué)院正在建設(shè)的大工地。

    學(xué)烹調(diào)的，也是直接在工地旁邊建了大灶，架上了案板，簡單的搭了個檔雨水的棚頂，就可以開始了，他們不僅要學(xué)習(xí)做飯，還要把學(xué)院的學(xué)子，以及工地上施工的幾萬熟手工人，甚至不遠處海外探索投資公司那邊的工地，正在施工的好幾萬工人的飯菜，都一起做出來。

    可別小看了廚師這個職業(yè)，今年這十萬學(xué)子中，有一成多，都是報名來學(xué)廚的，因為大唐的客棧，酒樓越來越多了，對于這方人才的缺口太大。后來，職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)廚師班，并且任教的是望江的知名主廚的消息被放出去之后，各大世家，以及那些有意經(jīng)營酒樓客棧行業(yè)的商賈，都專門派了人過來學(xué)習(xí)，只是，他們是自費學(xué)習(xí)。

    以目前大唐的社會情況，即便是炒菜的一些方法，以及諸多用于烹調(diào)的調(diào)味料市面上都有的賣，百姓們的飯食口味比之前得到了很大的豐富，但是普通人家煮出來的飯食，跟望江樓的水平比起來，還是有著巨大差異的，大家花錢上館吃飯，自然是想吃些美味的東西，以現(xiàn)在的經(jīng)濟條件，只要有了幾個好的廚子，一家酒樓很容易就開起來了。

    當(dāng)然，這只是一個輔助的行業(yè)，好則好矣，并不是職業(yè)技術(shù)學(xué)院最主要培養(yǎng)的核心人才，真正的核心人才，還是要另算的。

    所有不認(rèn)字的學(xué)生，入學(xué)之后，每天都會被集中起來，教兩個時辰的漢語拼音，然后就是認(rèn)字，寫字等等的幾乎文化教學(xué)，由于報名過來的都是成人，孫享福提了一些學(xué)習(xí)要求，三個月內(nèi)，必須學(xué)會拼讀認(rèn)字，以及掌握一定的書寫能力，然之后，就是在專業(yè)課外的自行練習(xí)了，他之所以提這樣的要求，是因為職業(yè)技術(shù)學(xué)院會給每個學(xué)子，配發(fā)一本字典。

    虞家出品的字典上，印有拼音，只要最開始的一段時間，學(xué)會了拼音，所有的字，都可以照著字典上面拼讀出來，之后，就可以靠自己私下里的修煉，來提高書寫，和理解水平，畢竟，虞世南修編字典的時候，除了加上了簡體字的寫法，還對字意，進行了白話解釋，能認(rèn)知，理解起來就不難了，再一個，學(xué)校提供的免費筆墨紙張也不少，足夠他們用來練習(xí)。

    技術(shù)越是學(xué)習(xí)到后面，認(rèn)字，寫字的基本能力，就越發(fā)重要，文盲，是很難在一個行業(yè)，做出什么成就來的。

    至于那些已經(jīng)完成了基礎(chǔ)文化教學(xué)的學(xué)生，則是會先一步進入下一階段，由專門的老師分班輔導(dǎo)。

    目前，文化教育這方面，孫享福給海外探索投資公司的大股東們分?jǐn)偭巳蝿?wù)，每家出一些，孫享福這邊，則是找虞家要了一些人，虞秀兒的一個族叔虞真，被任命為了職業(yè)技術(shù)學(xué)院的山長，不過，目前朝廷并沒有把它納入官方教育體系，等這一撥用工潮過去，或者之后的工學(xué)院建設(shè)完畢之后，這邊的人流可能會被分走，規(guī)模，也會被縮小很多。

    李世民的車駕過來的時候，技術(shù)學(xué)院這邊的學(xué)生，已經(jīng)完成了朝讀科，也就是漢語拼音教學(xué)的第一課，這種大家一起在空曠的cao場上教學(xué)的畫面，也算是一副奇景了，正好大家列著隊，孫享福順勢便請他上去講兩句，他也不推遲，應(yīng)該是有備而來。

    “諸位來自五湖四海的學(xué)子們，朕來看望你們了······”

    僅僅是一句開場白，李世民便讓許多草根出生的學(xué)子們，激動的熱淚盈眶了，他們何時曾想過，上學(xué)的第一天，居然會見到大唐的皇帝。

    “職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的目的，就是想讓你們學(xué)習(xí)掌握更加優(yōu)良的職業(yè)技能，學(xué)會了這些技能，你們就能更好的為咱們大唐的發(fā)展，建設(shè)，出力······”

    李世民把職業(yè)學(xué)習(xí)，從為國家，講了到了為學(xué)子們自己的安身立命，養(yǎng)家糊口的各個方面，幾乎所有的語句，都是白話文，大家一耳朵就能聽懂，有他這番講話，倒是省得孫享福接來做思想工作了。

    李世民的講話完畢之后，學(xué)生們被解散去吃早飯，而有李世民所帶領(lǐng)的幾個中樞大臣，也在孫享福的陪同下，開始在學(xué)院的四處轉(zhuǎn)。

    “朕其實還不太懂得你這職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)起來的用意，如果只是為海外探索投資公司培養(yǎng)人才的話，其實大部份工作，都可以讓他們一邊做事，一邊學(xué)習(xí)，渭南的各個工廠不是這樣嗎？大多數(shù)工人剛到那里的時候，其實什么都不會，做著做著，也就會了，何必費這么大周章呢？”

