第六百三十九章 文化教育
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例如歷史上中國的絲綢本來在歐洲市場上極為緊俏,價(jià)格也相當(dāng)高昂,一度甚至被認(rèn)為是奢侈品,西方消費(fèi)者出于“只買貴的、不買對的”的消費(fèi)心理趨之若鶩,但后來卻因?yàn)閲鴥?nèi)廠商之間的惡意競爭,導(dǎo)致絲綢的出口價(jià)格一路暴跌,而西方消費(fèi)者的心態(tài)也因此急遽變化,不再將絲綢視為高檔貨,購買的欲望也因此大不如前,再也不復(fù)當(dāng)初的盛況。而進(jìn)口方面也是如此,只有中國企業(yè)統(tǒng)一步調(diào),才能盡可能地壓低進(jìn)價(jià),胡衛(wèi)東可不會讓后世中國鋼企購買鐵礦石屢屢被宰的教訓(xùn)在這個(gè)時(shí)空重演...... 簡單來說,對于中國率先研發(fā)成功的半導(dǎo)體收音機(jī)(歷史上要到1946年才被發(fā)明出來,不過中國既然提前搞出了晶體管,這個(gè)就沒什么難度了。)、磁帶式錄音機(jī)(注1)、微波爐(雷達(dá)技術(shù)進(jìn)步的副產(chǎn)品)等沒有競爭對手的產(chǎn)品,生產(chǎn)和銷售暫時(shí)都被國有企業(yè)壟斷;而空調(diào)、日光燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)等在國際市場上要面臨激烈競爭的產(chǎn)品,中國的民營企業(yè)則可以低價(jià)、甚至免費(fèi)獲得政府的技術(shù)援助,讓更適應(yīng)市場的它們更好地為國內(nèi)人民服務(wù),甚至殺進(jìn)國際市場分一杯羹...... 相對來說,1941年取得的重大科技成果相對較少,但是兩艘南昌級巡洋艦的下水、以及幫助德國建造/改裝的第二艘航空母艦“彼得.斯特拉塞”號完工,標(biāo)志著中國的造艦?zāi)芰ι狭艘粋€(gè)新的臺階,盡管這三艘軍艦的建造離不開德國技術(shù)人員的幫助、甚至工人當(dāng)中也有2成以上是德國人,但能夠參與建造這些具有世界先進(jìn)水平的大型戰(zhàn)艦就已經(jīng)是歷史上中國所沒呢遇上的良機(jī),哪怕一開始中國的工人只能跟著看看,從中獲得的提高也是難以估量的...... 而比起尖端科技的進(jìn)步,1941年新中國的文化教育更加引人注目,在完善了的簡化字方案基礎(chǔ)上,一大批重要的書籍陸續(xù)出版,除了《新華字典》等基本的工具書外,在胡衛(wèi)東的呼吁下,科普讀物得到了中央的高度重視,其中影響最為深遠(yuǎn)的莫過于《十萬個(gè)為什么》了。 歷史上的《十萬個(gè)為什么》先后有過n個(gè)版本,在胡衛(wèi)東記憶中水平最高、與實(shí)踐結(jié)合得也最緊密的是那套工農(nóng)兵版本的,不過那套叢書的問題也很要命,難度過大、缺乏趣味性,使之脫離了科普的本意,因此事實(shí)上是最失敗的一個(gè)版本,真正最成功的應(yīng)該是改開初期出版的那套《十萬個(gè)為什么》。不過,工農(nóng)兵版本的雖然難度大到很多大學(xué)生也沒法都看懂,但因?yàn)榕c生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得十分緊密,如果真能吃透的話,對于工作的幫助卻是極大的,因此也不宜簡單地全盤否定。 最終胡衛(wèi)東的指示是干脆編纂三個(gè)版本的《十萬個(gè)為什么》,純粹科普的兒童版、兼顧科普與實(shí)踐的少年版以及側(cè)重于實(shí)踐的成人版。其中成人版的難度甚至比歷史上的工農(nóng)兵版本還要大一些,但因?yàn)閷I(yè)分得相對清楚,讀者只需要根據(jù)自己的所學(xué)專業(yè)和工作崗位有選擇地選讀即可。