    孫享福聞言，心知李世民是對學(xué)院的規(guī)模有些異議，十萬人，太多了，如果讓他們?nèi)ジ苫畹脑挘粌H不會浪費國家糧食，還會創(chuàng)造很多經(jīng)濟利益，但事情不能只往眼前的利益想，他搖了搖頭開口道，“陛下您可不能這么說，如果咱們失去了追求更好的精神，那么，咱們接下來，就只剩下倒退了。

    渭南的工人，九成五以上，原先都是普通百姓，不識字，不懂得創(chuàng)造，沒有管理經(jīng)營，只能按照上級分派的任務(wù)，依樣畫葫蘆，做簡單的工作，即便是這樣，他們的‘上級’人員，也不夠用。

    而職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就是為了培育出，更多可以作為‘上級’的人才的地方，當(dāng)然，這還不是重點，重點是，咱們要培育出一批，可以完全超出現(xiàn)有生產(chǎn)效率水平，工藝的人才。

    只有這樣，咱們才能大幅度的將人力節(jié)省下來，其實在臣看來，將近兩百萬的勞動力，可以創(chuàng)造出來的東西，絕對不止渭南現(xiàn)在產(chǎn)出的那么一點點。

    另外，今后咱們要制作的東西，可能會更加精密，更加的復(fù)雜，高端，就好比咱們馬上要修建的大明宮一樣，此前，沒有人有修建這么龐大的建筑的經(jīng)驗，如何能保證它一修建起來，就能夠達到預(yù)期的使用效果？

    不提前把這些能夠修建，制造出更高端事物的人才培養(yǎng)出來，咱們靠什么去做呢？

    如果，只是任由其慢慢的發(fā)展的話，是非常不可取的。

    舉個例子，先秦時期，人們就已經(jīng)懂得了建造宮殿，之后的秦漢，兩晉南北朝，到了前隋，都還是在用那一套土木建筑法，幾百上千年的時間過去了，其實都沒有什么大的進步。

    可到了咱們大唐，有了臣屬下的工匠研究出來的水泥，之后便有了質(zhì)量更好的混泥土樓宇建筑，咱們只要繼續(xù)研究它，還能更加的加快發(fā)展的進程。

    您還可試想一下，我們不去研究它，而某一個番外國家卻在研究它，那是一件多可怕的事情?！?/br>
    孫享福說的這段話，頓時讓李世民想到了一些問題，如果是高句麗先大唐一步，在工業(yè)上面發(fā)展起來了，讓他們的士兵全部俱裝鐵甲，舉著百煉鋼戰(zhàn)刀，駕著投石，連弩車來向大唐開戰(zhàn)，那么，估計大唐的下場，也不會比高句麗好。

    “你說的在理，可是，這職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)子，如果都是用來做各個行業(yè)的技術(shù)研究的，那也太多了吧！”

    “當(dāng)然不是這樣，他們大多數(shù)人，只是會成為一些基層的領(lǐng)隊和管理，帶領(lǐng)更多的人進步。而在臣看來，所有的技術(shù)發(fā)展進步，都要有一定的基礎(chǔ)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就是一個能夠給他們打下更好的基礎(chǔ)的地方。

    比如說這個建筑工人吧！他去到渭南去，要么做泥水工，要么做砌磚工，往返于各個工地做事，一輩子做下來，頂多也就是熟能生巧，干起活來比普通人強一些而已?！睂O享福指了指一個工地上的熟手工人道。

    然之后，孫享福又指了指遠處，正拿著線坨，教學(xué)生們，什么是打水平的一個幸福村的頂級建筑工匠道，“像咱們幸福村出來的高級技術(shù)工匠潘石，他貞觀元年的時候，就學(xué)會了基礎(chǔ)認(rèn)字和算術(shù)，又跟著農(nóng)門子弟，學(xué)習(xí)一些幾何，物理方面的知識，后來他加入了村里的建筑研究組，幸福村最早的那一批磚瓦房屋的設(shè)計和建造，就是他們那一組人弄出來的。

    現(xiàn)在，經(jīng)過好幾年的研究，他掌握的技術(shù)水平，比當(dāng)初不知道高深了多少倍，由他將自己所有的建筑知識傳給這些學(xué)子們，這些學(xué)子們就等于是站在他的肩膀上往上爬。

    一個憑空往上爬的人，又怎么可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢？

    您可別小瞧了一個建筑方面的學(xué)問，一點點的進步，都需要無數(shù)次的摸索，什么程度的水泥，粘性最強，什么程度的水泥，不會輕易裂縫，多高的房子，需要多少厚實的承重強，鋼筋怎么扎，用水泥澆筑之后才是最牢固的，用什么樣的幾何構(gòu)造，能使房屋的穩(wěn)定性更強，用什么樣的材料，能使房屋冬暖夏涼······

    就臣提到的這些點，都還只是比較基礎(chǔ)，顯而易見的一些方面，然而，就只是這些方面，也是一般人一輩子都摸索不出來的。

    所以，為了讓咱們大唐保持最強，以后越來越強，咱們所有的工藝，技術(shù)，都需要系統(tǒng)，全面的傳承下去，讓一代一代的后來人，對其進行補充，使其變的更加豐滿，先進，以免有一天，被別人輕易的趕超，使得咱們陷入落后挨打的局面?！?/br>
    孫享福的話，讓李世民聽的連連點頭，頓時更加的體會到了他讓李承乾去體驗各個職業(yè)的用意，不去切身體驗，深入了解，你就不知道其中的門道，不知道其中的門道，你就不知道該怎么管好它?？磥?，作為皇帝，今后一定要對各行各業(yè)多調(diào)研才好，不然，若干年以后，他的子孫中，也可能出一個如晉惠帝那樣說出‘何不食rou糜’這樣的昏主。