也正因?yàn)檫@樣,成人版雖然總銷售量不如另外兩個(gè)版本,但它對中國的文化教育與工農(nóng)業(yè)、甚至是國防(成人版中有軍事分冊)建設(shè)都有很大促進(jìn)。 不過比起這些書籍的出版,1941年意義更大的一件事還得算是新中國高考制度的確立,雖然應(yīng)試教育存在著種種弊端,但在公平性上確實(shí)有著難以取代的優(yōu)越性,而只要在考試的內(nèi)容上做好文章,它的缺陷也可以最大程度地加以彌補(bǔ),所以胡衛(wèi)東對于全國統(tǒng)考還是投出了贊成票。不過,胡衛(wèi)東也提出了兩點(diǎn)重要意見,一是考試不能只考書本知識,還要考察學(xué)生知識結(jié)合實(shí)踐的能力或者說是動手與應(yīng)變能力。 這一方面是要在考題上下功夫,更多地聯(lián)系生產(chǎn)生活中的實(shí)例,另一方面則是要在書面考試之外,增設(shè)實(shí)踐類的考核,胡衛(wèi)東建議可以占到總分的兩成,以剔除掉少數(shù)高分低能的“書呆子”;二是要高度重視成人高考,胡衛(wèi)東認(rèn)為成人高考不應(yīng)該只能得到一個(gè)本科文憑,而必須與普通大學(xué)生享受同等的待遇,可以不住到一起,但課必須在一起上,畢業(yè)之后也不能打上“成教”之類的歧視性標(biāo)簽...... 太祖等中央領(lǐng)導(dǎo)對胡衛(wèi)東的意見十分重視,也大多覺得胡衛(wèi)東所言很有道理,但礙于中國目前的實(shí)際情況,卻并不是每一個(gè)建議都能推行下去的。例如那個(gè)實(shí)踐考核,以中國之大、學(xué)生之多,所需投入的成本之高難以想象,現(xiàn)在中國的大學(xué)招生人數(shù)還不多,政府努力一下或許還能辦到,但將來大學(xué)的招生人數(shù)必定會比現(xiàn)在增加幾十倍甚至更多,到時(shí)候該怎么解決呢?高考制度事關(guān)國本,可不是一句“到時(shí)候再改”就能解決的...... 最終經(jīng)過一番討論,中央決定將這一權(quán)力交給各大高校的每個(gè)具體院系,由它們依據(jù)各自專業(yè)的不同要求來對考生的實(shí)踐能力進(jìn)行針對性的考核。這項(xiàng)考核制度的具體執(zhí)行辦法是,先按計(jì)劃數(shù)目的110%確定投檔線,然后再對投檔線內(nèi)的考生進(jìn)行面試,滿分為100分,面試結(jié)束后,面試的得分將與與高考得分(注2)相加作為最終的排序依據(jù),總分較低的多余人數(shù)將被剔除出去,也就是說會有9%左右的淘汰率。 注1:磁帶錄音技術(shù)是德國發(fā)明的,但因?yàn)樾『拥男乃家呀?jīng)都放到了戰(zhàn)爭上,因此只是利用它來為軍事目的服務(wù),而胡衛(wèi)東在中國引進(jìn)這項(xiàng)技術(shù)之后,則特別指示要展開“小型化”、“家用化”的研究,歷經(jīng)數(shù)年后終于獲得了成功。 注2:語文、數(shù)學(xué)必考,物理、化學(xué)、生物根據(jù)所報(bào)專業(yè)的不同三選二,每門滿分150,總分600,也就是說面試的影響因素是七分之一。 ps:高考的統(tǒng)考部分不考外語(主要是外語教師嚴(yán)重缺乏,暫時(shí)還無法保證分配到所有高中,如果要考外語的話,對于那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生極其不公。),但是面試的時(shí)候卻可能會考到外語,至于到底要不要考,考的話是考英、俄、德、日四門外語中的哪一種,則由各院系根據(jù)自身的實(shí)際情況(比如院系里有沒有外籍教師,有的話是哪個(gè)國別的較多之類。)而定。